Die Lehre des philosophischen Gesprächs: ein unverzichtbares Instrument für die Heranbildung eines jeden Bürgers"

Philosophie ist eine Frage des neuen Denkens auf der Grundlage von Beweisen und Studien über die Ursachen und Wirkungen der natürlichen Dinge, des Menschen und des Universums. Daher entwickelt sie sich ständig weiter, da sie auf gesellschaftlichen Gedanken und Strömungen sowie auf alltäglichen Verhaltensweisen und Situationen des Lebens selbst basiert. In Anbetracht dessen sind verschiedene Gedanken entstanden, die sich oft von anderen unterscheiden. Aus diesem Grund hat TECH diesen Studiengang mit dem Ziel geschaffen, aktuelle Informationen über philosophische Diskussionen zu vermitteln, damit Sie alle Strömungen des Denkens verstehen können, die im täglichen Leben eine Rolle spielen.

Es handelt sich also um einen Universitätskurs, der sich mit der Anerkennung und der Bedeutung des Anderen befasst, aber auch mit der Aktualität und der Bedeutung der Diversifizierung, mit dem Verständnis, dass die Menschen unterschiedlich denken und handeln, ihren Prinzipien und ihrer Erziehung folgen, was zu ihren eigenen Lebensphilosophien führt.

All diese Inhalte werden in Form von audiovisuellem Material zur Verfügung gestellt, das ergänzende Lektüre, simulationsbasierte Übungen und interaktive Videos enthält, die die wichtigsten Merkmale der philosophischen Diskussion und Lehre aufzeigen. Da es sich um ein 100%iges Online-Programm handelt, müssen die Fachleute nicht persönlich am Unterricht teilnehmen, sondern können die Fortbildung nach Belieben absolvieren und benötigen lediglich ein Gerät mit Internetanschluss.

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Dieser Universitätskurs in Lehre Philosophischer Diskussionen enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Die hervorstechendsten Merkmale sind:

• Die Entwicklung von Fallstudien, die von Experten der philosophischen Bildung vorgestellt werden 
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt soll praktische Informationen zu den für die berufliche Praxis wesentlichen Disziplinen vermitteln 
• Er enthält praktische Übungen in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann um das Lernen zu verbessern 
• Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf innovativen Methoden 
• Theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit 
• Die Verfügbarkeit des Zugangs zu Inhalten von jedem festen oder tragbaren Gerät mit Internetanschluss

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Das Dozententeam setzt sich aus professionellen Philosophen und Fachleuten aus der Praxis zusammen. Dadurch wird sichergestellt, dass Sie das von Ihnen angestrebte Ziel der Bildungsaktualisierung erreichen. Ein multidisziplinäres Team von qualifizierten und erfahrenen Fachleuten, die die theoretischen Kenntnisse auf effiziente Weise vermitteln, aber vor allem das praktische Wissen aus ihrer eigenen Erfahrung in den Dienst des Universitätskurses stellen: eine der besonderen Qualitäten dieser Weiterbildung.

Diese Beherrschung des Themas wird durch die Effektivität der methodischen Gestaltung ergänzt. Es wurde von einem multidisziplinären Team von E-Learning-Experten entwickelt und integriert die neuesten Fortschritte in der Bildungstechnologie. Auf diese Weise kann der Student mit einer Reihe multimedialer, komfortabler und vielseitiger Werkzeuge studieren, die ihm die nötige Handlungsfähigkeit für seine Weiterbildung bieten.

Das Programm basiert auf problemorientiertem Lernen: ein Ansatz, der Lernen als einen eminent praktischen Prozess begreift. Mit Hilfe eines innovativen interaktiven Videosystems, der Telepraxis und dem Learning from an Expert wird das Wissen so angeeignet, als ob man den Fall, der gerade bearbeitet wird, in diesem Moment erleben würde. Ein Konzept, das es ermöglichen wird, das Lernen auf eine realistischere und dauerhafte Weise zu integrieren und zu festigen.

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El temario del programa está creado para, de manera gradual, ir recorriendo todos los temas imprescindibles en el aprendizaje de esta materia: desde los conocimientos de la filosofía teórica hasta la parte más actual. Las discusiones filosóficas en la filosofía, desgranadas en todas sus vertientes, en un planteamiento completo y totalmente enfocado a su aplicación en la práctica.

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Módulo 1. Discusiones vitales y temas vinculantes

1.1. El reconocimiento del otro

1.1.1. La alteridad en educación
1.1.2. La educación como encuentro con el otro
1.1.3. Lo común en educación
1.1.4. Diferencia y reconocimiento
1.1.5. La comunidad en la diferencia
1.1.6. Tolerancia o reconocimiento
1.1.7. Universalidad y hegemonía

1.2. Reconocimiento y alteridad

1.2.1. El reconocimiento del otro como condición de la educación
1.2.2. Igualdad y educación
1.2.3. Educación y teorías del reconocimiento
1.2.4. La intersubjetividad como condición de la educación
1.2.5. El otro
1.2.6. El nosotros

1.3. La educación y la ciudadanía en la era global

1.3.1. Escuela, ciudadanía y participación democrática
1.3.2. Educación para la ciudadanía y derechos humanos
1.3.3. Ciudadanía y virtudes cívicas
1.3.4. Educación para la ciudadanía global
1.3.5. Riqueza y pobreza en la era global

1.4. Educación y el desafío de la interculturalidad

1.4.1. ¿Qué es el multiculturalismo?
1.4.2. La educación intercultural en la sociedad multicultural
1.4.3. Educación e integración de las minorías étnicas
1.4.4. El debate liberalismo comunitarismo
1.4.5. Pluralismo y universalismo
1.4.6. Multiculturalismo y relativismo cultural
1.4.7. Más allá del etnocentrismo
1.4.8. Las TICS en la educación intercultural

1.5. El otro que habita entre nosotros

1.5.1. El otro, esa interpelación insoportable
1.5.2. La maldad ajena, la belleza propia
1.5.3. ‘Alma bella’: la forclusión de la responsabilidad y la emergencia del odio
1.5.4. El retorno de dioses oscuros.
1.5.5. ¿Qué es el fascismo hoy?
1.5.6. Sin lugar para el amor
1.5.7. De aquellos a éstos campos de concentración
1.5.8. La lógica, el propósito del dispositivo concentracionario
1.5.9. ¿Qué en el horizonte?
1.5.10. Una pregunta mirándote a la cara

1.6. Vínculos, afectos y entornos

1.6.1. Discusiones en torno a los derechos individuales y autonomía
1.6.2. Discusión I: el consumo de cosas y sustancias
1.6.3. Discusión II: las relaciones adictivas
1.6.4. Discusión III: el amor al prójimo y el amor propio
1.6.5. Discusión IV: la familia y las amistades
1.6.6. Discusión V: confianza y desconfianza: los extraños y los conocidos
1.6.7. Discusión VI: el origen de los conflictos

1.7. Medioambiente(s)

1.7.1. ¿Por qué nos debería importar el medioambiente(s)? 
1.7.2. Cuidar y crear medioambientes
1.7.3. Ecología humana y formas de vida
1.7.4. ¿Hay una naturaleza?  
1.7.5. La naturaleza pensante
1.7.6. La auténtica naturaleza humana
1.7.7. El medioambiente en las grandes ciudades
1.7.8. El planeta y nosotros

1.8. Educación, deportes y Filosofía

1.8.1. Mens Sana in Corpore Sano
1.8.2. Praxis y educación
1.8.3. Deportes colectivos (grupales), empatía y antipatía
1.8.4. Cuerpo y comprensión
1.8.5. El campo de la ética, el campo de juego
1.8.6. La neutralidad imposible, e innecesaria
1.8.7. Fútbol y ‘polítiteia’
1.8.8. Fútbol y globalización
1.8.9. ‘Los pensadores’, hoy
1.8.10. Deportes y subjetividad de época

1.9. La amenaza de prácticas antidemocráticas

1.9.1. El discurso mediático sobre la inseguridad
1.9.2. La receptividad del discurso en el sentido común
1.9.3. El discurso mediático sobre la represión
1.9.4. El fin de la formación política
1.9.5. El discurso ‘medicalizado’ sobre la sociedad
1.9.6. La trivialización de la política
1.9.7. Las prescripciones a la sociedad
1.9.8. La imposición de falsas dicotomías
1.9.9. El vínculo entre religiones y sociedad
1.9.10. El análisis filosófico de situaciones políticas y sociales en Latinoamérica

1.10. La anarquía como espectro indeseable

1.10.1. El anarquismo según Chomsky
1.10.2. El anarquismo y la crítica
1.10.3. El capitalismo como evolución del pensamiento
1.10.4. La ridiculización del pensamiento anarquista
1.10.5. El rol del intelectual anárquico
1.10.6. El capitalismo en el sentido común
1.10.7. La amenaza cultural del anarquismo
1.10.8. El discurso de los medios sobre los medios
1.10.9. Una alternativa a la desigualdad
1.10.10. El estado como un logro comunitario

Una programación completa y específica que te llevará a lo largo de los contenidos más importantes de las Discusiones Filosóficas, dándote todas las claves para su comprensión y uso”