Die Aufgabe der Lehrkraft geht über das Unterrichten von Konzepten und Fächern hinaus; das Wissen, wie man Schüler anleitet, ist für ihre Zukunft von entscheidender Bedeutung”

Lehrkräfte gehören zu den Menschen, die die meiste Zeit mit Kindern verbringen. Daher ist ihre Beziehung zu ihnen von grundlegender Bedeutung für ihre erzieherische Entwicklung und sie sind diejenigen, die sie am besten in ihrer Entwicklung begleiten können, auch wenn die Familie und die übrige Bildungsgemeinschaft in diesem Bereich eine wichtige Rolle spielen.

An der TECH Technologische Universität ist es das Ziel, Lehrkräfte weiterzubilden, damit sie die notwendigen Kompetenzen für die Bildungsberatung und das Mentoring erwerben können, also für persönlichere Räume, in denen die Schüler ihre Anliegen ohne Angst vor Vergleichen äußern können. Das Programm dieses Universitätsexperten reicht von der Beziehung zwischen Familie, Schule und Gesellschaft bis hin zur Bildung innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers, ohne dabei den Schwerpunkt dieser Weiterbildung zu vernachlässigen, nämlich Bildungsberatung und Nachhilfe.

Diese Fortbildung zeichnet sich dadurch aus, dass sie in einem 100%igen Online-Format absolviert werden kann, das sich an die Bedürfnisse und Verpflichtungen der Studenten anpasst, und zwar auf asynchrone und völlig selbstverwaltete Weise. Die Studenten können wählen, an welchen Tagen, zu welcher Uhrzeit und wie viel Zeit sie dem Studium der Programminhalte widmen möchten. Immer im Einklang mit den dafür vorgesehenen Kapazitäten und Fähigkeiten.

Die Reihenfolge und Aufteilung der Fächer und ihrer Themen ist speziell so gestaltet, dass die Studenten ihr Engagement selbst bestimmen und ihre Zeit selbst verwalten können. Zu diesem Zweck wird ihnen theoretisches Material zur Verfügung gestellt, das durch angereicherte Texte, Multimedia-Präsentationen, Übungen und angeleitete praktische Aktivitäten, Motivationsvideos, Meisterklassen und Fallstudien präsentiert wird. Dadurch werden sien der Lage sein, sich Wissen in einer geordneten Art und Weise anzueignen und die Entscheidungsfindung zu praktizieren, die ihre Fähigkeiten auf dem Gebiet des Unterrichtens unter Beweis stellt. 

Eine Weiterbildung auf höherem Niveau, die sich an Studenten richtet, die sich mit den Besten umgeben und sich in ihrem Beruf behaupten wollen, nicht nur als persönliche Angelegenheit, sondern auch mit dem Hauptziel, einen Unterschied in der Erziehung ihrer Schüler zu machen.

Das Programm lädt dazu ein, zu lernen und zu wachsen, sich als Lehrkraft weiterzuentwickeln, pädagogische Instrumente und Strategien in Bezug auf die häufigsten Bedürfnisse in unseren Klassenzimmern kennenzulernen”

Dieser Universitätsexperte in Erziehungsberatung und Mentoring in der Vorschule enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind: 

• Die Entwicklung praktischer Fälle, die in simulierten Szenarien von Experten auf dem Gebiet der Wissensvermittlung präsentiert werden, in denen der Student in geordneter Weise das gelernte Wissen abrufen und den Erwerb von Kompetenzen demonstrieren kann
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren wissenschaftlichen und praktischen Informationen
• Die neuesten Nachrichten über die pädagogische Aufgabe der Lehrkraft in der Vorschule
• Praktische Übungen zur Selbstbeurteilung, um das Studium zu verbessern, sowie Aktivitäten auf verschiedenen Kompetenzniveaus
• Besondere Betonung auf innovative Methoden und Lehrforschung
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

Vertiefen Sie sich in das Studium dieses kompletten Programms in dem Sie alles finden, was Sie brauchen, um ein höheres berufliches Niveau zu erreichen und mit den Besten zu konkurrieren"

Das Dozententeam besteht aus Fachleuten aus dem Bereich der Lehrkraftfortbildung, die ihre Erfahrungen in diese Weiterbildung einbringen, sowie aus anerkannten Spezialisten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten. 

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden den Fachkräften ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist. 

Das Konzept dieses Programms konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Lehrkräfte versuchen müssen, die verschiedenen Situationen der beruflichen Praxis zu lösen, die im Laufe des Programms gestellt werden. Dazu steht ihr ein innovatives interaktives Videosystem zur Verfügung, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der Fach- und Berufsberatung mit umfassender Lehrerfahrung entwickelt wurde.

Wir bieten Ihnen die beste Lehrmethodik mit einer Vielzahl praktischer Fälle, damit Sie Ihr Studium so gestalten können, als hätten Sie es mit echten Fällen zu tun"

Setzen Sie Ihr Studium bei uns fort und Sie werden merken, wie Sie sich Tag für Tag in die Erziehung Ihrer Schüler einbringen können"

Der Studiengang in Erziehungsberatung und Mentoring in der Vorschule zielt darauf ab, bei den Studenten die für die Ausübung ihres Berufs erforderlichen Fähigkeiten zu entwickeln. Zu diesem Zweck bietet die TECH Technologische Universität die umfassendste Weiterbildung aus der Hand der führenden Experten auf diesem Gebiet. 

Unser Ziel ist es, akademische Exzellenz zu erreichen und Ihnen dabei mit unserer exzellenten Methodik zu helfen”

Allgemeine Ziele

• Entwickeln der Fähigkeiten der Lehrkraft zur Betreuung von Schülern im Bereich der Erziehungsberatung
• Verwalten der Beziehungen zwischen der Familie und der Bildungsgemeinschaft mit dem Ziel, Vorteile für die Schüler zu erzielen

Spezifische Ziele

Modul 1. Familie, Schule und Gesellschaft 

• Verstehen der Beziehung zwischen Schule und Familie
• Erwerben von Werkzeugen zur Unterscheidung zwischen programmierter (Schule) und spontaner (Familie) Erziehung
• Analysieren der verschiedenen Arten von Bildung, einschließlich formeller und informeller Bildung  
• Analysieren der Rolle der Medien bei der Kommunikation und dem erzieherischen Einfluss
• Aufzeigen der Möglichkeiten, die Bildungseinrichtungen für die Beteiligung der Familie bieten können
• Identifizieren der unterschiedlichen Merkmale der Familie

Modul 2. Familienberatung und Nachhilfe 

• Erziehen der Menschen zu autonomen Protagonisten ihres Bildungsprozesses, die in der Lage sind, ihr eigenes Lebensprojekt fortzuführen, erfordert, dass die heutige Schule Bildung und Beratung als Synonyme und Wegbegleiter versteht
• Einbinden aller Akteure innerhalb und außerhalb der Schule: Managementteam, Verwaltungspersonal, Lehrkräfte, Beratungsabteilung, Schüler und Familien als Protagonisten des Bildungs- und Beratungsprozesses
• Übernehmen der Aufgabe der Lehrkräfte, ihre Schüler zu beraten und zu betreuen
• Fördern des Wissens über die Merkmale der Schülerschaft unter der Annahme, dass jeder Schüler einzigartig ist
• Durchführen einer personalisierten Überwachung von Schülern mit einem präventiven Ansatz
• Anpassen von Programmen, Unterricht und Bewertung an die Vielfalt der Schüler
• Einbinden der Familien in die Erziehung der Schüler, um Kriterien und Erziehungsrichtlinien zu vereinheitlichen, die zu einer größeren Kohärenz zwischen Schule und Familie führen

Modul 3. Bildung und Koexistenz innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers 

• Analysieren der aktuellen Situation in Bildungszentren im Hinblick auf die Koexistenz
• Identifizieren der verschiedenen Modelle für ein gutes Zusammenleben innerhalb und außerhalb des Klassenzimmers
• Verstehen möglicher Diskriminierung in einer Schule
• Erwerben von Fähigkeiten, um mögliche Konflikte in einer Schule zu lösen und zu verhindern
• Kennen der Strategien und Techniken der Intervention
• Verstehen der Funktionsweise von Medien und Technologie in der Schule

Modul 4. Lehren und Lernen im familiären, sozialen und schulischen Kontext 

• Umgehen mit interkultureller Vielfalt im Klassenzimmer auf der Grundlage eines theoretischen Ansatzes, der dazu dient, das Thema zu kontextualisieren und zu verstehen, wo wir uns in unseren Klassenzimmern befinden, und zu wissen, was diese interkulturelle Realität zunehmend ausmacht
• Vermitteln von pädagogischen Fähigkeiten und Kompetenzen, die für das interkulturelle Klassenzimmer geeignet sind
• Erfassen und Erkennen der Vielfalt im Klassenzimmer 
• Durchführen Lehrplananpassungen 
• Kennen der Dynamik der Integration von Gleichberechtigung im Klassenzimmer

Unser Ziel ist es, akademische Spitzenleistungen zu erbringen und Ihnen dabei zu helfen, sie ebenfalls zu erreichen”