Actualiza tus conocimientos sobre la enseñanza de las Destrezas Orales y Escritas en ELE, con un programa de alto prestigio y calidad”

Cualquier acto de comunicación requiere que el hablante posea un manejo completo de sus capacidades comunicativas. Es fundamental, para la enseñanza del español como lengua extranjera, conocer todas las capacidades que debe desarrollar el alumno y sus diferentes etapas de aprendizaje, con el fin de utilizar diferentes metodologías adaptadas a sus necesidades educativas.

Este Diplomado hará especial mención a las destrezas ligadas al proceso comunicativo: comprensión lectora-expresión escrita y comprensión auditiva-expresión oral, y la relación existente entre ellas. La clasificación que las define se estipula por el MCE, mostrando los modos de trabajo en el aula y las estrategias para desarrollarlas en el entorno del aula. 

A lo largo de 2 meses, se profundizará también en la comunicación no verbal, ya que es una forma comunicativa que interviene en el proceso de captación de información.  

Asimismo, se proporcionará al docente las herramientas y conocimientos necesarios para ejercer la profesión con confianza y de manera eficiente, permitiéndoles ayudar a sus estudiantes a comprender y analizar los mensajes de manera eficaz, y a desarrollar la comunicación no verbal.

El profesor estará capacitado para explicar y resolver cuestiones confusas respecto a la gramática o el proceso de evaluación de sus alumnos. Éste, dispondrá de una completa metodología de enseñanza del vocabulario y de diferentes técnicas y materiales didácticos, impartidos por ilustres expertos en la materia con amplia experiencia en el sector educativo.

Una ocasión única para distinguirte como profesor de español como segunda lengua”

Este Diplomado en Destrezas Orales y Escritas: Estrategias de Enseñanza contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas son:

• Última tecnología en software de enseñanza online
• Sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión
• Desarrollo de casos prácticos presentados por capacitaciónes en activo
• Sistemas de vídeo interactivo de última generación
• Enseñanza apoyada en la telepráctica.
• Sistemas de actualización y reciclaje permanente
• Aprendizaje autorregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones
• Ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje
• Grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento
• Comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet
• Bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del programa

Este Diplomado te permitirá aplicar lo aprendido en tu práctica docente diaria, de manera inmediata y con total confianza”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la educación, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el educador deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el educador contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeos interactivos realizados por reconocidos especialistas en el campo de la docencia.

Gracias a la metodología e-learning, en la que se fundamenta este Diplomado, aprenderás con mayor rapidez y de manera sencilla"

Capacítate dónde y cuando quieras, desde cualquier dispositivo electrónico con conexión a Internet"

Los contenidos de este Diplomado han sido desarrollados por los diferentes expertos con una finalidad clara: conseguir que el alumnado adquiera todas y cada una de las habilidades necesarias para convertirse en verdaderos especialistas en esta materia. 

Un programa completísimo y muy bien estructurado que llevará hacia los más elevados estándares de calidad y éxito.

Ilustres expertos en el sector han depositado toda su experiencia y conocimientos en la realización de este Diplomado”

Módulo 1. Las Destrezas orales y escritas: estrategias para la enseñanza

1.1. Introducción a las competencias comunicativas

1.1.1. Las competencias educativas en el aula de español como lengua extranjera

1.1.1.1. Comunicar como medio de información

1.2. Tipos de competencias

1.2.1. Las competencias en el marco de la enseñanza
1.2.2. Habilidades cognitivas
1.2.3. Tareas por valores intrínsecos

1.3. Explicación de las competencias semánticas

1.3.1. Comprensión de la realidad del aula
1.3.2. El lenguaje como objeto de observación y análisis
1.3.3. Conocimiento y aplicación efectiva de las reglas lingüísticas

1.4. El contexto socio cultural y el uso de la lengua: competencia socio-lingüística

1.4.1. El léxico según el tipo de cultura
1.4.2. Influencia de la publicidad en la forma lingüística de la cultura

1.5. Conversación: competencia pragmática

1.5.1. Competencia comunicativa como meta del aprendizaje
1.5.2. Competencia discursiva por contexto

1.6. Formas de cortesía derivadas de la competencia pragmática

1.6.1. Secuencia y macrocontexto
1.6.2. Intención discursiva global

1.7. Lenguaje no verbal en la comunicación gestual

1.7.1. La posición, los gestos, la mirada y el mimetismo

1.7.1.1. Factores asociados al lenguaje no verbal

1.8. Comprensión lectora y escrita

1.8.1. Análisis comprensivo de lecturas y escrituras

1.9. Comprensión oral y auditiva

1.9.1. Análisis comprensivo de tareas de audición y oralidad

1.10. MCE y la enseñanza de ELE: la comprensión lectora en el aula de ELE

1.10.1. Literatura para aprender lengua o para aprender literatura
1.10.2. Marco Común Europeo (MCE) y las pautas para comprensión lectora

1.11. MCE y la enseñanza de ELE: la comprensión auditiva en el aula de ELE

1.11.1. Análisis de tipos de destrezas a desarrollar en la comprensión auditiva

1.12. MCE y la enseñanza de ELE: la comprensión oral en el aula de ELE

1.12.1. La oralidad como medio de hacerse comprender

1.13. MCE y la enseñanza de ELE: la comprensión escrita en el aula de ELE

1.13.1. La disociación entre comprensión escrita y creación por escrito

1.14. Evaluación de las competencias: contexto de oralidad y audio

1.14.1. ¿Cómo evaluar la oralidad y el audio dependiendo del contexto del aula y de la cultura predominante?

1.15. Evaluación de las competencias: contexto de escritura y lectura

1.15.1. ¿Cómo evaluar la escritura y lectura dependiendo del contexto del aula y de la cultura predominante?

Esta será una capacitación clave para avanzar en tu carrera”