Dieser 100%ige Online-Universitätsexperte wird Ihnen die Werkzeuge an die Hand geben, die Sie benötigen, um das Fach Gesundheitslehre in der Sekundarstufe erfolgreich zu unterrichten“ 

In den letzten Jahren sind die Berufe im Gesundheitssektor aufgrund ihrer vielfältigen Beschäftigungsmöglichkeiten und ihrer sozialen und wirtschaftlichen Anerkennung für junge Menschen sehr interessant geworden. Aus diesem Grund ist die Nachfrage nach Lehrkräften gestiegen, die Fächer unterrichten, die in direktem Zusammenhang mit der Krankenpflege, der Notfallmedizin, der Pharmazie oder der Diätetik stehen.  

Angesichts dieser Tatsache ist es notwendig, dass die Lehrkräfte, die diese Fächer mit einem hohen wissenschaftlichen Anteil unterrichten, über die erforderlichen pädagogischen Instrumente verfügen, um einen qualitativ hochwertigen Lehr- und Lernprozess zu gewährleisten. In diesem Sinne hat TECH diesen Universitätsexperten entwickelt, der sich 6 Monate lang mit der Fortbildung von Lehrkräften für Gesundheitslehre in der Sekundarstufe beschäftigt. 

Es handelt sich um ein Programm, das zu 100% online gelehrt wird und den zukünftigen Lehrkräften eine genaue Kenntnis der Inhalte vermittelt, die in Fächern wie pathologische Anatomie und Zytodiagnostik, prothetische Audiologie, Gesundheitsdokumentation und -verwaltung behandelt werden müssen. All dies in Verbindung mit einem Lehrplan, der Sie mit der Methodik, den Lerntechniken und der innovativsten Didaktik der Gesundheitslehre vertraut macht.  

Darüber hinaus haben die Studenten dieses Programms Zugang zu multimedialen Materialien, auf die sie zu jeder Tageszeit über ein Mobiltelefon, einen Computer oder ein Tablet mit Internetzugang zugreifen können.  

Eine einzigartige Gelegenheit, sich im Bereich der Lehre beruflich weiterzuentwickeln, und zwar dank eines flexiblen Universitätsexperten, der auf dem neuesten Stand der Wissenschaft ist und sich mit den täglichen Verpflichtungen vereinbaren lässt. 

Bringen Sie die Gamification-Methodik in Ihr Klassenzimmer und brechen Sie mit den traditionellen Methoden des Unterrichts in Gesundheitslehre in der Sekundarstufe“ 

Dieser Universitätsexperte in Fortbildung von Lehrern für Gesundheitslehre in der Sekundarstufe enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind: 

• Die Entwicklung praktischer Fälle, die von Experten in Sekundarschulbildung vorgestellt werden 
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren Informationen 
• Praktische Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens genutzt werden kann 
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden  
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss 

Es handelt sich um eine 450-stündige Fortbildung, die flexibel und mit Ihren täglichen Aufgaben vereinbar ist. Schreiben Sie sich jetzt ein”

Zu den Dozenten des Programms gehören Experten aus der Branche, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie renommierte Fachleute von Referenzgesellschaften und angesehenen Universitäten. 

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Fachkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des gesamten Studiengangs gestellt werden. Zu diesem Zweck wird sie von einem innovativen interaktiven Videosystem unterstützt, das von renommierten Experten entwickelt wurde.   

Mit diesem Universitätsprogramm verfügen Sie über alle didaktischen Mittel, die Sie benötigen, um Ihren Unterricht im Bereich des Gesundheitslehre zu bereichern"

Die multimedialen Elemente dieses Programms ermöglichen es Ihnen, die pädagogischen Konzepte auf viel dynamischere Weise zu vertiefen"

Dieser Universitätsexperte wurde entwickelt, um Fachleuten die grundlegenden Werkzeuge an die Hand zu geben, mit denen sie ein Lehrprogramm mit den erforderlichen Inhalten gemäß den geltenden Vorschriften erfolgreich erstellen können. Zu diesem Zweck stellt TECH didaktische Werkzeuge zur Verfügung, bei denen die neueste Technologie für die Hochschullehre eingesetzt wurde. Auf diese Weise werden die Studenten ihre Ziele im Hinblick auf die berufliche Weiterentwicklung zufriedenstellend erreichen.

Dank dieses Universitätsexperten werden Sie in der Lage sein, in der Lehre des Gesundheitslehre einen großen Schritt nach vorn zu machen“ 

Allgemeine Ziele

• Einführen der Studenten in die Welt des Unterrichts aus einer breiten Perspektive, die ihnen die notwendigen Fähigkeiten für ihre Arbeit vermittelt 
• Kennenlernen neuer Instrumente und Technologien für den Unterricht 
• Aufzeigen der verschiedenen Möglichkeiten und Wege, wie man als Lehrkraft am Arbeitsplatz arbeiten kann 
• Fördern des Erwerbs von Fähigkeiten und Fertigkeiten in den Bereichen Kommunikation und Wissensvermittlung 
• Fördern der kontinuierlichen Fortbildung der Studenten 

Spezifische Ziele 

Modul 1. Ergänzende fachliche Fortbildung in Gesundheitslehre

• Kennen des Lehrplans für den Zwischenabschluss zum Techniker in der Hilfspflege 
• Verwalten und Erlernen der Vorschriften, die den Lehrplan des Abschlusses des Technikers in Hilfspflege festlegen, insbesondere KE 546/1995 und KE 558/1995 
• Vertraut werden mit den verschiedenen Abschnitten, die diesen Lehrplan strukturieren, um ihn in ihrer zukünftigen Arbeit als Lehrkraft gekonnt zu handhaben 
• Unterscheiden der Funktionen eines Technikers in Hilfspflege und der ihm zugewiesenen beruflichen Fähigkeiten 
• Verstehen der verschiedenen Kompetenzeinheiten, die ein Techniker in Hilfspflege erwerben muss, um sie in ihrer pädagogischen Arbeit anwenden zu können 
• Verstehen der Leistungen eines Technikers in Hilfspflege in seiner beruflichen Tätigkeit und Wissen, wie man diese Kriterien als Leitfaden für die Bewertung verwendet 
• Identifizieren der beruflichen Module und ihrer Inhalte im Zusammenhang mit dem Abschluss des Technikers in Hilfspflege, um Bildungsmaterialien zu erstellen 

Modul 2. Lehrplangestaltung für Gesundheitslehre

• Definieren des Konzepts des Lehrplans 
• Detailliertes Beschreiben der Elemente, aus denen ein Lehrplan besteht 
• Erläutern des Konzepts der Lehrplangestaltung 
• Beschreiben der Konkretheitsebenen des Lehrplans
• Skizzieren der verschiedenen Modelle des Lehrplans
• Bestimmen der Aspekte, die bei der Ausarbeitung eines didaktischen Programms zu berücksichtigen sind 

Modul 3. Didaktik der Gesundheitslehre

• Kennen der wichtigsten Aspekte der allgemeinen Didaktik und ihrer Merkmale 
• Verstehen des Konzepts, Wissen um die Definition von Didaktik und Erkennen der Situationen, in denen deren Wissen nützlich sein kann 
• Verstehen der Rolle der Lehrkraft und des Schülers im Lehr-Lern-Prozess 
• Unterscheiden zwischen formalen und nichtformalen Bereichen der didaktischen Intervention 
• Annähern an Lernstrategien und ihre Merkmale 
• Erlernen von Beispielen für Lernstrategien und deren Anwendung 

Wenden Sie die effektivsten didaktischen Strategien an, um den Schülern die wichtigsten Kenntnisse in der Hilfspflege oder bei gesundheitlichen Notfällen vermitteln zu können“