Möchten Sie ein Experte für zweisprachigen Unterricht 2.0 werden? Dann entscheiden Sie sich für ein Programm wie dieses, das Sie mit allem Material und Wissen ausstattet, das Sie dafür benötigen"

Das Bildungswesen hat sich in den letzten Jahren zweifellos dramatisch verändert. Die Entwicklung der Technologie und ihr Einsatz im akademischen Umfeld haben es ermöglicht, dynamischere und partizipativere Unterrichtsmodelle zu fördern und die kognitiven Fähigkeiten der Kinder durch spezifische digitale Werkzeuge auf verschiedenen Ebenen zu verbessern. In diesem Sinne hat die Entwicklung zweisprachiger Projekte eindeutig von der Förderung immer innovativerer pädagogischer und didaktischer Strategien profitiert, die beispielsweise Tablets, die Google Suite oder verschiedene Apps für die Erstellung von Inhalten nutzen.

Die Kinder kommen "nicht mehr mit einem Brot in der Tasche", sondern mit einem elektronischen Gerät, dessen Integration in den akademischen Lehrplan zu einem wichtigen Pluspunkt des Unterrichts 2.0 geworden ist. Auf dieser Grundlage hat TECH ein komplettes Programm entwickelt, das es Lehrkräften ermöglicht, die effektivsten Richtlinien für die Integration von Technologie in das akademische Umfeld zu erlernen, um zweisprachige Projekte nicht nur mit, sondern auch ohne IKT zu stärken. In diesem Universitätsexperten werden die wesentlichen Faktoren des projektbasierten Lernens behandelt, wobei der Schwerpunkt auf den aktuellen Anforderungen für die Entwicklung effektiver, dynamischer und unterhaltsamer pädagogischer Richtlinien für die verschiedenen Stufen der Vor- und Grundschule liegt. Darüber hinaus werden die wichtigsten Anwendungen und Werkzeuge im Bildungskontext behandelt, wobei der Schwerpunkt auf der Welt von Google for Education liegt.

Zu diesem Zweck wird der Kurs 450 Stunden der besten theoretischen, praktischen und ergänzenden Inhalte umfassen, die in verschiedenen Formaten präsentiert werden: detaillierte Videos, Forschungsartikel, ergänzende Lektüre, Nachrichten, Übungen etc. Alles wird auf dem Virtuellen Campus verfügbar sein, sobald die akademische Aktivität beginnt, und die Studenten werden von jedem internetfähigen Gerät aus darauf zugreifen können. Auf diese Weise können sie das Programm mit ihrer Lehrtätigkeit verbinden und über einen Zeitraum von 6 Monaten gewissenhaft an der Perfektionierung ihrer Lehrfähigkeiten arbeiten. Wie der britische Schriftsteller Reg Hindley sagte: "Die Schwierigkeit einer Sprache ist umgekehrt proportional zur Stärke der Motivation, sie zu lernen", und mit diesem Programm werden Lehrkräfte das Interesse ihrer Schüler durch einen modernen Unterricht steigern.

Die Methodik dieses 100%igen Online-Programms konzentriert sich auf den Impuls des projektbasierten Lernens, mit besonderem Schwerpunkt auf der CLIL- und der TASC-Rad-Methode"

Dieser Universitätsexperte in Innovation und Technologie im Zweisprachigen Klassenzimmer enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für zweisprachige Erziehung präsentiert werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren Informationen
• Die praktischen Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugriffs auf die Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Nelson Mandela sagte, dass "Bildung die mächtigste Waffe ist, die man einsetzen kann, um die Welt zu verändern". Wie wäre es, wenn TECH Ihnen zusätzlich die Voraussetzungen dafür gibt, dies durch die am meisten gesprochene Sprache zu erreichen?"

Zu den Dozenten des Programms gehören Experten aus der Branche, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie renommierte Fachleute von Referenzgesellschaften und angesehenen Universitäten.

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.

Ein Programm, in dem Sie im Detail die Richtlinien und Strategien zur Förderung des Einsatzes von iPads und Tablets im Klassenzimmer als Unterstützung oder als Inhaltsgenerator kennenlernen"

Durch die Analyse verschiedener zweisprachiger Projekte in den Bereichen Naturwissenschaften, Musik und Kunst werden Sie in der Lage sein, die innovativsten und effektivsten pädagogischen Richtlinien in Ihrer Unterrichtsstrategie umzusetzen"

Das Ziel dieses Programms ist es, den Studenten die neuesten und umfassendsten Informationen zur Verfügung zu stellen, die es ihnen ermöglichen, ihren Unterricht auf der Grundlage der Richtlinien der technologischen Innovation im Zusammenhang mit dem Unterricht von Englisch als zweiter Vehikularsprache in einem zweisprachigen akademischen Umfeld neu zu gestalten. Auf diese Weise werden sie auch in der Lage sein, an der Perfektionierung ihrer Lehrfähigkeiten zu arbeiten, indem sie die effektivsten pädagogischen und didaktischen Modelle für die verschiedenen Stufen der Vor- und Grundschulbildung kennenlernen.

Möchten Sie sich über die wichtigsten Apps für die Multimedia-Produktion in verschiedenen Fächern auf den neuesten Stand bringen? In diesem Programm finden Sie einen vielfältigen Katalog, der mit Apple und Android kompatibel ist"

Allgemeine Ziele

• Vorschlagen des Einsatzes neuer Technologien zur Förderung des Erlernens einer zweiten Sprache und der Erstellung von didaktischem Material, das das Erlernen einer zweiten Sprache erleichtert und bereichert
• Entwickeln von Lernstrategien durch gelenktes Spiel und totale körperliche Reaktionsstrategien
• Vorschlagen von Instrumenten und Techniken für die Bewertung, Auswahl und Analyse von literarischen Kindertexten und deren Verwendung als Ressource für den Zweitsprachenunterricht

Spezifische Ziele

Modul 1. Projektbasiertes Lernen

• Definieren eines methodischen Leitfadens für die Anwendung des Spiels je nach Niveau und Bildungsstufe der Schüler
• Definieren eines Repertoire an Lernspielen zum Erlernen des englischen Wortschatzes
• Vorschlagen einer Basissammlung von Lernspielzeug je nach dem zu verfolgenden Lernziel
• Darlegen der Bedeutung des Einsatzes von Liedern und Rhythmen beim Unterrichten einer Sprache

Modul 2. iPads und Tablets im CLIL-Unterricht

• Analysieren der wichtigsten Tools für die Gestaltung und Erstellung von Inhalten und Webaktivitäten
• Definieren der wichtigsten Komponenten des Whiteboards und seiner Verwendung in einem pädagogischen Kontext Verwenden des Whiteboards als pädagogisches Hilfsmittel für den Zweitsprachenunterricht
• Suchen und Analysieren von Bildungsressourcen im Internet
• Nutzen neuer Technologien bei der Erstellung von digitalen Büchern
• Argumentieren der Bedeutung des Einsatzes von Technologie bei der Gestaltung von Bildungsaktivitäten und Erzielen von Spitzenleistungen im Englischunterricht

Modul 3. Google G Suite for Education

• Vermitteln von Methoden zur Suche und Auswahl von Informationen im Internet
• Erstellen und Verwenden von Blogs und Wikis

Sie werden sich eingehend mit der Google for Education Suite befassen und deren Tools und Eigenschaften für die Einbindung in das akademische Umfeld im Detail kennenlernen"