Este Diplomado Internacional en Psicología Infantil, Música y Motivación Personal generará una sensación de seguridad en el desempeño de tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

La enseñanza de la música no solo debe quedar relevada a una cuestión de adquisición de contenidos, sino que se hace necesaria la capacitación y especialización del maestro o profesor en todas y cada una de las dimensiones envueltas en el aprendizaje musical. 

Esta acción hace que los profesionales de este campo aumenten su capacidad de éxito, lo que revierte, en una mejor praxis y actuación que repercutirá directamente en los alumnos, en la mejora de la asignatura de música y en el beneficio general para toda la sociedad.

Se ofrece una visión integral del aprendizaje musical en todas sus dimensiones, aportando herramientas, experiencias y avances en dicho campo, que además han sido garantizadas por el profesorado de la acción. Así, el estudiante aprenderá basándose en la experiencia profesional y en la pedagogía lo que hace que la preparación del alumno sea más eficaz y precisa.

Además, se hace necesario resaltar que, aunque existen capacitaciones sobre la didáctica de la música, no existe un programa que ofrezca un enfoque multidimensional del aprendizaje musical, estudiando no solo elementos relacionados con el contenido, sino que también se le da importancia a la figura del sujeto que aprende, a sus características y necesidades educativas, personales, sociales e intelectuales.

Los diferentes módulos se imparten en sesiones con un enfoque eminentemente práctico, sustentadas con el necesario soporte teórico. Todos los docentes del Diplomado Internacional tienen amplia experiencia en casos de todas las edades y en contextos sociofamiliares y educativos diversos. Además, hay que tener en cuenta que se aborda el aprendizaje musical integrando la visión educativa, personal y social-grupal.

Aparte de preparar al alumno en Psicología Infantil, Música y Motivación Personal y en el entorno educativo, también facilitará su inserción en el mundo laboral, debido a la gran demanda existente de este tipo de profesionales especializados dentro del sistema educativo reglado, así como también en el ámbito no formal (escuelas de música privadas o agrupaciones musicales). A los alumnos que ya estén dentro del mundo laboral les permitirá un mejor posicionamiento profesional y aumentará sus posibilidades de promoción y reconocimiento.

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Este Diplomado Internacional en Psicología Infantil, Música y Motivación Personal contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología Infantil, Música y Motivación Personal
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Las novedades sobre detección e intervención en Psicología Infantil, Música y Motivación Personal
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• El sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas
• Su especial hincapié en metodologías basadas en la evidencia en psicología infantil, música y motivación personal
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

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Incluye en su cuadro a docentes profesionales pertenecientes al ámbito de la Psicología Infantil, Núsica y Motivación Personal, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la Psicología Infantil, Música y Motivación Personal y con gran experiencia docente.

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La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales de los mejores centros educativos y universidades del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la capacitación para poder intervenir en la preparación y acompañamiento de los alumnos con alta capacidad, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

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Módulo 1. Psicología infantil, música y motivación personal

1.1. Introducción

1.1.1. Psicología de la educación
1.1.2. Influencia de los procesos psicológicos
1.1.3. Música y psicología
1.1.4. El cerebro humano

1.2. Concepto de psicología

1.2.1. Principales corrientes de la psicología
1.2.2. Áreas de especialización de la psicología

1.3. Psicología del desarrollo

1.3.1. Definición de desarrollo
1.3.2. El cerebro y el desarrollo cognoscitivo
1.3.3. Piaget y Vygotski como referentes de la psicología social

1.4. Psicología de la educación

1.4.1. Introducción a la psicología de la educación
1.4.2. Concepto, definición y situación actual de la psicología educativa
1.4.3. La importancia del lenguaje para adquirir conocimientos
1.4.4. El desarrollo de la memoria en el aprendizaje de contenidos
1.4.5. Principales estrategias de aprendizaje

1.5. Psicología y su relación con el aprendizaje de la música

1.5.1. La década de los 80 como punto de partida
1.5.2. La corriente filogenética
1.5.3. Estudios ontogenéticos
1.5.4. La comprensión estética
1.5.5. La adquisición de la función simbólica
1.5.6. La teoría de la enculturación y el entrenamiento
1.5.7. La neurociencia y la inteligencia emocional

1.6. El concepto motivacional

1.6.1. Introducción
1.6.2. Tipos de motivación
1.6.3. Teorías cognitivas sobre la motivación en la escuela
1.6.4. Fases de la motivación
1.6.5. Motivación escolar
1.6.6. Programas de intervención motivacional
1.6.7. Pasos en el crecimiento personal

1.7. Motivación y su relación con la música

1.7.1. Introducción
1.7.2. ¿Cómo se motiva al alumno de música?

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