Conoce todas las posibilidades que las diferentes escuelas plantean para el trabajo del psicólogo y adquiere una capacidad de intervención más completa y de mayor acierto”

Este Diplomado proporciona amplios conocimientos en modelos y técnicas avanzadas en los diferentes planteamientos de las diversas Escuelas Psicoterapéuticas. Para ello, contarás con un profesorado que destaca por su amplia experiencia profesional en los diferentes ámbitos en los que se desarrolla la psicología y en los distintos sectores de la población. 

A lo largo de este programa, recorrerás los planteamientos actuales y más novedosos en la materia. Aprenderás a analizar e identificar necesidades y demandas de los destinatarios de la intervención psicológica en los diferentes contextos (personales, grupales, institucionales o sociales). 

No solo te llevaremos a través de los conocimientos teóricos que te ofrecemos, sino que te mostraremos otra manera de estudiar y aprender, más orgánica, más sencilla y más eficiente. Trabajaremos para mantenerte motivado y para crear en ti pasión por el aprendizaje, ayudándote a pensar y a desarrollar el pensamiento crítico.  

Un paso de alto nivel que se convertirá en un proceso de mejora, no solo profesional, sino personal.  

Una capacitación creada para profesionales que aspiran a la excelencia y que te permitirá adquirir nuevas competencias y estrategias de manera fluida y eficaz”  

Este Diplomado en Escuelas Psicoterapéuticas: Modelos y Técnicas de Intervención contiene el programa académico más completo y actualizado del panorama universitario. Las características más destacadas de la capacitación son: 

• El desarrollo de 100 casos prácticos presentados por expertos en Escuelas Psicoterapéuticas
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el psicólogo 
• Las novedades e innovaciones de los diferentes campos de la psicología
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• El sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas
• Su especial hincapié en metodologías de vanguardia
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

 Un planteamiento totalmente centrado en la eficacia, que te permitirá aprender de manera real, constante y eficiente” 

Incluye un cuadro docente muy amplio de profesionales pertenecientes al ámbito de la psicología, que vierten en esta especialización la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa se apoya en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el alumno deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos. 

Olvídate de las obsoletas maneras de estudiar a la forma tradicional y consigue que tu aprendizaje sea más sencillo y motivador” 

Este Diplomado marca la diferencia en el mercado laboral situándote entre los profesionales más capacitados” 

Los contenidos de esta completa capacitación han sido desarrollados por los profesionales más competentes de este sector, con un criterio de alta calidad en cada uno de los momentos de la misma. Para ello, se han seleccionado los temas más relevantes y completos, con las actualizaciones más novedosas y de mayor interés del momento. 

Este Diplomado en Escuelas Psicoterapéuticas: Modelos y Técnicas de Intervención contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado” 

Módulo 1. Escuelas Psicoterapéuticas 

1.1. Las Escuelas psicoterapéuticas 

1.1.1. Introducción a las Escuelas Psicoterapéuticas 
1.1.2. Generalizaciones de las Escuelas y modelos psicológicos 
1.1.3. Conclusiones  

1.2. Escuela psicoanalítica 

1.2.1. Evolución de la terapia psicoanalítica 
1.2.2. El proceso de la psicoterapia psicoanalítica 
1.2.3. Intervención psicoanalítica clínica 
1.2.4. Efectividad y limitaciones de la terapia psicoanalítica 

1.3. Escuela Conductual 

1.3.1. Evolución del modelo conductual 
1.3.2. Efectividad y limitaciones del modelo conductual 
1.3.3. Conclusiones  

1.4. Escuela Cognitiva 

1.4.1. Evolución del modelo cognitivo 
1.4.2. Técnicas de intervención y tratamiento cognitivo 
1.4.3. Efectividad y limitaciones del modelo cognitivo 
1.4.4. Fundamentación teórica del modelo cognitivo-conductual 
1.4.5. Técnicas de intervención del modelo cognitivo-conductual 

1.5. Modelo ecléctico 

1.5.1. Introducción  
1.5.2. Surgimiento del eclecticismo en psicoterapia 
1.5.3. Utilidad práctica del modelo ecléctico 
1.5.4. Conclusiones  

1.6. Técnicas de respiración y de imaginación 

1.6.1. Introducción a la técnica de respiración 
1.6.2. Procedimientos para la técnica de respiración 
1.6.3. Utilidad clínica de la respiración 
1.6.4. Introducción a la técnica de imaginación 
1.6.5. Procedimiento y utilidad clínica para la técnica de imaginación 
1.6.6. Relajación muscular progresiva 
1.6.7. Entrenamiento autógeno 

1.7. Técnicas de exposición 

1.7.1. Fundamentación teórica 
1.7.2. Tipos de exposición 
1.7.3. Procedimiento de aplicación 
1.7.4. Intervención clínica con la técnica de exposición 

1.8. Técnicas de autocontrol 

1.8.1. Fundamentación teórica 
1.8.2. Autoregistros 
1.8.3. Autoevaluaciones 
1.8.4. Autorefuerzos 

1.9. Técnicas operantes 

1.9.1. Fundamentación teórica 
1.9.2. Técnicas operantes para el incremento y mantenimiento de conductas  
1.9.3. Técnicas operantes para la adquisición de nuevas conductas 
1.9.4. Técnicas operantes para la reducción o eliminación de conductas 

1.10. Técnicas de modelado 

1.10.1. Fundamentación teórica 
1.10.2. Funciones y factores que influyen en el modelado 
1.10.3. Fases del modelado 
1.10.4. Ámbitos de aplicación 

Nuestro programa de estudios ha sido diseñado pensando en la eficacia docente: para que aprendas más deprisa, de manera más eficiente y de manera más permanente”