Un Diplomado Internacional de alta calidad que te permitirá aplicar en tu trabajo los avances más interesantes en la atención a los alumnos con problemas orofaciales” 

La Terapia Miofuncional Orofacial (TOM) trata de crear nuevos patrones neuromusculares que mejoren dichas funciones y también la articulación del habla y la propia estética del paciente. La base del trabajo es el sistema laríngeo, bucal, maxilar y facial, interviniendo en diversos campos como son las malformaciones, discapacidades, daño cerebral congénito o adquirido, trastornos del neurodesarrollo, etc., sin olvidar las relaciones entre TOM, logopedia y ortodoncia, así como su impacto e implicación en el neurodesarrollo y a nivel físico motor. En este caso, el profesional se adentrará en el conocimiento de la terapia orofacial en la atención temprana. 

Así, existe una amplia demanda profesional de especialización para adquirir las competencias necesarias que capaciten al logopeda y otros profesionales afines de cara a una respuesta educativa integral y completa. Además, es necesaria la colaboración e integración en los equipos docentes de profesionales del ámbito de la logopedia. Tanto docentes como clínicos van a beneficiarse de acciones educativas que integren la visión de la logopedia clínica y las necesidades de una respuesta educativa que demanda una logopedia también en el ámbito escolar, sin olvidar el ámbito clínico y sanitario. 

Esta capacitación en Terapia Orofacial y Atención Temprana respuesta a dicha demanda de especilaización continuada de los agentes educativos, va dirigida fundamentalmente a profesionales de la logopedia, pero también a demás profesionales relacionados con este campo. Con esta acción educativa el docente adquirirá competencias para gestionar las alteraciones o trastornos de naturaleza logopédica en los diferentes contextos de trabajo. Además, estos estudios pueden facilitar el acceso laboral dentro de este campo, debido a la alta demanda de este tipo de profesionales, tanto en el ámbito sanitario, clínico o educativo.

Aprovecha esta oportunidad para impulsar tu desarrollo profesional con el aval de una capacitación de alto nivel”

Este Diplomado Internacional en Terapia Orofacial y Atención Temprana contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas son:

• El desarrollo de gran cantidad de casos prácticos presentados por expertos en Terapia Orofacial y Atención Temprana
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Las novedades sobre el empleo en Terapia Orofacial y Atención Temprana
• Sus ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• El sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas
• Su especial hincapié en metodologías basadas en la evidencia en Terapia Orofacial y Atención Temprana
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Adquiere la especialización necesaria para dar a tu Cv una oportunidad más competitiva en el mercado laboral”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de Terapia Orofacial y Atención Temprana, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el educador deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del Diplomado Internacional. Para ello, el educador contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de Terapia Orofacial y Atención Temprana y con gran experiencia docente.

Un Diplomado Internacional intensivo que te permitirá compaginar tu estudio con otras ocupaciones de forma cómoda y sencilla"

Con una metodología multimedia que te permitirá acercarte al aprendizaje de una manera contextual y directa, mucho más interactiva"

Un temario completo creado para adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios en Terapia Orofacial y Atención Temprana en el contexto docente. Con una estructura centrada en el aprendizaje real, permitirá adquirir las competencias que se  necesitan para avanzar en el desarrollo como especialista en este interesante sector en constante renovación. 

Un temario de primer nivel que impulsará la capacidad de intervención de los profesionales en Terapia Orofacial y Atención Temprana en el contexto educativo”

Módulo 1. TOM (Terapia Orofacial /Miofuncional) y Atención Temprana

1.1. Desarrollo evolutivo neonatal

1.1.1. Desarrollo evolutivo en neonatos
1.1.2. NBAS. Evaluación del comportamiento neonatal
1.1.3. Diagnóstico precoz
1.1.4. Diagnostico neurológico
1.1.5. Habituación
1.1.6. Reflejos motores orales
1.1.7. Reflejos corporales
1.1.8. Sistema vestibular
1.1.9. Medio social e interactivo
1.1.10. Uso de las NBAS en recién nacidos de alto riesgo

1.2. Trastornos en la alimentación infantil

1.2.1. Procesos de alimentación
1.2.2. Fisiología de la deglución pediátrica
1.2.3. Fases de adquisición de habilidades
1.2.4. Déficits
1.2.5. Trabajo multidisciplinar
1.2.6. Sintomatología de alerta
1.2.7. Desarrollo orofacial prematuro
1.2.8. Vías de alimentación: parenteral, enteral, sonda, gastrectomía, oral (Dieta con o sin modificar)
1.2.9. Reflujo gastroesofágico

1.3. Neurodesarrollo y alimentación infantil

1.3.1. Desarrollo embrionario
1.3.2. Aparición de principales funciones primarias
1.3.3. Factores de riesgo
1.3.4. Hitos evolutivos
1.3.5. Función sináptica
1.3.6. Inmadurez
1.3.7. Madurez neurológica

1.4. Habilidades cerebro motrices

1.4.1. Aptitudes motoras bucofaciales innatas
1.4.2. Evolución de patrones motores orofaciales
1.4.3. Deglución refleja
1.4.4. Respiración refleja
1.4.5. Succión refleja
1.4.6. Evaluación de reflejos orales del lactante

1.5. Lactancia

1.5.1. Inicio temprano
1.5.2. Impacto a nivel orofacial
1.5.3. Exclusividad
1.5.4. Nutrición óptima
1.5.5. Maduración espontánea de musculatura oral
1.5.6. Movilidad y sinergia muscular
1.5.7. Posición
1.5.8. Recomendaciones terapéuticas
1.5.9. Desarrollo intelectual
1.5.10. Programa de intervención

1.6. Técnicas de alimentación temprana

1.6.1. Alimentación del recién nacido
1.6.2. Técnicas de posicionamiento
1.6.3. Signos de buena posición
1.6.4. Recomendaciones terapéuticas clave
1.6.5. Fórmulas lácteas y no lácteas
1.6.6. Clasificación de fórmulas
1.6.7. Técnicas de uso de biberón
1.6.8. Técnicas de uso de cuchara
1.6.9. Técnicas de uso de vaso escotado
1.6.10. Técnicas de uso con sonda o uso de sistemas de alimentación alternativa

1.7. Intervención logopédica en neonatos

1.7.1. Evaluación de las funciones primarias
1.7.2. Reeducación de las disfunciones neuromotoras primarias
1.7.3. Intervención primaria
1.7.4. Planificación y coordinación del tratamiento individual
1.7.5. Programa de ejercicios motores orales I
1.7.6. Programa de ejercicios motores orales II
1.7.7. Intervención con familias
1.7.8. Activación motriz temprana

1.8. Alteración en la deglución infantil. Bloque 1

1.8.1. Análisis de la ingesta
1.8.2. Desnutrición
1.8.3. Infecciones respiratorias. Unidad de la vía aérea
1.8.4. Exploración complementaria
1.8.5. Exploración cuantitativa
1.8.6. Tratamiento nutricional
1.8.7. Tratamiento adaptativo. Postura, textura, materiales
1.8.8. Programa de actuación

1.9. Tratamiento rehabilitador de la disfagia orofaríngea y esofágica infantil

1.9.1. Sintomatología
1.9.2. Etiología
1.9.3. Niño con daño neurológico. Alta probabilidad de presentar alteración
1.9.4. Disfagia en el lactante
1.9.5. Fases de la Deglución nNormalizada en pPediatría vs. Deglución Patológica
1.9.6. Madurez neurológica: estado cognitivo, emocional y coordinación motora
1.9.7. Imposibilidad de alimentación oral
1.9.8. Atención temprana. Alta probabilidad de recuperación

1.10. Alteración en la deglución infantil. Bloque 2

1.10.1. Tipos. Clasificación con base neuroanatómica y comportamental
1.10.2. Disfagia madurativa funcional
1.10.3. Enfermedades degenerativas
1.10.4. Patologías cardiorrespiratorias
1.10.5. Daño cerebral congénito
1.10.6. Daño cerebral adquirido infantil (DCAI)
1.10.7. Síndromes cráneo faciales
1.10.8. Trastornos del espectro autista

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