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Módulo 1. El desarrollo de los pueblos: introducción y desafíos

1.1. El Desarrollo

1.1.1. Introducción
1.1.2. ¿Qué es Desarrollo?
1.1.3. Desarrollo, ¿para qué?
1.1.4. Desarrollo, ¿para quién?

1.1.4.1. Teorías sociológicas para el Desarrollo

1.1.5. AOD. Ayuda Oficial al Desarrollo
1.1.6. Tipos de AOD
1.1.7. Actores implicados en el Desarrollo

1.1.7.1. Países desarrollados y Países en desarrollo

1.1.8. Países pobres o empobrecidos

1.1.8.1. El ejemplo de Latinoamérica

1.1.9. Tipos de Desarrollo

1.1.9.1. Desarrollo Económico
1.1.9.2. Desarrollo Social
1.1.9.3. Desarrollo Sostenible

1.1.10. Desarrollo Sostenible

1.1.10.1. Líneas de actuación

1.2. Poder, dinámicas y actores en la sociedad internacional

1.2.1. Introducción
1.2.2. Elementos de poder

1.2.2.1. Concepto

1.2.3. La sociedad internacional

1.2.3.1. Concepto

1.2.4. Modelos de Sociedad Internacional

1.2.4.1. Estático
1.2.4.2. Dinámico
1.2.4.3. Global

1.2.5. Características de la Sociedad Internacional

1.2.5.1. Estructura social

1.2.6. Estructura de la Sociedad Internacional

1.2.6.1. Subestructuras
1.2.6.2. Actores involucrados

1.2.7. Poder y estructuras de la sociedad internacional

1.2.7.1. Explicación y dinámicas

1.2.8. La polarización de la Sociedad Internacional

1.2.8.1. Concepto

1.2.9. Grado de Institucionalización de la Sociedad Internacional

1.2.9.1. El conflicto armado y la guerra

1.3. El libre comercio

1.3.1. Introducción
1.3.2. Interdependencia Desigual entre Países

1.3.2.1. Concepto

1.3.3. Empresas Transnacionales

1.3.3.1. Qué son
1.3.3.2. Características

1.3.4. Situación Actual de Los Intercambios Comerciales

1.3.4.1. Las transnacionales y el libre comercio

1.3.5. La OMC

1.3.5.1. Concepto
1.3.5.2. Breve historia
1.3.5.3. Actividad

1.3.6. Rondas, conferencias y cabildeos
1.3.7. Unas Relaciones Comerciales Justas
1.3.8. La CONGDE

1.3.8.1. Concepto
1.3.8.2. Historia
1.3.8.3. Propuestas

1.3.9. La Responsabilidad Social Corporativa

1.3.9.1. Definición

1.3.10. Un pacto Global

1.3.10.1. Pacto Mundial

1.3.11. El Comercio Justo

1.3.11.1. Definición Internacional

1.4. Desarrollo Sostenible, Sostenibilidad y Educación

1.4.1. Introducción
1.4.2. Educación Sobre el Desarrollo sostenible y Educación para el Desarrollo Sostenible

1.4.2.1. Diferencias
1.4.2.2. Objetivo de cada concepto

1.4.3. Sostenibilidad

1.4.3.1. Concepto

1.4.4. Desarrollo Sostenible

1.4.4.1. Concepto
1.4.4.2. Finalidad

1.4.5. Componentes de Desarrollo Sostenible
1.4.6. Principios del Desarrollo Sostenible

1.4.6.1. Declaración de Río

1.4.7. Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)

1.4.7.1. ¿Qué es?
1.4.7.2. Finalidad
1.4.7.3. Capítulo 36 del Programa 21

1.4.8. Historia de la Educación para el Desarrollo Sostenible
1.4.9. Reorientar la Educación
1.4.10. Lineamientos para el Desarrollo Sostenible

1.4.10.1. Autores relevantes

1.5. Objetivos de Desarrollo

1.5.1. Introducción
1.5.2. Objetivos de Desarrollo del Milenio

1.5.2.1. Antecedentes

1.5.3. Objetivos y Metas
1.5.4. Campaña del Milenio

1.5.4.1. ¿Qué es?

1.5.5. Objetivos de Desarrollo Sostenible

1.5.5.1. ¿Qué son?
1.5.5.2. ¿Quiénes están involucrados?

1.5.6. ¿Cuáles son Los ODS?

1.5.6.1. Características

1.5.7. Diferencias existentes entre los ODM y los ODS
1.5.8. Agenda de Desarrollo Sostenible

1.5.8.1. Agenda 2030
1.5.8.2. ¿Qué es?

1.5.9. ¿Son jurídicamente obligatorios los ODS?

1.5.9.1. Compromisos

1.5.10. Supervisión de la consecución de los ODS

1.6. Teorías sobre el desarrollo sostenible

1.6.1. Introducción
1.6.2. Actores del Desarrollo
1.6.3. Problemas de la Educación para el Desarrollo

1.6.3.1. Habilidades

1.6.4. Órganos mundiales e Internacionales que trabajan para el Desarrollo Sostenible
1.6.5. La ONU

1.6.5.1. ¿Qué es?
1.6.5.2. Historia

1.6.6. La ONU y la sostenibilidad
1.6.7. Programa 21. La agenda 21

1.6.7.1. ¿Qué es?
1.6.7.2. ¿Por qué se creó?
1.6.7.3. Objetivos de la Agenda 21

1.6.8. El PNUD

1.6.8.1. ¿Qué es?
1.6.8.2. Historia
1.6.8.3. Objetivos

1.6.9. Decrecimiento

1.6.9.1. ¿Qué es?

1.6.10. Otras teorías alternativas

  1.6.10.1. Eco- desarrollo

1.7. Sociedad civil, movimientos sociales y procesos de transformación

1.7.1. Introducción
1.7.2. Movimientos sociales

1.7.2.1. Concepto
1.7.2.2. Objetivos

1.7.3. Definiciones de autores destacados
1.7.4. Estructura de los Movimientos sociales
1.7.5. El desafío colectivo

1.7.5.1. ¿Qué es?

1.7.6. Objetivo común de los movimientos sociales

1.7.6.1. Definición y descripción

1.7.7. Evolución de los Movimientos sociales
1.7.8. Estructuras de movilización
1.7.9. Participación y consolidación de la democracia

1.7.9.1. Qué tiene que ver la democracia con los movimientos sociales

1.7.10. Movimientos sociales más destacados en los últimos años

1.7.10.1. España y Europa
1.7.10.2. En el mundo

1.8. Desarrollo Comunitario Participativo

1.8.1. Introducción
1.8.2. Comunidad

1.8.2.1. Conceptos
1.8.2.1.1. Concepto de comunidad

1.8.3. ¿De quién depende el éxito de la Comunidad?

1.8.3.1. Objetivos

1.8.4. Participativo

1.8.4.1. Concepto

1.8.5. Desarrollo Comunitario

1.8.5.1. Concepto

1.8.6. Rasgos que definen el Desarrollo Comunitario
1.8.7. Procesos para Lograr el Desarrollo Comunitario

1.8.7.1. Desarrollo participativo
1.8.7.2. Plan de desarrollo
1.8.7.3. Planificación participativa
1.8.7.4. Plan de Desarrollo Comunitario

1.8.8. Doce lecciones de Desarrollo comunitario Participativo
1.8.9. Actores claves del Desarrollo Comunitario

1.9. Índice de Desarrollo Humano

1.9.1. Introducción
1.9.2. Índice de Desarrollo Humano

1.9.2.1. Principios
1.9.2.2. Objetivos

1.9.3. Limitaciones del IDH
1.9.4. Tipos de Indicadores
1.9.5. Desarrollo Humano

1.9.5.1. Concepto

1.9.6. Metodología para calcular el IDH

1.9.6.1. Fórmula

1.9.7. Otros índices de Desarrollo Humano

1.9.7.1. Ajustado por desigualdad
1.9.7.2. Desigualdad de género
1.9.7.3. índice de pobreza Multidimensional (IPM)

1.9.8. PNUD

1.9.8.1. ¿Qué es?
1.9.8.2. Objetivo
1.9.8.3. Funciones
1.9.8.4. Composición

1.9.9. Lista de Países ajustado por Desigualdad (IDHD)
1.9.10. Conclusiones

1.10. Asociaciones locales por el desarrollo

1.10.1. Introducción
1.10.2. ¿Qué es una ONGD?
1.10.3. Movimientos estatales por el Desarrollo
1.10.4. Pobreza Cero
1.10.5. Organizaciones con la componen
1.10.6. Coordinadora ONGD- España

1.10.6.1. Historia
1.10.6.2. Plan estratégico
1.10.6.3. Líneas estratégicas

1.10.7. Coordinadoras autonómicas
1.10.8. Grupos de Acción Local

1.10.8.1. Qué son
1.10.8.2. Objetivos

Módulo 2. Cooperación internacional para el desarrollo de los pueblos

2.1. La Cooperación Internacional Para el Desarrollo

2.1.1. Introducción
2.1.2. Qué es la Cooperación Internacional para el Desarrollo

2.1.2.1. Definición y Concepto

2.1.3. Para qué sirve la Cooperación Internacional para el Desarrollo

2.1.3.1. Objetivos /finalidad

2.1.4. Objetivos de la Cooperación Internacional para el Desarrollo Española
2.1.5. Evolución de la Cooperación Internacional para el Desarrollo en España
2.1.6. Sistemas Internacionales de Cooperación

2.1.6.1. Origen y Evolución Histórica

2.1.7. Los planes de Reconstrucción de Europa en el Conflicto Bipolar
2.1.8. Los procesos de Descolonización en los años de posguerra

2.1.8.1. Vertientes

2.1.9. Crisis de la Cooperación Internacional para el Desarrollo

2.1.9.1. Factores

 2.1.10. Cambios en la concepción de la Cooperación Internacional para el Desarrollo

2.2. Modalidades e Instrumentos de la Cooperación Internacional para el Desarrollo

2.2.1. Introducción
2.2.2. Principales instrumentos de la Cooperación Internacional para el Desarrollo

2.2.2.1. Cooperación al Desarrollo
2.2.2.2. Educación para el Desarrollo
2.2.2.3. Asistencia técnica, especialización e Investigación
2.2.2.4. Acción Humanitaria

2.2.3. Otros instrumentos de Cooperación

2.2.3.1. Cooperación Económica
2.2.3.2. Ayuda financiera
2.2.3.3. Cooperación Científica y tecnológica
2.2.3.4. Ayuda alimentaria

2.2.4. Modalidades de la Cooperación Internacional para el Desarrollo

2.2.4.1. Según los actores que canalizan los fondos

2.2.5. Tipos de Modalidades

2.2.5.1. Según los fondos y tipo de financiación
2.2.5.2. Origen de los Fondos

2.2.6. Tipos de ayuda según los actores

2.2.6.1. Bilateral
2.2.6.2. Multilateral
2.2.6.3. Cooperación Descentralizada
2.2.6.4. Cooperación Nogubernamental

2.2.7. Según la situación Geopolítica y nivel de Desarrollo
2.2.8. Según la existencia o no de limitaciones de los fondos

2.2.8.1. Ayuda Ligada
2.2.8.2. Ayuda No ligada

2.2.9. Otros Instrumentos

2.2.9.1. Coodesarrollo

2.2.10. Intervenciones de codesarrollo

2.3. Organismos Multilaterales

2.3.1. El sistema internacional de cooperación para el desarrollo
2.3.2. Actores de la Cooperación Internacional para el Desarrollo

2.3.2.1. Donantes y Receptores
2.3.2.2. Públicos y privados

2.3.3. Los actores del sistema de Ayuda Oficial para el Desarrollo

2.3.3.1. Organizaciones Internacionales
2.3.3.2. Los Estados
2.3.3.3. Actores No gubernamentales

2.3.4. Definiciones de Organización Internacional
2.3.5. Características de las de Organizaciones Internacionales

2.3.5.1. Tipos de Organizaciones Internacionales

2.3.5.1.1. Gubernamentales y No gubernamentales

2.3.6. Ventajas de la Cooperación Multilateral
2.3.7. Aportaciones de los O.I. al sistema Multilateral
2.3.8. Instituciones financieras multilaterales (IFM)

2.3.8.1. Objetivos

2.3.9. Características de las IFM
2.3.10. Composición IMF

2.3.10.1. Instituciones Financieras Multilaterales

2.4. Fuentes de la Cooperación Internacional para el Desarrollo

2.4.1. Qué son las fuentes de Cooperación Internacional para el desarrollo

2.4.1.1. Introducción

2.4.2. Fuentes y Tipología de la Cooperación Internacional

2.4.2.1. Esquema general

2.4.3. Diferencia entre Cooperación Gubernamental y No Gubernamental
2.4.4. Instituciones Financieras Multilaterales

2.4.4.1. Instituciones principales

2.4.5. El Fondo Monetario Internacional

2.4.5.1. Características generales

2.4.6. Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo. USAID

2.4.6.1. Quiénes son
2.4.6.2. Breve Historia
2.4.6.3. Sectores de Intervención

2.4.7. La Unión Europea

2.4.7.1. La UE y la Cooperación
2.4.7.2. Objetivos de la UE
2.4.7.3. Objetivos Generales de la acción Exterior de la UE

2.4.8. Instituciones Multilaterales No Financieras

2.4.8.1. Listado de Instituciones Multilaterales No financieras

2.4.9. Acciones de las Instituciones Multilaterales No Financieras

2.4.9.1. Líneas principales

2.4.10. Organización de las Naciones Unidas

2.4.10.1. Datos principales
2.4.10.2. Propósitos

2.5. Plan Director de la Cooperación Española 2018-2021

2.5.1. Introducción
2.5.2. Retos de actuación y Gestión de para la Cooperación Española

2.5.2.1. Principales Retos

2.5.3. Plan Director

2.5.3.1. Qué es un Plan Director
2.5.3.2. Características principales

2.5.4. Plan Director de la Cooperación Española

2.5.4.1. Directrices

2.5.5. Áreas que componen el V Plan Director de la CE

2.5.5.1. Contextos y Retos
2.5.5.2. Marco Estratégico y Líneas de Actuación
2.5.5.3. Actores y Alianzas
2.5.5.4. Estrategia Diferenciales
2.5.5.5. Estrategias Regionales
2.5.5.6. Estrategias Sectoriales
2.5.5.7. Recursos y capacidades
2.5.5.8. Comunicación, Seguimiento y Evaluación

2.5.6. Objetivos del Plan Director

2.5.6.1. Objetivos Generales

2.5.7. Prioridades Geográficas
2.5.8. Agenda 2030

2.5.8.1. ¿Qué es?

2.5.9. Desarrollo de la Agenda 2030

2.5.9.1. Rasgos distintivos
2.5.9.2. Implementación

2.6. Acción Humanitaria

2.6.1. Introducción
2.6.2. La Ayuda Humanitaria en el contexto Internacional

2.6.2.1. Datos de interés

2.6.3. Tendencias en la Acción Humanitaria

2.6.3.1. Desastres naturales
2.6.3.2. Conflictos armados
2.6.3.3. Conclusión

2.6.4. Objetivos principales de la Acción Humanitaria
2.6.5. Primera estrategia de la Acción Humanitaria en la Cooperación Española

2.6.5.1. Principios

2.6.6. La AECID y la Acción Humanitaria

2.6.6.1. Ámbitos de intervención

2.6.7. La Financiación de la AH y su evolución
2.6.8. Principios del Derecho Humano Internacional y la Acción Humanitaria

2.6.8.1. Instrumentos

2.6.9. Resumen. Conclusión

2.7. Enfoques de Género en la Cooperación Internacional para el Desarrollo

2.7.1. Introducción
2.7.2. Enfoque de género

2.7.2.1. Conceptos aclaratorios
2.7.2.2. MAEC 2004

2.7.3. ¿Por qué es importante incorporar el enfoque de género en los procesos de Desarrollo?

2.7.3.1. Justificación

2.7.4. El enfoque de Género en la Cooperación Internacional para el Desarrollo

2.7.4.1. Compromisos internacionales

2.7.5. Líneas estratégicas de trabajo en la transversalización de la igualdad en la Cooperación Internacional para el desarrollo

2.7.5.1. 7 Líneas principales
2.7.5.2. Líneas de especial atención

2.7.6. Objetivos del V Plan Director de la Cooperación Española en cuanto a la promoción de derechos y oportunidades de Hombres y Mujeres

2.7.6.1. V Plan Director
2.7.6.2. La Unión Europea

2.7.7. Metas prioritarias en materia de Igualdad en la Cooperación Internacional para el Desarrollo

2.7.7.1. Objetivos de desarrollo Sostenible

2.7.8. Estrategia sectorial de género en la Cooperación española para el Desarrollo
2.7.9. Guía de transversalización del enfoque de género

2.7.9.1. AECID

2.8. Enfoque en DDHH en la Cooperación Internacional para el Desarrollo

2.8.1. Introducción
2.8.2. DDHH

2.8.2.1. Concepto

2.8.3. Enfoque de DDHH en Cooperación Internacional para el Desarrollo

2.8.3.1. ¿Qué es?

2.8.4. Por qué es necesario un enfoque en DDHH
2.8.5. Cómo surge el enfoque en DDHH

2.8.5.1. Breve Historia
2.8.5.2. Hitos importantes

2.8.6. Elementos que aporta el enfoque en DDHH a la Cooperación Internacional para el Desarrollo

2.8.6.1. Marco de Referencia
2.8.6.2. Estándares Internacionales de DDHH
2.8.6.3. Fortalecimiento de capacidades
2.8.6.4. Participación e políticas públicas
2.8.6.5. Rendición de cuentas

2.8.7. Retos del enfoque en DDHH en las intervenciones de Cooperación Internacional para el Desarrollo

2.8.7.1. Características principales

2.8.8. Retos en la identificación y formulación de proyectos
2.8.9. Retos en la ejecución de proyectos
2.8.10. Retos en el seguimiento y evaluación de proyectos

2.9. Movilidad Humana y Migraciones

2.9.1. Introducción
2.9.2. Concepto de Migración/ Migraciones

2.9.2.1. Definición

2.9.3. Tipos de MIgración

2.9.3.1. Interna
2.9.3.2. Externa
2.9.3.3. Internacional
2.9.3.4. Involuntaria o forzosa
2.9.3.5. Otras

2.9.4. Causas de la Migraciones

2.9.4.1. Tipos

2.9.5. Causas y procesos de la Migración en la Era de la Globalización

2.9.5.1. Mejoras de las condiciones de vida
2.9.5.2. Vulnereabilidad y migración

2.9.6. Seguridad Humana y Conflictos
2.9.7. Desafíos del Sistema Internacional de Asilo
2.9.8. El ACNUDH

2.9.8.1. Quiénes son
2.9.8.2. Desafíos principales

2.9.9. Estrategia de Migraciones Basada en Derechos Humanos
2.9.10. Bibliografía

Módulo 3. Diseño, seguimiento y evaluación de proyectos de cooperación internacional para el desarrollo

3.1. Conocimientos fundamentales para el Diseño de proyectos de Cooperación Internacional para el desarrollo

3.1.1. Introducción
3.1.2. Proyecto

3.1.2.1. Conceptos básicos de proyecto

3.1.3. Tipos de Proyectos

3.1.3.1. proyectos sociales, de desarrollo, económicos, culturales

3.1.4. Factores que garantizan el éxito de un proyecto
3.1.5. El ciclo del proyecto

3.1.5.1. análisis previo

3.1.6. Definición del asunto o problema
3.1.7. Formulación y planificación del proyecto
3.1.8. Fases de un proyecto

3.1.8.1 Denominación

3.1.9. Fase de Identificación
3.1.10. Fase de diseño

3.1.10.1. Formulación del proyecto

3.1.11. Fase de Seguimiento y ejecución
3.1.12. Fase de Evaluación

3.2. El Enfoque del Marco Lógico

3.2.1. Introducción
3.2.2. Métodos de gestión de la Cooperación Internacional para el desarrollo de los pueblos 
3.2.3. Qué es el marco lógico

3.2.3.1. EML

3.2.4. Definición y concepto
3.2.5. Evolución del EML
3.2.6. Para qué sirve

3.2.6.1. Finalidad

3.2.7. Quién lo utiliza
3.2.8. Una familia de métodos
3.2.9. Rasgos principales del método

3.2.9.1. características

3.2.10. Pasos del método 

3.2.10.1. Tipos de pasos

3.3. La Identificación de proyectos según el EML

3.3.1. Introducción
3.3.2. Identificación

3.3.2.1. Concepto

3.3.3. Análisis de la participación

3.3.3.1. Qué es el análisis de la participación

3.3.4. Objetivos/ finalidad del análisis de la participación
3.3.5. Etapas/ fases del análisis de la participación
3.3.6. Dificultades en la etapa de análisis de la participación

3.3.6.1. Tipos de dificultades o problemas encontrados

3.3.7. Cómo se hace el análisis de la participación

3.3.7.1. Etapas

3.3.8. Selección de los beneficiarios
3.3.9. Preguntas claves para realizar la selección de los beneficiarios
3.3.10. Conclusiones

3.4. La Identificación de proyectos según el EML (II)

3.4.1. Análisis de los problemas

3.4.1.1. Introducción

3.4.2. Qué es el análisis de problemas
3.4.3. Para qué sirve el análisis de problemas
3.4.4. Cómo identificar los problemas

3.4.1.1. ¿ Cuáles deben ser los problemas identificados?

3.4.5. Cómo evitar confusiones a la hora de identificar problemas
3.4.6. Causas que provocan los presuntos problemas
3.4.7. Cómo identificar las causas que provocan los problemas
3.4.8. El árbol de problemas
3.4.9. ¿Qué es un árbol de problemas?
3.4.10. Cómo hacer un árbol de problemas

3.5. La identificación de proyectos según el EML (III)

3.5.1. Análisis de los objetivos 

3.5.1.1. Introducción

3.5.2. ¿Qué son los objetivos?
3.5.3. Tipos de Objetivos

3.5.3.1. Objetivos específicos
3.5.3.2. Objetivos generales
3.5.3.3. Objetivo central

3.5.4. ¿Qué es el análisis de objetivos?
3.5.5. ¿Para qué sirve el análisis de objetivos?
3.5.6. El árbol de objetivos

3.5.6.1. ¿Qué es?

3.5.7. Finalidad del árbol de objetivos
3.5.8. Cómo elaborar un árbol de objetivos
3.5.8.1 Pasos para elaborar un árbol de Objetivos
3.5.9. Preguntas de control

3.5.9.1. Qué son
3.5.9.2. Para qué las necesitamos

3.5.10. Conclusiones

3.6. La identificación de Proyectos según el EML (IV)

3.6.1. Análisis de las alternativas

3.6.1.1. Introducción

3.6.2. Qué es el análisis de las alternativas
3.6.3. Para qué sirve

3.6.3.1. Objetivos

3.6.4. Cómo hacer el análisis de las alternativas
3.6.5. Las teorías de la decisión

3.6.5.1. Evolución

3.6.6. Finalidad del análisis de las alternativas
3.6.7. Riesgos previsibles en los que puede verse implicado el proyecto
3.6.8. Impactos esperados

3.6.8.1. Qué son los impactos esperados

3.6.9. Viabilidad esperada de cada intervención
3.6.10. ¿Cómo se hace el análisis de alternativas?

3.6.10.1. Pasos a seguir

3.7. El diseño de proyectos según el Enfoque de Marco Lógico (I)

3.7.1. Introducción
3.7.2. Matriz de Planificación

3.7.2.1. Conceptos de Matriz de Planificación

3.7.3. Objetivo/ finalidad de la matriz de Planificación
3.7.4. Cómo se elabora una Matriz de planificación
3.7.5. La lógica de la intervención

3.7.5.1. La lógica vertical simple

3.7.6. Las hipótesis

3.7.6.1. ¿Qué son las hipótesis?

3.7.7. Cómo redactar las hipótesis
3.7.8. Función de las hipótesis
3.7.9. Problemas que pueden surgir en el cumplimiento de las hipótesis 
3.7.10. Conclusiones

3.8. El diseño de proyectos según el Enfoque del Marco Lógico (II)

3.8.1. Los indicadores Objetivamente verificables

3.8.1.1. Pasos para completar el EML

3.8.2. Indicadores

3.8.2.1. ¿Qué son?

3.8.3. Características de los indicadores
3.8.4. Tipos de Indicadores: Operativos e indirectos
3.8.5. Indicadores indirectos

3.8.5.1. ¿Qué son los indicadores indirectos?

3.8.6. Finalidad de los Indicadores indirectos
3.8.7. Problemas que puedan plantear los indicadores indirectos
3.8.8. Las fuentes de Verificación de los indicadores

3.8.8.1. Qué son

3.8.9. Tipos de fuetes de verificación

3.8.9.1. Internas o externas

3.8.10. Lógica Horizontal de la matriz de planificación

3.9. El diseño de proyectos según el Enfoque del Marco Lógico (III)

3.9.1. Programación de actividades y recursos

3.9.1.1. Introducción

3.9.2. Finalidad de la programación de actividades y recursos
3.9.3. Como rellenar la Matriz de planificación con las actividades y recursos
3.9.4. Programación de actividades
3.9.5. ¿Cuándo se hace la programación de actividades?
3.9.6. ¿Cómo se realiza la programación de actividades?

3.9.6.1. Herramientas utilizadas

3.9.7. Objetivos de la programación de actividades
3.9.8. Programación de recursos

3.9.8.1. ¿Qué es?

3.9.9. Finalidad de la programación de recursos
3.9.10. Conclusión

3.10. Evaluación de Proyectos de Cooperación Internacional para el desarrollo de los pueblos

3.10.1. Introducción
3.10.2. Elementos metodológicos
3.10.3. Criterios de Evaluación

3.10.3.1. Tipos de criterios

3.10.4. Enfoque de evaluación

3.10.4.1. Factores

3.10.5. Tipos de evaluación según la fase del ciclo del proyecto en que se realiza
3.10.6. Tipos de evaluación más adecuado según el elemento a evaluar
3.10.7. Gestión de la Evaluación
3.10.8. El ciclo de la evaluación

3.10.8.1. Fases del ciclo de la evaluación

3.10.9. Actores involucrados en el ciclo de la evaluación
3.10.10. Conclusiones

Módulo 4. ONGDS y solidaridad local, regional e internacional

4.1. Las ONgs

4.1.1. Introducción
4.1.2. Significado de las siglas ONG
4.1.3. Qué es una ONG

4.1.3.1. Definición y concepto

4.1.4. Condiciones de las ONGs
4.1.5. Historia y evolución de las ONgs

4.1.5.1. Cuando y cómo nacen

4.1.6. Funciones de las ONGs
4.1.7. Financiación de las ONGs

4.1.7.1. Fondos públicos
4.1.7.2. Fondos privados

4.1.8. Tipos de ONGs
4.1.9. Funcionamiento de una ONG
4.1.10. El trabajo de las ONGs

4.2. Tipos de ONG

4.2.1. Introducción
4.2.2. Clasificación de las ONG a nivel mundial

4.2.2.1. Tipos de clasificación

4.2.3. Tipos de ONG según su orientación

4.2.3.1. ¿Cuántos tipos según su orientación existen?

4.2.4. ONG de Caridad
4.2.5. ONG de servicios
4.2.6. ONGspaticipativas
4.2.7. ONGs de Defensa
4.2.8. Tipos de ONG según su área de actuación

4.2.8.1. Áreas

4.2.9. ONG de base comunitaria
4.2.10. ONG ciudadana
4.2.11. ONG Nacionales
4.2.12. ONGs Internacionales

4.3. Las ONG: Desarrollo y Solidaridad

4.3.1. Introducción
4.3.2. Cambios de la Cooperación Internacional para el desarrollo y su relación con las ONG

4.3.2.1. Líneas principales

4.3.3. El “tercer Mundo” y las ONG
4.3.4. La Era Humanitaria. De la Intervención a la Aldea global

4.3.4.1. Médicos sin fronteras, médicos del mundo, etc

4.3.5. Movimientos en contra del tercer mundo
4.3.6. ONG y ciencia

4.3.6.1. Investigación científica

4.3.7. La fuerza de trabajo de las ONG
4.3.8. Sesgos ideológicos de las ONG
4.3.9. Conclusión

4.4. Legislación de las ONG

4.4.1. Qué tipo de Legislación es aplicable para las ONGs

4.4.1.1. Introducción

4.4.2. Leyes específicas
4.4.3. Leyes de carácter genérico
4.4.4. Normativa estatal

4.4.4.1. Tipos de leyesy decretos

4.4.5. Normas autonómicas

4.4.5.1. Introducción

4.4.6. Norma autonómica de Andalucía
4.4.7. Norma autonómica de Canarias
4.4.8. Norma autonómica de Cataluña
4.4.9. Normas autonómicas del País vasco
4.4.10. Obligaciones de las asociaciones

4.5. Tipos de Asociaciones existentes

4.5.1. Introducción
4.5.2. Diferencias entres asociaciones, Uniones, federaciones o Coordinadores y Conferencias
4.5.3. Asociaciones Juveniles

4.5.3.1. Definición y concepto

4.5.4. Legislación de las asociaciones juveniles
4.5.5. Características principales de las asociaciones juveniles
4.5.6. Coordinadoras

4.5.6.1. Definición y concepto
4.5.6.2. Objetivos

4.5.7. Características de las Coordinadoras
4.5.8. Federaciones

4.5.8.1. Definición y concepto

4.5.9. Características y objetivos de las federaciones
4.5.10. Tipos de federaciones

4.6. AECID Y OTRAS AGENCIAS REGIONALES DE COOPERACIÓN

4.6.1. Introducción
4.6.2. La Aecid. 

4.6.2.1. Significado de las siglas

4.6.3. Definición y concepto
4.6.4. Objetivos
4.6.5. Misión

4.6.5.1. Visión de la agencia

4.6.6. Estructura
4.6.7. Oficinas técnicas de la AECID
4.6.8. Modalidades e instrumentos de Cooperación
4.6.9. Fondo para la promoción del desarrollo
4.6.10. Conclusión

4.7. Sectores de Cooperación de la AECID

4.7.1. Introducción
4.7.2. Agua y saneamiento

4.7.2.1. Cómo trabajan

4.7.3. Crecimiento económico

4.7.3.1. Cómo trabajan

4.7.4. Cultura y Ciencia

4.7.4.1. Cómo trabajan

4.7.5. Género

4.7.5.1. Cómo trabajan

4.7.6. Educación

4.7.6.1. Cómo trabajan

4.7.7. Desarrollo rural, seguridad alimentaria y nutrición

4.7.7.1. Cómo trabajan

4.7.8. Gobernabilidad democrática

4.7.8.1. Cómo trabajan

4.7.9. Medio ambiente y cambio climático

4.7.9.1. Cómo trabajan

4.7.10. Salud

4.7.10.1. Cómo trabajan

4.8. Países donde coopera la AECID

4.8.1. Introducción
4.8.2. Prioridades geográficas

4.8.2.1. Qué son

4.8.3. Países y territorios de asociación

4.8.3.1. Presente y futuro

4.8.4. América Latina

4.8.4.1. 12 proyectos

4.8.5. Caribe
4.8.6. Norte de áfrica y Oriente próximo

4.8.6.1. 4 Proyectos

4.8.7. África subsahariana Occidental

4.8.7.1. 3 proyectos

4.8.8. África Central, oriental, y Austral

4.8.8.1. 3 proyectos

4.8.9. Asia

4.8.9.1. 1 proyecto

4.9. Estrategia y Gestión de una ONG

4.9.1. Introducción
4.9.2. Gestionar una ONG
4.9.3. Planificación estratégica de la ONG

4.9.3.1. Qué es
4.9.3.2.Cómo se hace

4.9.4. Gestionar la calidad de la ONG

4.9.4.1. Calidad y compromiso

4.9.5. Partes Interesadas

4.9.5.1. Relación de las partes interesadas

4.9.6. Responsabilidad social de la ONG
4.9.7. Riesgo ético de terceros
4.9.8. Relación entre las ONG y el sector privado
4.9.9. Transparencia y rendición de cuentas
4.9.10. Conclusión

4.10. ONGs Nacionales e Internacionales

4.10.1. ONGs nacionales

4.10.1.1. Proyectos principales

4.10.2. ONGs Internacionales

4.10.2.1. Proyectos principales

4.10.3. ACNUR

4.10.3.1. Historia
4.10.3.2. Objetivos
4.10.3.3. Áreas de trabajo principales

4.10.4. Mercy Corps

4.10.4.1. ¿Quiénes son?
4.10.4.2. Objetivos
4.10.4.3. Áreas de trabajo

4.10.5. Plan Internacional

4.10.5.1. ¿Quiénes son?
4.10.5.2. Objetivos
4.10.5.3. Principales áreas de trabajo

4.10.6. Médicos sin fronteras

4.10.6.1. ¿Quiénes son?
4.10.6.2. Objetivos
4.10.6.3. Áreas de trabajo

4.10.7. Ceres

4.10.7.1. ¿Quiénes son?
4.10.7.2. Objetivos
4.10.7.3. Principales áreas de trabajo 

4.10.8. Oxfam Intermón
4.10.9. UNICEF
4.10.10. Save the children

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