Un Especialización completo y multidisciplinar, que te permitirá adquirir las competencias necesarias para el nuevo paradigma comunicativo”

La sociedad ha cambiado sustancialmente en su manera de relacionarse. La comunicación se ha convertido en un proceso casi orgánico entre lugares distantes; la inmediatez ha desplazado al rigor; la opinión ha tomado un lugar protagonista en el proceso. En este contexto, el periodista se convierte en un agente de intermediación que necesita reinventar su papel.

Las nuevas herramientas, los nuevos proyectos comunicativos y los nuevos imperativos económicos del sector exigen del profesional una capacitación específica, concretada alrededor del ejercicio del periodismo en un entorno digital. Estos cambios llevan asociadas nuevas responsabilidades sociales y éticas de gran importancia, relacionadas con el papel del periodista en los social media, su capacidad de influencia como líder de opinión, su responsabilidad moral en el manejo de la información: sus aspectos positivos y negativos. Durante esta capacitación realizaremos un análisis detallado de este nuevo panorama, en constante evolución, detectando rasgos específicos, posibilidades y limitaciones de gran interés para los periodistas del SXXI. Y sobre todo, abriendo nuevos caminos y vías de desarrollo y evolución que impulsarán al periodista en su carrera hacia el éxito.

Esta capacitación  te ofrece las características de un programa de alto nivel docente y tecnológico.  Estas son algunas de sus características más destacadas:

• Última tecnología en software de enseñanza online   
• Sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión    
• Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo   
• Sistemas de vídeo interactivo de última generación   
• Enseñanza apoyada en la telepráctica    
• Sistemas de actualización y reciclaje permanente   
• Aprendizaje autoregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones   
• Ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje   
• Grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento   
• Comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual   
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con  conexión a internet   
• Bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del programa

El manejo de las redes y los nuevos canales desarrollados a lo largo de una capacitación completa y eficaz” 

Nuestro personal docente está integrado por especialistas en activo. De esta manera nos aseguramos de ofrecerte el objetivo de actualización instructiva que pretendemos. Un cuadro multidisciplinar de profesionales  capacitados  y experimentados, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio del programa los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de esta capacitación.   

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia de nuestro diseño metodológico. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en e-learning integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, podrás estudiar con un elenco de herramientas multimedia, cómodas y versátiles que te darán la operatividad que necesitas en tu capacitación.    

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo, y mediante los sistemas de telepráctica y learning from an expert podrás adquirir los conocimientos como si estuvieses enfrentándote al supuesto que estás aprendiendo en ese momento. Un concepto que te permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente.   

La comunicación digital y su impacto en la sociedad actual, desde el punto de vista del periodismo contemporáneo"

Las herramientas instrumentales y conceptuales necesarias para el nuevo periodista del SXXI"

Los contenidos de esta capacitación han sido desarrollados por los diferentes profesores de este programa, con una finalidad clara: conseguir que nuestro alumnado adquiera todas y cada una de las habilidades necesarias para convertirse en verdaderos expertos en esta materia.  

El contenido de este programa te permitirá aprender todos los aspectos de las diferentes disciplinas implicadas es esta área: Un programa completísimo y muy bien estructurado que te llevará hacia los más elevados estándares de calidad y éxito.

Un completísimo programa docente, estructurado en unidades didácticas muy bien desarrolladas, orientadas a un aprendizaje eficaz y rápido, compatible con tu vida personal y profesional”

Módulo 1. Comunicación Digital y Sociedad

1.1. Sociedad-red vs Redes sociales

1.1.1. El nuevo panorama de la sociedad red

1.1.1.1. Contexto
1.1.1.2. Definición

1.1.2. Conceptos de la sociedad-red y las redes

1.1.2.1. El informacionalismo
1.1.2.2. El hipertexto
1.1.2.3. Sociedad-red vs sociedad de la información
1.1.2.4. Trabajadores auto-programables, genéricos y situación de las mujeres trabajadoras
1.1.2.5. La innovación
1.1.2.6. Poder y contrapoder en la sociedad-red
1.1.2.7. Espacio de flujos y tiempo atemporal

1.2. La aceleración del tiempo

1.2.1. La aceleración del tiempo en el capitalismo global

1.2.1.1. El tiempo tecnológico

1.3. Generación digital

1.3.1. Nativos digitales e inmigrantes digitales
1.3.2. Generaciones que conviven en la era digital
1.3.3. Discusión y crítica al concepto de generación digital

1.4. Orden mundial de la información vs. Comunicación global

1.4.1. Contexto de globalización
1.4.2. El Nuevo Orden Mundial de la Información y la Comunicación
1.4.3. El Informe MacBride
1.4.4. Discusión. ¿El regreso de MacBride?

1.5. Modelos de producción periodística

1.5.1. Modelo del periodismo tradicional
1.5.2. Modelo del periodismo académico
1.5.3. Modelo de granjas de contenido o la información low cost
1.5.4. Feudalismo digital
1.5.6. El modelo de defensa del Open Journalism
1.5.7. El boom español de nuevos medios y el código abierto

1.6. Retos de la profesión

1.6.1. La quiebra del modelo empresarial tradicional
1.6.2. El periodista en el nuevo mundo virtual
1.6.3. La ética del periodista en la era digital

1.7. Prestigio y credibilidad

1.7.1. La credibilidad y el prestigio en la era digital
1.7.2. Las fakes news

Módulo 2. Periodismo y Social Media

2.1. Periodistas en plataformas sociales

2.1.1. El periodista como empresa-marca en el mundo virtual
2.1.2. Singularidades en los medios sociales

2.1.2.1. El caso de Twitter

2.2.1.2.2. Los blogueros

2.1.2.3. Los comentarios de los usuarios

2.1.3. El papel del periodista en los medios sociales

2.2. Medios en plataformas sociales

2.2.1. El uso de los medios de comunicación de las redes

2.3. Perfiles mediáticos en plataformas sociales

2.3.1. Ejemplos de perfiles en redes

2.4. La red de contactos y la relación con las fuentes en los entornos sociales

2.4.1. Fuentes en los Social Media

2.4.1.1. Consideraciones generales
2.4.1.2. Cambios en la relación con las fuentes en los Social Media
2.4.1.3. Ventajas y riesgos de las redes sociales como fuentes de información
2.4.1.4. Cambios en las formas de trabajo con las fuentes de los Social Media

2.4.2. Twitter como fuente de información
2.4.3. La fuente como medio de comunicación en sí mismo

2.4.3.1. El caso de WikiLeaks
2.4.3.2. El caso de deportistas y artistas

2.5. La ética periodística y la transparencia informativa en los social media

2.5.1. La ética en los social media

2.5.1.1. Consideraciones generales
2.5.1.2. Características del periodista en los Social Media
2.5.1.3. La ética del hacker
2.5.1.4. Técnicas de verificación
2.5.1.5. La transparencia informativa en los Social Media

2.6. La narración de la información en plataformas sociales

2.6.1. El papel de las redes sociales en las narrativas transmedia

2.6.1.1. Consideraciones generales
2.6.1.2. Las características de las narrativas transmedia en redes sociales
2.6.1.3. Ejemplo de narrativas transmedia en redes sociales
2.6.1.4. Las redes sociales en la participación televisitva

2.6.1.4.1. Lost: prototipo de producto transmedia

2.6.2. Los prosumidores mediáticos 

Módulo 3. Nuevas Formas Narrativas

3.1. El storytelling digital

3.1.1. El rol de las formas narrativas

3.2. Los mecanismos participativos en la elaboración de relatos periodísticos
3.3. Contenidos multiplataforma
3.4. Proyectos periodísticos transmedia

3.5. Periodismo inmersivo y ubícuo

3.5.1. Principios del diseño de experiencias informativas inmersivas 
3.5.2. Realidad virtual
3.5.3. Principios del diseño de experiencias informativas mixtas 
3.5.4. Realidad aumentada