Diese Weiterbildung ermöglicht es den Lehrkräften, ihre Erfolgschancen zu erhöhen, was zu einer besseren Praxis und Leistung führt, die sich direkt auf die pädagogische Behandlung im Klassenzimmer auswirkt” 

Das Programm in Fortbildung von Lehrern für Fremdsprachen (Englisch) in der Sekundarstufe zielt darauf ab, die Fähigkeiten der Studenten als zukünftige Lehrkräfte mit Hilfe der innovativsten Bildungstechnologien und auf der Grundlage von Blended Learning zu verbessern. 

Diese Qualifikation zeichnet sich dadurch aus, dass die Inhalte zu 100% online absolviert werden können und sich dabei asynchron und vollständig selbstgesteuert an die Bedürfnisse und Verpflichtungen des Studenten anpassen. Der Student kann wählen, an welchen Tagen, zu welcher Uhrzeit und wie lange er sich den Kursinhalten des Programms widmen möchte. Immer im Einklang mit den dafür vorgesehenen Kapazitäten und Fähigkeiten.

Die Reihenfolge und Verteilung der Fächer und ihrer Themen ist speziell so konzipiert, dass jeder Student selbst entscheiden kann, wie viel Zeit er investieren möchte. Das theoretische Material wird in Form von angereicherten Texten, Multimediapräsentationen, Übungen und angeleiteten praktischen Aktivitäten, motivierenden Videos, Vorlesungen und Fallstudien präsentiert, die es den Studenten ermöglichen, ihr Wissen zu ordnen und ihre Entscheidungsfähigkeiten zu entwickeln, um ihre pädagogische Kompetenz unter Beweis zu stellen.

TECH präsentiert den Privaten Masterstudiengang in Fortbildung von Lehrern für Fremdsprachen (Englisch) in der Sekundarstufe mit der höchsten Qualität auf dem Hochschulmarkt" 

Dieser Privater Masterstudiengang in Fortbildung von Lehrern für Fremdsprachen (Englisch) in der Sekundarstufe enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten für die Fortbildung von Lehrern für Fremdsprachen (Englisch) in der Sekundarstufe vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt alle für die berufliche Praxis unverzichtbaren Informationen
• Die praktischen Übungen, bei denen der Selbstbewertungsprozess zur Verbesserung des Lernens durchgeführt werden kann
• Sein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden  
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss 

Dieser private Masterstudiengang ist aus zwei Gründen die beste Investition, die Sie bei der Auswahl eines Auffrischungsprogramms tätigen können: Sie aktualisieren nicht nur Ihr Wissen als Lehrkraft, sondern erhalten auch einen Abschluss der TECH Technologischen Universität"

Das Dozententeam besteht aus Fachleuten aus dem Bereich der Fortbildung von Lehrern, die ihre Berufserfahrung in diese akademische Qualifikation einbringen, sowie anerkannte Spezialisten aus führenden Unternehmen und renommierten Universitäten. 

Die multimedialen Inhalte, die mit der neuesten Bildungstechnologie entwickelt wurden, werden der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglichen, d. h. eine simulierte Umgebung, die eine immersive Fortbildung bietet, die auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist. 

Das Konzept dieses Studiengangs konzentriert sich auf problemorientiertes Lernen, bei dem die Lehrkraft versuchen muss, die verschiedenen Situationen der beruflichen Praxis zu lösen, die während des privaten Masterstudiengangs gestellt werden. Dabei wird sie durch ein innovatives interaktives Videosystem unterstützt, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der des Fremdsprachenunterrichts mit umfangreicher Unterrichtserfahrung entwickelt wurde.

Steigern Sie Ihr Selbstvertrauen bei der Entscheidungsfindung, indem Sie Ihr Wissen mit diesem privaten Masterstudiengang auf den neuesten Stand bringen"

Dieses 100%ige Online-Programm wird es Ihnen ermöglichen, Ihr Studium mit Ihrer beruflichen Tätigkeit zu verbinden und gleichzeitig Ihr Wissen in diesem Bereich zu erweiternDieses 100%ige Online-Programm wird es Ihnen ermöglichen, Ihr Studium mit Ihrer beruflichen Tätigkeit zu verbinden und gleichzeitig Ihr Wissen in diesem Bereich zu erweitern"

Das Programm in Fortbildung von Lehrern für Fremdsprachen (Englisch) in der Sekundarstufe zielt darauf ab, die Leistung der Fachleute, die sich dem Unterrichten widmen, mit den neuesten Fortschritten und innovativsten Methoden in diesem Bereich zu erleichtern.

Ein komplettes Programm von hoher pädagogischer Effizienz, das es Ihnen ermöglicht, sich schnell und einfach beruflich weiterzuentwickeln” 

Allgemeines Ziel

• Vermitteln von Fachkenntnissen und -kompetenzen an künftige Lehrkräfte, die ihr Leistungsniveau erhöhen und ihr Fachwissen im Sekundarschulunterricht auffrischen wollen

Spezifische Ziele

Modul 1. Lernen und Persönlichkeitsentwicklung

• Verstehen der Beziehung zwischen Lernen und Entwicklung, Bildung und Kultur
• Verstehen der Bedeutung der Schulbildung für die Entwicklung
• Untersuchen des Konzepts der Plastizität des Gehirns und der plastischen Fenster
• Verstehen der wesentlichen sozialen Faktoren beim Lernen: Nachahmung, geteilte Aufmerksamkeit und empathisches Verständnis
• Erkennen der Entwicklungsstufen
• Verstehen des Konzepts der Persönlichkeit

Modul 2. Gesellschaft, Familie und Bildung

• Vertraut werden mit dem Begriff der ganzheitlichen Erziehung
• Konzeptualisieren der Erziehungsberatung
• Erklären des Ursprungs der Erziehungsberatung und ihrer Hauptfiguren
• Erklären der Interventionsfelder der Erziehungsberatung
• Identifizieren der Interventionsmodelle in der Erziehungsberatung
• Auflisten der Funktionen von Beratung in der Schule
• Nennen der Grundsätze des Beratungshandelns

Modul 3. Ergänzungen zur fachlichen Fortbildung in Fremdsprachen (Englisch)

• Erkennen wichtiger Aspekte des historischen Prozesses des Sprachunterrichts in Europa
• Aufzeigen von Veränderungen, die im Laufe der Zeit im Englischunterricht stattgefunden haben
• Erstellen eines zusammenfassenden Ansatzes für die grammatikalische Lehrmethode
• Erstellen eines zusammenfassenden Ansatzes für die direkte Lehrmethode 

Modul 4. Lehrplangestaltung für Fremdsprachen (Englisch)

• Entwickeln der Idee der Lehrplanstruktur
• Erkennen der Ebenen und Ansätze, die der Lehrplan der Schule darstellt
• Orientieren bei der Unterrichtsplanung, dem Schulprojekt und der Bildungsgesetzgebung
• Herangehen an verschiedene Lehrplanmodelle durch aktuelle pädagogische Konzeptionen

Modul 5. Didaktik der Fremdsprachen (Englisch)

• Kennenlernen der neuen Szenarien des globalen und lokalen Kontextes
• Erklären der Konzepte der pädagogischen Innovation, des Wandels, der Reform und der pädagogischen Verbesserung
• Erläutern der Bildungsparadigmen und der Ziele der Innovation
• Verstehen, warum es notwendig ist, zu innovieren und was dies bedeutet
• Aufzeigen der Prozessmodelle für die Entwicklung von Bildungsinnovationen
• Verstehen, wie wichtig ein strategischer Ansatz für die Einführung von Bildungsinnovationen ist
• Entdecken der Gründe für die Notwendigkeit eines Paradigmenwechsels
• Verstehen, welche Rolle die Forschung für die Verbesserung der Bildung spielt

Modul 6. Innovation im Unterricht und Einführung in die Bildungsforschung

• Kennen der Bereiche der Innovation im Bildungskontext
• Entdecken von Lerngemeinschaften
• Aufzeigen der Hindernisse und Herausforderungen der Innovation im Bildungskontext
• Erklären, wie Lehrkräfte lernen und wie sich ihre Rolle verändert
• Aufzeigen der Faktoren, die Lernen und berufliche Entwicklung begünstigen
• Vertiefen des beruflichen Lernens von Lehrkräften
• Vorstellen professioneller Lern- und Begegnungsräume wie: Kongresse, Innovationskonferenzen, professionelle Netzwerke, Praxisgemeinschaften und MOOCs

Modul 7. Bildungsprozesse und -kontexte

• Kennenlernen des Weißbuchs als Grundlage des allgemeinen Bildungsgesetzes
• Erklären des Konzepts des Weißbuchs
• Erkennen der verschiedenen Bildungsgesetze in chronologischer Reihenfolge
• Erklären der Determinanten der Bildungsreform
• Darstellen der allgemeinen und grundlegenden Prinzipien der Bildungsreform
• Nennen der wichtigsten Merkmale des Moyano-Gesetzes
• Aufzeigen der Besonderheiten des Allgemeinen Bildungsgesetzes: Präambel, Ziele, Bildungsstufen, Unterrichtszentren und Lehrpersonal

Modul 8. Inklusive Bildung und Aufmerksamkeit auf die Vielfalt 

• Entwickeln eines Überblicks über die Konzeptionen und Fortbildungen des Lehrerprofils im Laufe der Geschichte
• Kennenlernen der Institutionen und Fortbildungspläne der einzelnen Epochen
• Konzeptualisieren des aktuellen Profils von Lehrkräften und ihres Bildungsbedarfs

Modul 9. Kreativität und emotionale Erziehung im Klassenzimmer

• Erkennen des Unterschieds zwischen Emotion und Intelligenz
• Verstehen und Begreifen der emotionalen Intelligenz und ihrer Bedeutung für den Einzelnen
• Kennen der Bedeutung einer Lehrkraft mit sehr guter Selbstregulierung und emotionaler Intelligenz, aus der Sicht von Mayer und Salovey

Modul 10. Neuropädagogik

• Wissen über Erfahrungen auf der neuronalen Ebene
• Entdecken des Lernens auf der neuronalen Ebene

Modul 11. Kommunikation im Klassenzimmer

• Effektives Kommunizieren mit allen Mitgliedern des Klassenzimmers
• Verwenden von Bildern und Videos als Hilfsmittel im Klassenzimmer
• Wissen, wie man mit Kommunikationsproblemen umgeht

Kontextbezogenes und realistisches Lernen, das Sie in die Realität eines anspruchsvollen Berufs eintauchen lässt”