Presentación

Este Diplomado Internacional es único por presentar todo un arsenal de tecnología que el psicólogo puede ofrecer a los trastornos psicóticos y los trastornos de la personalidad. Por supuesto dentro de un ambiente multidisciplinar, conjugando intervención psicológica y social con farmacoterapia”

No resulta sencillo, ni rápido, establecer un diagnóstico diferencial de los trastornos de la personalidad con enfermedades psiquiátricas específicas. La detección de esta alteración en la práctica médica es de suma importancia. En la mayoría de los pacientes los rasgos anormales se manifiestan ya en la infancia y adolescencia, permaneciendo encubiertos o ignorados hasta la vida adulta. Los rasgos de personalidad se consideran anormales sólo en la medida en que resultan conflictivos para el sujeto o la sociedad. Sin duda, el diagnóstico adicional más frecuente, en sujetos con alteraciones de la personalidad, es la depresión (o trastornos afectivos). Una tendencia importante en la investigación psicopatológica actual es la descripción de los trastornos de la personalidad en términos que permitan un diagnóstico diferencial fiable.

El término esquizofrenia fue introducido por Bleuler en el año 1911, quien consideró más apropiado enfatizar la escisión que se produce en la asociación de ideas, en las emociones y en el contacto con la realidad y la vida social. Hoy día la esquizofrenia es todavía uno de los mayores desafíos de la ciencia afectando, como es bien sabido, alrededor del 1% de la población. Mucho se ha avanzado en el conocimiento de esta enfermedad (o enfermedades), pero si analizamos lo que actualmente se sabe y aquello que se ignora, podríamos concluir que cada vez sabemos más, pero continuamos ignorando muchos de los enigmas de esta o estas enfermedades.

Es evidente que el síntoma predominante en estos pacientes crónicos es el deterioro en el rendimiento social, por ello, la atención psicosocial de los pacientes esquizofrénicos tiene una importancia fundamental, ya que, la mayoría de ellos tienen que aprender o reaprender habilidades sociales y personales para poder sobrevivir en la comunidad. Los neurolépticos no pueden enseñar al paciente a desarrollar recursos vitales y defensivos ni pueden mejorar la calidad de vida de una persona, excepto indirectamente mediante su efecto sobre la desorganización cognitiva y la supresión de los síntomas positivos.

Existe todavía una enorme brecha entre el conocimiento de determinadas enfermedades mentales y el que poseemos de los trastornos de la personalidad. Eso es así, en parte, porque éstos parecen ser variantes cuantitativas y no cualitativas de la persona. Ahora bien, algunos trastornos de la personalidad clásicamente considerados dependientes del carácter (por ej., carácter depresivo, ansioso, etc.) han demostrado ser en realidad formas subsindrómicas de enfermedades específicas. La mayoría de pacientes acostumbran a mostrar conductas (y problemas) sugerentes a una alteración de la personalidad, que pueden hacer olvidar al clínico síndromes no relacionados con la personalidad

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Este Diplomado Internacional en Trastornos de la Personalidad y las Patologías Asociadas contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del Diplomado Internacional son:

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Incluye en su cuadro docente profesionales de la salud pertenecientes al ámbito de Los Trastornos de la Personalidad y las Patologías Asociadas, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el médico deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Diplomado Internacional. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de Los Trastornos de la Personalidad y las Patologías Asociadas y con gran experiencia docente.

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Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la capactiación en la praxis médica diaria en los Trastornos de la Personalidad y las Patologías Asociadas conscientes de la relevancia de la actualidad de la especialización para poder actuar ante el paciente en los Trastornos de la Personalidad y las Patologías Asociadas con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

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Módulo 1. Trastornos de la personalidad y patologias asociadas

1.1. Trastorno general de la personalidad

1.1.1. Cognición
1.1.2. Afectividad
1.1.3. Funcionamiento interpersonal
1.1.4. Control de impulsos

1.2. Intervención en los Trastornos de Personalidad
1.3. Paranoide

1.3.1. Desconfianza
1.3.2. Suspicacia
1.3.3. Decepción
1.3.4. Preocupación
1.3.5. Rencor

1.4. Esquizoide

1.4.1. Displacer
1.4.2. Soledad
1.4.3. Desinterés
1.4.4. Dificultad relaciones íntimas
1.4.5. Frialdad emocional

1.5. Esquizotipica

1.5.1. Idea de referencia
1.5.2. Percepción inhabitual
1.5.3. Pensamientos extraños
1.5.4. Suspicacia
1.5.5. Afecto inapropiado
1.5.6. Aspecto extraño
1.5.7. Ansiedad social

1.6. Antisocial

1.6.1. Ilegalidad
1.6.2. Engaño
1.6.3. Impulsividad
1.6.4. Irresponsabilidad
1.6.5. Ausencia de remordimiento

1.7. Limite

1.7.1. Desamparo
1.7.2. Inestabilidad interpersonal
1.7.3. Alteración de la identidad
1.7.4. Autolisis
1.7.5. Inestabilidad afectiva
1.7.6. Vacío crónico
1.7.7. Irritabilidad

1.8. Histriónica

1.8.1. Teatral
1.8.2. Seducción
1.8.3. Labilidad emocional
1.8.4. Auto dramatización
1.8.5. Sugestionabilidad

1.9. Narcisista

1.9.1. Megalomanía
1.9.2. Fantasías de éxito
1.9.3. Privilegio
1.9.4. Explota las relaciones
1.9.5. Carece de empatía
1.9.6. Envidia

1.10. Evitativo

1.10.1. Evitación
1.10.2. Vergüenza
1.10.3. Preocupación por la crítica
1.10.4. Inhibición en las relaciones
1.10.5. No asume riesgos

1.11. Dependiente

1.11.1. Indecisión
1.11.2. No puede asumir responsabilidad
1.11.3. Incomodidad
1.11.4. Miedo a la soledad
1.11.5. Miedo irracional

1.12. Obsesivo compulsivo

1.12.1. Preocupado
1.12.2. Perfeccionismo
1.12.3. Dedicación excesiva
1.12.4. Hiperconsciencia
1.12.5. Coleccionismo
1.12.6. Avaricia

1.13. Intervención en los Trastornos disociativos

1.13.1. Trastorno de la identidad disociativo
1.13.2. Amnsesia disociativa
1.13.3. Trastorno de despersonalización/desrealización

1.14. Intervención en los Trastornos del Control de Impulsos

1.14.1. Trastorno negativista desafiante
1.14.2. Trastorno explosivo intermitente
1.14.3. Trastorno de la conducta

1.14.3.1. Cleptomanía
1.14.3.2. Piromanía
1.14.3.3. Juego patológico
1.14.3.4. Tricotilomanía
1.14.3.5. Compras compulsivas
1.14.3.6. Excoriación psicógena
1.14.3.7. Onicofagia

1.15. Intervención en los Trastornos de la Conducta Alimentaria

1.15.1. Pica
1.15.2. Anorexia nerviosa
1.15.3. Bulimia nerviosa
1.15.4. Intervención con Terapia de Interacción Recíproca en Anorexia y Bulimia 

1.16. Intervención en los Trastornos del Sueño

1.16.1. Insomnio
1.16.2. Hipersomnia
1.16.3. Nacolepsia
1.16.4. Apnea central del sueño
1.16.5. Parasomnias

1.17. Intervención en los Trastornos en conductas adictivas

1.17.1. Epidemiología
1.17.2. Evaluación psicológica
1.17.3. Inicio y evolución
1.17.4. Exploración
1.17.5. Estudios psicológicos y complementarios
1.17.6. Juicio diagnóstico
1.17.7. Etiopatogenia
1.17.8. Tratamiento

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Curso Universitario en Trastornos de la Personalidad y las Patologías Asociadas

En la práctica clínica psicológica y psiquiátrica destinada específicamente al tratamiento de casos patológicos se encuentra que este tipo de desórdenes constituyen el diagnostico más frecuente. Por esta razón, cada vez más se demandan profesionales especializados en esta materia que mediante su labor, contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de los pacientes. En TECH Global University hemos creado este curso universitario que posibilita un acercamiento profundo a la caracterización de las diversas alteraciones, a los efectos que éstas causan en la cognición y a maneras más efectivas de llevar a cabo una intervención. A través de la exposición de casos, el alumnado podrá identificar las propiedades diferenciales de las patologías y comprender sus posibles mutaciones para, así, lograr un manejo adecuado del proceso de estabilización de las carencias emocionales. Ello le permitirá tomar decisiones clínicas teniendo el tejido socio-afectivo en que se encuentra inmerso el individuo afectado por estos trastornos. Consecuentemente, aplicará sus conocimientos referentes a la psicopatología sistémica en la elaboración de modelos de seguimiento orientados a determinar la efectividad de las prescripciones y la movilización de recursos farmacológicos o de derivación interdisciplinar.

Posgrado en Trastorno de la Personalidad y las Patologías Asociadas

Este programa de TECH advierte una conveniente oportunidad para el dominio teórico-práctico de los diagnósticos diferenciales utilizados en el abordaje de los desórdenes psicóticos y de la personalidad, pues cuenta con una serie de contenidos imprescindibles para el entendimiento de la etiopatogenia y su impacto en el funcionamiento interpersonal de los pacientes. Sumado a ello, el plan de estudios ofrece herramientas clave tanto para la identificación temprana, especialmente en la infancia y la adolescencia, como para el estudio profundo de la relación psicoterapia-farmacología y los efectos que genera en los procesos de rehabilitación. De esta manera, al finalizar este curso universitario, el futuro experto en trastornos de la personalidad será capaz de reconocer la sintomatología y de determinar los momentos adecuados para realizar las intervenciones necesarias. Además, contará con las competencias inapelables para controlar los efectos adversos y permanentes de estas enfermedades, lo cual fortalecerá su práctica clínica diaria y le dará más espacio para centrarse en la delineación de programas que amplíen el rango de acción y mejoren la calidad de los procedimientos propios de este campo.