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##El/La## presente Diplomado presta una atención especial a la didáctica de ELE, ya que uno de los objetivos principales es preparar a los docentes para la enseñanza en grupos multiculturales y donde conviven varios idiomas.

Por todo ello, se presentan diferentes enfoques metodológicos para facilitar la labor del docente y la creación de actividades en este marco específico. La interacción es primordial para minimizar el impacto multicultural y posibilitar el paso del aula como espacio para el docente a un espacio social. 

Por último, se enfatizará la relevancia de las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito docente. Su presencia en el aula reporta amplios beneficios y ayuda a la exposición de contenidos. Nuevamente, la labor del docente es fundamental en su uso ya que debe crear una base de recursos digitales que sea fiable y esté orientada a la enseñanza en secundaria y bachillerato.

En conclusión, se observa que este Diplomado en Didáctica de la Gramática, el Léxico y la Ortografía en Infantil y Primaria se centra en desarrollar las competencias y habilidades lingüísticas de comprensión y producción oral y escrita. La elaboración de una planificación de didáctica, y sus correspondientes unidades, deben orientarse hacia la consecución de una serie de objetivos igualmente establecidos al comienzo del año lectivo.

La relevancia de la preparación del profesorado para la enseñanza de ELE y la aplicación práctica de dichos fundamentos en un grupo multicultural que tenga un contacto limitado con la lengua española prima en el presente Diplomado pues, a menudo, el educador se enfrenta a dicha situación actualmente.

En último lugar, se presentan los beneficios que reporta el uso de una base de recursos digitales propia que resulte práctica y fiable por sus contenidos.

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Módulo 1. Didáctica de la gramática, el léxico y la ortografía

1.1. Conceptos generales

1.1.1. Introducción
1.1.2. Diferencias generales
1.1.3. Diferencias en la enseñanza de la Gramática y el vocabulario
1.1.4. La Ortografía en Educación Primaria
1.1.5. Conceptos clave para la enseñanza de la gramática
1.1.6. Marcos teóricos de la gramática descriptiva
1.1.7. La adquisición de la gramática
1.1.8. La gramática prescriptiva y la gramática escolar
1.1.9. Teorías sobre la adquisición del vocabulario
1.1.10. Fonología, morfemas y semántica
1.1.11. Concepto de ortografía

1.2. Didáctica del vocabulario

1.2.1. Introducción
1.2.2. La importancia del vocabulario
1.2.3. Desarrollo del vocabulario
1.2.4. Métodos y enfoques
1.2.5. Didáctica del vocabulario en Educación Infantil
1.2.6. Didáctica del vocabulario en Educación Primaria

1.3. La enseñanza de la ortografía

1.3.1. El concepto
1.3.2. Importancia de la ortografía
1.3.3. La ortografía en la Educación Infantil
1.3.4. La ortografía en la Educación Primaria
1.3.5. Aprendizaje de la ortografía
1.3.6. Estrategias docentes

1.4. La enseñanza de la gramática

1.4.1. Concepto de gramática
1.4.2. La importancia y la crítica de la enseñanza de la gramática
1.4.3. El significado de enseñar gramática
1.4.4. La enseñanza de la gramática en Educación Infantil
1.4.5. La enseñanza de la gramática en Educación Primaria
1.4.6. Gramática y lectoescritura

1.5. Recursos didácticos para la enseñanza del vocabulario, la gramática y la ortografía

1.5.1. Introducción
1.5.2. Concepto de recurso didáctico
1.5.3. La clasificación de los recursos didácticos
1.5.4. El recurso didáctico en Educación Infantil
1.5.5. El recurso didáctico en la Educación Primaria
1.5.6. Las tecnologías como recurso didáctico
1.5.7. Aplicaciones en el ámbito del vocabulario, la gramática y la ortografía

1.5.7.1. Recursos para la enseñanza del vocabulario
1.5.7.2. Recursos para la enseñanza de la gramática
1.5.7.3. Recursos para la enseñanza de la ortografía

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