Este Máster Semipresencial en Terapia Familiar y Estrés te permitirá mejorar tus habilidades en el manejo del estrés y las dinámicas familiares, convirtiéndote en un recurso valioso para la salud mental y emocional de las familias” 

La Terapia Familiar y el manejo del estrés son fundamentales para ayudar a las personas a recuperar su equilibrio y calidad de vida. Los avances tecnológicos y científicos en esta área permiten hoy en día un enfoque más completo y eficaz de la terapia. 

En el campo de la Terapia Familiar y Estrés, se han desarrollado nuevas técnicas y métodos que permiten un abordaje más preciso y personalizado de los problemas de los pacientes. Desde la aplicación de la inteligencia artificial en la evaluación de la ansiedad y el estrés, hasta el uso de la terapia breve centrada en soluciones, se han desarrollado herramientas efectivas para mejorar la calidad de vida de las personas. Estos avances han permitido la creación de programas de capacitación específicos, como el Máster Semipresencial en Terapia Familiar y Estrés de TECH. 

Este programa tiene como objetivo proporcionar una formación integral en Terapia Familiar y Estrés, abarcando tanto los aspectos teóricos como prácticos. El programa cuenta con docentes expertos y una capacitación práctica de 3 semanas en centros hospitalarios de referencia, lo que convierte esta capacitación en una oportunidad única para crecer profesionalmente y marcar la diferencia en la vida de las personas. Durante estas prácticas, los estudiantes podrán ver pacientes reales y aplicar los conocimientos adquiridos en un entorno clínico de vanguardia. 

Además, el Máster Semipresencial en Terapia Familiar y Estrés de TECH ofrece una metodología innovadora que combina la parte teórica en línea con la capacitación práctica presencial, lo que permite una mayor flexibilidad y adaptabilidad al horario de los participantes. De esta manera, los estudiantes pueden adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para ofrecer una atención de calidad a sus pacientes, sin comprometer su vida personal y profesional. 

Estudiar el Máster Semipresencial en Terapia Familiar y Estrés te permitirá actualizarte con las últimas técnicas y abordajes en Terapia Familiar” 

Este Máster Semipresencial en Terapia Familiar y Estrés contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• Desarrollo de más de 100 casos clínicos presentados por profesionales de Psicología expertos en Terapia Familiar y Estrés y profesores universitarios de amplia experiencia  
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas médicas indispensables para el ejercicio profesional 
• El manejo de la dinámica del tiempo terapéutico para optimizar el tiempo de sesión y utilizarlo de manera eficiente para lograr los objetivos terapéuticos 
• El abordaje personalizado y eficaz para cada caso en particular, teniendo en cuenta las características específicas de cada familia 
• Presentación de talleres prácticos sobre técnicas diagnósticas y terapéuticas en el paciente estresado 
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas 
• Guías de práctica clínica sobre el abordaje de las diferentes patologías producto del Estrés 
• Con un especial hincapié en la medicina basada en pruebas y las metodologías de la investigación en Terapia Familiar y manejo del estrés 
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 
• Además, podrás realizar una estancia de prácticas clínicas en uno de los mejores centros hospitalarios 

Cursa una estancia intensiva de 3 semanas en un centro de prestigio y adquiere todo el conocimiento para crecer personal y profesionalmente”

En esta propuesta de Máster, de carácter profesionalizante y modalidad semipresencial, el programa está dirigido a la actualización de profesionales de la Psicología que desarrollan sus funciones en centros especializados, y que requieren un alto nivel de cualificación. Los contenidos están basados en la última evidencia científica, y orientados de manera didáctica para integrar el saber teórico en la intervención psicológica, y los elementos teórico-prácticos facilitarán la actualización del conocimiento y permitirán la toma de decisiones en el manejo del paciente. 

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional de la Psicología obtener un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales. El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del mismo. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos. 

Este Máster Semipresencial en Terapia Familiar y Estrés te brinda la oportunidad de ampliar tus conocimientos y mejorar tu práctica clínica"

La parte teórica 100% online del Máster Semipresencial en Terapia Familiar y Estrés te permitirá estudiar desde cualquier lugar y en cualquier momento"

El plan de estudios del Máster Semipresencial en Terapia Familiar y Estrés ha sido diseñado teniendo en cuenta las necesidades y demandas específicas del sector, según las indicaciones del equipo docente de este programa. Los módulos del temario abordan una perspectiva completa de la Terapia Familiar y Estrés a nivel global, con la finalidad de aplicar los conocimientos adquiridos a nivel internacional y en todos los ámbitos de trabajo tanto públicos como privados. A lo largo de 8 módulos se ofrece una base sólida que permite al alumno ampliar su bagaje, mejorando su perfil profesional y contando siempre con el respaldo de un equipo de expertos. 

No dejes pasar la oportunidad de especializarte en Terapia Familiar y Estrés con este completísimo plan de estudios de TECH y haz la diferencia en la vida de tus pacientes” 

Módulo 1. Psicodiagnóstico y evaluación psicológica del sistema familiar

1.1. Perspectiva antropológica, histórica, sociológica y psicológica de la familia
1.2. El diagnostico como movilizador del vínculo terapéutico
1.3. Habilidades del evaluador

1.3.1. Ser útil en el proceso
1.3.2. Comprender lo que ocurre
1.3.3. Estar abierto y comprender
1.3.4. Convertirse en autoridad

1.4. Psicodiagnóstico y evaluación del sistema familiar

1.4.1. Lenguaje
1.4.2. Vínculos patológicos y sanos
1.4.3. Utilización de los otros
1.4.4. Rechazo y abandono
1.4.5. Estrés, distrés y eustrés
1.4.6. Conflictos y tensiones
1.4.7. Psicopatología familiar

1.5. Lugar en la fratria y deseabilidad social

1.5.1. La composición familiar
1.5.2. El derecho a tener hermanos
1.5.3. Gemelos
1.5.4. El hermano enfermo
1.5.5. Abuelos y tíos
1.5.6. Otros componentes

1.6. Objetivos del psicodiagnóstico

1.6.1. Vinculo evaluador y evaluado
1.6.2. Descubrir lo existente
1.6.3. Esclarecer los hechos
1.6.4. Explicar con hechos científicos el estado del sujeto
1.6.5. Comprender la relación entre los actores del estudio y la situación que han vivido

1.7. Inventario Clínico Multiaxial de Millón (MCMI-III)

1.7.1. Escalas modificadoras: deseabilidad e índice de alteración
1.7.2. Escalas básicas de personalidad: esquizoide, evitadora, depresiva, dependiente, histriónica, narcisista, antisocial, agresivo-sádica, compulsiva, pasivo-agresiva, autodestructiva
1.7.3. Escalas severas de personalidad: esquizotípica, limítrofe y paranoide
1.7.4. Síndromes clínicos moderados: ansiedad, histeriforme, hipomanía, neurosis depresiva, abuso de alcohol, abuso de drogas, D de Estrés P-Traum
1.7.5. Síndromes clínicos severos: pensamiento psicótico, depresión mayor y delirio psicótico

1.8. 16 PF-5 de Catell

1.8.1. Afabilidad, razonamiento, estabilidad, dominancia, animación, atención a las normas, atrevimiento, sensibilidad, vigilancia, abstracción, privacidad, aprensión, apertura al cambio, autosuficiencia, perfeccionismo y tensión. Incorpora una escala de “deseabilidad social” (mi), otra de “infrecuencia” (in) y otra de “aquiescencia” (aq) para controlar los sesgos en las respuestas

1.9. Sistema de evaluación de niños y adolescentes BASC

1.9.1. Problemas interiorizados: depresión, ansiedad, ansiedad social, quejas somáticas, obsesión-compulsión y sintomatología postraumática
1.9.2. Problemas exteriorizados: hiperactividad e impulsividad, problemas de atención, agresividad, conducta desafiante, problemas de control de la ira, conducta antisocial
1.9.3. Problemas específicos: conducta antisocial, problemas de la conducta alimentaria, esquizotipia, consumo de sustancias

1.10. Cuestionario para la evaluación de adoptantes, cuidadores, tutores, y mediadores CUIDA
1.11. Inventario de evaluación de la personalidad PAI

1.11.1. Escalas de validez (inconsistencia, infrecuencia, impresión negativa e impresión positiva)
1.11.2. Escalas clínicas (quejas somáticas, ansiedad, trastornos relacionados con la ansiedad, depresión, manía, paranoia, esquizofrenia, rasgos límites, rasgos antisociales, problemas con el alcohol y problemas con las drogas)
1.11.3. Escalas de consideraciones para el tratamiento (agresión, ideaciones suicidas, Estrés, falta de apoyo social y rechazo al tratamiento)
1.11.4. Dos Escalas de relaciones interpersonales (dominancia y afabilidad)
1.11.5. Treinta subescalas que proporcionan una información más pormenorizada

1.12. Estudio de la credibilidad del relato

1.12.1. Sistema CBCA (análisis de contenidos basado en criterios)
1.12.2. El Statement Validity Assessment (SVA) (Evaluación de la Validez de la Declaración) Udo Undeutsch
1.12.3. SVA= Entrevista + CBCA + listado de validez

Módulo 2. La entrevista familiar

2.1. Entrevista activa (C.H.S.V.)

2.1.1. Teoría de la información
2.1.2. Canales de la comunicación
2.1.3. Sistema de comunicación

2.2. Axiomas de la entrevista

2.2.1. Es imposible no comunicar
2.2.2. Contenido y relación
2.2.3. Valencia afectiva
2.2.4. Comunicación digital y analógica
2.2.5. Simétrica y asimetría

2.3. Exploración de la comunicación

2.3.1. Comunicación verbal
2.3.2. Comunicación no verbal
2.3.3. Doble vinculo
2.3.4. Psicopatología de la comunicación
2.3.5. Un gesto vale más que mil palabras

2.4. Historia clínica

2.4.1. Personal
2.4.2. Familiar
2.4.3. Generacional

2.5. Anamnesis

2.5.1. Biografía Psicopatológica
2.5.2. Biografía enfermedades médicas
2.5.3. Biografía problemas sociales

2.6. Estructura general del examen mental

2.6.1. Comunicación no verbal y emociones
2.6.2. Comunicación alrededor de la una mesa

2.7. Semiología, signos y síntomas

2.7.1. Signos
2.7.2. Síntomas

2.8. Epistemología del diagnóstico

2.8.1. Diagnóstico sindrómico descriptivo frente a enfermedad
2.8.2. Nosología. Diagnostico categorial frente a diagnostico dimensional

2.9. Diagnóstico múltiple y comorbilidad
2.10. Criterios clínicos frente a criterios de investigación
2.11. Entrevista pericial

Módulo 3. Estrés en la familia

3.1. Nuevas formas de definir el estrés
3.2. Estresores habituales en la familia

3.2.1. De relación
3.2.2. Por el hábitat
3.2.3. Económicos
3.2.4. Afectivos
3.2.5. Patologías de los componentes
3.2.6. Abusos y violencia
3.2.7. Separación y/o abandono

3.3. Estrés interpersonal
3.4. Tóxicos y familia

3.4.1. Con sustancias
3.4.2. Sin sustancias
3.4.3. Dependencias

3.5. El proceso de recuperación de la información: la trasferencia del aprendizaje
3.6. Estrés ocupacional
3.7. Aprendizaje y eventos familiares
3.8. Crisis familiares

Módulo 4. Vínculos familiares y organización sistémica

4.1. Funciones de la familia
4.2. La institución familiar

4.2.1. Ciclo vital de la familia
4.2.2. Derecho de la familia
4.2.3. Naturaleza jurídica
4.2.4. Características de la familia

4.3. Tipos de familia

4.3.1. Familia conyugal
4.3.2. Familia matriarcal
4.3.3. Familia patriarcal
4.3.4. Familia pandilla
4.3.5. Familia invertida
4.3.6. Familia extensa

4.4. Características de la familia para favorecer o entorpecer el aprendizaje
4.5. Variables estructurales de la familia
4.6. La familia disfuncional
4.7. Reacciones de la familia ante la enfermedad
4.8. Manejo patológico de los hijos desde la familia
4.9. Repercusión de la composición familiar
4.10. Morfología de la familia e implicación en la psicopatología
4.11. Familia y proceso de socialización
4.12. Intervención psicoterapéutica en la familia disfuncional
4.13. La herencia del conflicto
4.14. Concepto de acompañamiento, contención y escolta

Módulo 5. Modelos familiares y roles paternos

5.1. Separación, divorcio y nulidad matrimonial
5.2. Incapacidad laboral desde el peritaje

5.2.1. Deficiencia, discapacidad y minusvalía
5.2.2. Incapacidad civil e incapacidad laboral
5.2.3. Grados de incapacidad permanente
5.2.4. Gran invalidez

5.3. Violencia de genero

5.3.1. Violencia psicológica
5.3.2. Consecuencias psicológicas de la violencia

5.4. Malos tratos

5.4.1. Constatar
5.4.2. Consecuencias psicológicas
5.4.3. El nexo causal

5.5. Victimización secundaria

5.5.1. Credibilidad del testimonio
5.5.2. Dificultad del dictamen psicológico

5.6. Psicológica a los componentes de la familia
5.7. Pericial de menores
5.8. Toxicomanía pericial psicopedagógica
5.9. Pericial en la tercera edad
5.10. Perfil de la emoción básica “culpa” en la investigación actual

Módulo 6. Modos de intervención en la terapia de familia

6.1. Noción de conflicto

6.1.1. Cambiar la actitud hacia una cooperación en equipo
6.1.2. Mejorar la actitud
6.1.3. Poner énfasis en el desempeño

6.2. Tipos de conflicto

6.2.1. De atracción-atracción
6.2.2. Evasión-evasión
6.2.3. Atracción-evasión

6.3. Mediación familiar

6.3.1. Mediador está presente no influye
6.3.2. Arbitraje toma decisiones escuchando a las partes
6.3.3. Evaluación neutral. Saca consecuencias de los datos obtenidos

6.4. Coaching de familia

6.4.1. Igualdades
6.4.2. Diferencias
6.4.3. Contradicciones
6.4.4. Intrusismo

6.5. Aprendizaje en el Coaching

6.5.1. Declaración de quiebra
6.5.2. Despojarse de las máscaras
6.5.3. Reingeniería de nosotros mismos
6.5.4. Concentrarse en la tarea

6.6. Hábitos de mejora en el Coaching
6.7. Concentrados en la actividad

6.7.1. Técnicas de focalización
6.7.2. Técnicas de control de pensamiento

6.8. Metas claras

6.8.1. Definición donde estamos
6.8.2. Definición donde queremos llegar

6.9. Cogiendo las riendas de tu vida. Proactividad
6.10. Psicología positiva
6.11. Gestión de conflictos con el modelo de vinculación emocional consciente (VEC)

6.11.1. Identificar emociones
6.11.2. Identificar las emociones adecuadas
6.11.3. Cambiar unas emociones por otras

6.12. Capacitación para encarar conflictos en la familia

Módulo 7. Problemas familiares que necesitan intervención

7.1. Técnicas de modificación de conducta
7.2. Terapia cognitivo-conductual
7.3. Tratamientos orientados a la familia
7.4. Otros enfoques de tratamiento familiar sistémicos
7.5. Terapia estratégica y constructivismo

Módulo 8. Tipos de peritajes y contextos que rodean al peritaje psicológico

8.1. Definiciones respecto a la peritación
8.2. Adopciones
8.3. Guardia y custodia
8.4. Simulación
8.5. La prueba pericial
8.6. Objeto de la prueba pericial
8.7. Garantías de la prueba pericial
8.8. Bases de derecho del evaluado y del evaluador
8.9. Ley 41/2002 reguladora de la autonomía del paciente
8.10. Reglamento de protección de datos personales
8.11. Papel del perito en el siglo XXI
8.12. Liturgia de una vista judicial
8.13. Relación con otros colectivos
8.14. Diagnostico Familiar: la familia como sistema
8.15. Evaluación del sentimiento de culpa en psicopatología
8.16. Encuadre del proceso diagnostico en la peritación
8.17. Dictamen psicológico pericial

La Capacitación Práctica de 3 semanas en un centro hospitalario te permitirá aplicar de manera inmediata los conocimientos adquiridos en el Máster Semipresencial en Terapia Familiar y Estrés”