Die Fähigkeit zur Mediation und Konfliktlösung im Klassenzimmer ist eine unverzichtbare Ressource in jeder Bildungseinrichtung, die Sie als hochqualifizierte Fachkraft positioniert"

Dieses Programm bietet einen umfassenden Überblick über die Konfliktlösung im Klassenzimmer sowie über erfolgreiche Vorgehensmodelle und stellt Instrumente, Erfahrungen und Fortschritte in diesem Bereich bereit, die auch von den Lehrkräften des Programms garantiert werden, die alle in diesem Bereich tätig sind. Jede Lehrkraft lernt auf der Grundlage ihrer Berufserfahrung und einer evidenzbasierten Pädagogik, was die Ausbildung der Studenten effektiver und genauer macht. 

Die Fähigkeiten, die ein Mediator besitzt, sind dieselben, die ein Pädagoge kultivieren kann, indem er als Vermittler zwischen dem Studenten und dem Lernprozess fungiert; seine oder ihre Absicht wäre es, den Lernprozess zu erleichtern und zu fördern, damit der Student sein Ziel erreicht. Die Mediation im Bildungssystem ist eine aufstrebende Methode, die in der Lage ist, sowohl bei den Lehrkräften als auch bei den Studenten einen positiven Punkt der Verbesserung zu verstärken, so dass das Ergebnis darin besteht, sowohl akademisches als auch menschliches Lernen in den Beziehungen zu ermöglichen, die in diesem Umfeld aufgebaut werden. 

Die Perspektive des sich abzeichnenden Bildungsparadigmas muss integrativ sein und auf einem biopsychosozialen Modell beruhen, das die Berücksichtigung von Vielfalt in einem umfassenden Ansatz für die gesamte Bildungsgemeinschaft berücksichtigt.

Die Lehrkräfte der verschiedenen Bildungsstufen sowie die verwandten Berufe im Bildungs- und Sozial-/Gesundheitsbereich müssen sich der Merkmale dieser Studenten bewusst sein, ihre Bedürfnisse erkennen können und über die erforderlichen Kenntnisse verfügen.  

Diese Weiterbildung in Form eines Privater Masterstudiengang ist eine Antwort auf die Forderung nach einer kontinuierlichen Fortbildung der Pädagogen und richtet sich in erster Linie an Lehrkräfte der Kleinkinder-, Primar- und Sekundarstufe sowie der nachobligatorischen Bildung. Mit dieser Maßnahme erwirbt die Lehrkraft die Kompetenz, mit Konfliktsituationen im Klassenzimmer und mit Vielfalt im Bildungskontext umzugehen, die Pläne zur Berücksichtigung von Vielfalt und die Bildungsprojekte der Zentren anzupassen sowie einen Mediationsplan im Bildungszentrum zu entwerfen.  

Ein hochqualifizierter Privater Masterstudiengang, mit dem Sie auf dem Lehramtsmarkt auf höchstem Niveau wettbewerbsfähig sein werden“

Dieser Privater Masterstudiengang in Mediation und Konfliktlösung im Klassenzimmer enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Neueste Technologie in der E-Learning-Software 
• Intensiv visuelles Lehrsystem, unterstützt durch grafische und schematische Inhalte, die leicht zu erfassen und zu verstehen sind
• Entwicklung von Fallstudien, die von aktiven Experten vorgestellt werden
• Hochmoderne interaktive Videosysteme
• Der Unterricht wird durch Telepraktika unterstützt
• Ständige Aktualisierung und Recycling-Systeme
• Selbstgesteuertes Lernen: Vollständige Kompatibilität mit anderen Berufen
• Praktische Übungen zur Selbstbeurteilung und Überprüfung des Gelernten
• Hilfsgruppen und Bildungssynergien: Fragen an den Experten, Diskussions- und Wissensforen
• Kommunikation mit der Lehrkraft und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Inhalte sind von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss abrufbar
• Datenbanken mit ergänzenden Unterlagen, die auch nach dem Kurs ständig verfügbar sind

Kontextbezogenes und reales Lernen, das es Ihnen ermöglicht, das Gelernte durch neue Fähigkeiten und Kompetenzen in die Praxis umzusetzen"

Zu den Lehrkräften gehören Fachleute aus dem Bereich der Mediation und Konfliktlösung im Klassenzimmer, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einfließen lassen, sowie anerkannte Fachleute, die zu Referenzgesellschaften und renommierten Universitäten gehören.

Dank ihrer multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, ermöglichen sie den Fachleuten ein situiertes und kontextbezogenes Studium, d.h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives, auf reale Situationen programmiertes Lernen ermöglicht.

Das Konzept dieses Universitätskurses konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Pädagogen versuchen müssen, die verschiedenen Situationen der Berufspraxis zu lösen, die während des gesamten Programms auftreten. Dazu steht dem Pädagogen ein innovatives interaktives Videosystem zur Verfügung, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der Mediation und Konfliktlösung im Klassenzimmer mit umfassender Unterrichtserfahrung entwickelt wurde.

Ein praktisches und realistisches Programm, das Ihnen die Werkzeuge an die Hand gibt, die Sie brauchen, um Ihren Schülern, dem Schulpersonal und den Familien zu helfen, Konflikte auf positive und bereichernde Weise zu überwinden"

Lernen Sie, wie Sie das Klassenzimmer zu einem Ort der Entwicklung und des Wachstums machen können, indem Sie mit verschiedenen Eventualitäten geschickt und erfolgreich umgehen"

Während dieses Privater Masterstudiengang können Sie einen sehr umfassenden Weg beschreiten, der Sie progressiv und konstant zum Erreichen Ihrer Ziele führen wird. Diese Fortbildung wurde entwickelt, um Ziele erreichbar zu machen und gleichzeitig ein Motivationsniveau aufrechtzuerhalten, das Sie antreibt, von Anfang bis Ende zu wachsen und sich zu verbessern. 

Während des Privater Masterstudiengang erwerben Sie die Fähigkeit, problematische Situationen zu erkennen und professionell darauf zu reagieren, und werden so zu einem Generator von Wachstumschancen für jede Schule"

Allgemeines Ziele

• Erkennen von Schülern, die Merkmale aufweisen, die mit verhaltensbedingten und/oder familiären Schwierigkeiten einhergehen, die zu einem Vermittlungsbedarf führen können
• Verwendung der wichtigsten Beurteilungsinstrumente und -kriterien zur Vervollständigung des Prozesses der Identifizierung des spezifischen Bildungsbedarfs, der sich aus dieser Bildungsvariabilität ergibt und zu Verhaltensproblemen führen kann
• Techniken und Strategien für die pädagogische Intervention sowie für die Ausrichtung der Reaktion in den verschiedenen Bereichen, in denen Verhaltensprobleme im Klassenzimmer auftreten, beherrschen
• Bewältigung von Konfliktsituationen und Fehlverhalten in der Klasse sowie Mitarbeit oder Förderung integraler Programme im Rahmen des Bildungsprojekts und des Mediationsplans in einem Zentrum
• Wertschätzung der aktiven Rolle des Lehrers bei der Konfliktlösung und Mediation im Bildungskontext
• Ermutigung zu Gewohnheiten und Verhaltensweisen, die das Zusammenleben in der Schule fördern
• Sensibilisierung der Schüler für ihre aktive Rolle und Beteiligung an der Erkennung, Vermeidung und Kontrolle von Konflikten im Zusammenleben in der Schule
• Aufdeckung und Bekämpfung der Probleme, die zu Intoleranz und Gewalt führen

Spezifische Ziele

Modul 1. Einführung

• Entdeckung der Bestandteile von Konflikten 
• Die Anpassung an das Konfliktprinzip erlernen 

Modul 2. Die Bindung und ihre Bedeutung für die Bildung 

• Entdeckung der Stärke der Bindung
• Erlernen, gesunde Bindungen aufzubauen 
• Entdeckung, dass die Bindung aus der Bedingungslosigkeit entsteht 
• Die Größe der Bedingungslosigkeit und Treue lernen 

Modul 3. Methoden zur Analyse des Geschehenen 

• Erlernen einer objektiven Aufzeichnung des Geschehenen 
• Analyse der am Konflikt beteiligten Parteien 
• Analyse des Einflusses der Umwelt 

Modul 4. Validierung von Emotionen und Entdeckung von Basisemotionen 

• Bewusstwerden meiner inneren Motivationen, die mein Verhalten im Klassenzimmer bestimmen 
• Bewusstwerden, wie meine Vergangenheit mein tägliches Leben beeinflusst Der Rucksack 
• Benennen, was ich brauche 
• Kommunizieren, was ich brauche 

Modul 5. Machtkämpfe sind ein Labyrinth 

• Lernen, meine manipulativen Verhaltensweisen gegenüber der Umwelt zu erkennen 
• Lernen, Machtkämpfe zu erkennen 
• Erkennen der Rollen, die in Machtkämpfen eine Rolle spielen 
• Lernen, wie man sich aus Machtkämpfen befreit 

Modul 6. Phasen des Konflikts 

• Die Phasen, die ein Konflikt durchläuft, kennen 
• Lernen, wie man Hilfsmittel herstellt, um von einer Phase zur nächsten zu gelangen 

Modul 7. Dramatisches Spiel: Training von Rollen in der Konfliktlösung

• Erlernen der verschiedenen Arten der Beteiligung an einem Konflikt 
• Lernen, wie man bei Konflikten schlichten und kooperieren kann 

Modul 8. Erziehungsstile der Lehrkraft 

• Lernen, Win-Win-Vereinbarungen zu treffen 
• Lernen, das notwendige Minimum zu konkretisieren, um erfüllt zu werden 
• Lernen, den Schmerz der geschädigten Person wiederherzustellen 

Modul 9. Kommunikation im Konflikt 

• Lernen, selbstbewusst zu kommunizieren 
• Lernen, mich mit meinem Minimum zu verbinden, um respektiert zu werden 
• Lernen, auf nicht-aggressive Weise Grenzen zu setzen 

Modul 10. Möglichkeiten, Zustimmung auszudrücken 

• Erlernen von Techniken zur Formulierung von Vereinbarungen 
• Entwicklung von Kreativität 
• Lernen, das Ende des Konflikts aktiv zu genießen 

Modul 11. Atmen und Vorurteile abbauen 

• Abbau von Vorurteilen, die mir im Weg stehen 
• Lernen, mich auf mein eigenes Vermittlungspotenzial zu konzentrieren 
  Strategien der Mindfulness anwenden, die mir helfen, Vorurteile abzubauen

Erhöhen Sie Ihre persönlichen Fähigkeiten in Konfliktsituationen auf ein Niveau, das es Ihnen ermöglicht, als Erzieher zu wachsen"