Una Experto universitario pensado para que puedas compatibilizar tu carrera con una enseñanza de calidad y actual”

Los menores con espectro autista, esquizofrenia, trastornos obsesivos-compulsivos o determinadas fobias requieren de tratamientos específicos realizados por profesionales de la psicología con amplios y renovados conocimientos en este campo. Un saber del que se ocupa este Experto universitario impartido por un profesional altamente cualificado y con una trayectoria amplia en centros clínicos de referencia.

El abordaje de pacientes menores de edad con problemas de salud requiere de habilidades y competencias elevadas por parte del profesional clínico, ya que se producen en etapas del ser humano donde se producen los principales desarrollos biológicos. Un conocimiento avanzado, que aporta este programa online que ahonda en los factores que influyen en el resultado del tratamiento, las diferentes terapias existentes, su evolución y aplicación en función del trastorno, así como los estudios y líneas de investigación centradas en esta área.

Una titulación universitaria que supone una excelente oportunidad para el profesional de la psicología que desee realizar una enseñanza de alto nivel al tiempo que compagina sus responsabilidades laborales y/o personales. Y es que TECH ofrece un programa en modalidad completamente online al que poder acceder desde cualquier dispositivo electrónico (móvil, tablet u ordenador) con conexión a internet. Asimismo, el alumnado dispone desde el primer día de todo el temario que conforma la instrucción, pudiendo, por tanto, distribuir la carga lectiva acorde a sus necesidades. Todo ello con una metodología acorde a los tiempos actuales.   

Ahondarás durante 6 meses en el saber más reciente en las TIC empleadas para abordar las fobias sociales o el aspecto autista”

EsteLa Experto universitario en Programas para el Tratamiento de Niños y Adolescentes contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:  

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en psicología 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras 
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet   

Esta Experto universitario posee contenido práctico que será de gran utilidad para las terapias en adolescentes aplicadas por los profesionales de la psicología”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el aprendizaje basado en problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

TECH te brinda la oportunidad de adquirir un conocimiento más actualizado sobre la terapia familiar y su efectividad"

Contarás con video resúmenes, vídeos en detalle o lecturas completarías a las que acceder en cualquier momento del día"

Esta Experto universitario posee un temario que ha sido elaborado por el profesorado que imparte esta titulación con el objetivo de ofrecer al profesional de la psicología el conocimiento más avanzado y actualizado en el tratamiento de niños y jóvenes que padecen trastornos de personalidad, ansiedad, TDAH, trastornos bipolares o depresión. Un plan de estudios estructurado en tres módulos, donde el alumnado concluirá él mismo, estando al tanto de las nuevas perspectivas de tratamiento en esta etapa de desarrollo del ser humano. Los videos, resúmenes de cada tema, los vídeos en detalle o los casos reales aportados en esta enseñanza serán de gran utilidad para la renovación del conocimiento y de la práctica clínica diaria. 

¿Quieres estar al tanto de las líneas de investigación que ahondan en los programas de tratamientos psicológicos en menores? Con esta Experto universitario podrás tenerlo”

Módulo 1. Tratamiento e intervención de las psicopatologías infantojuveniles

1.1. Factores que influyen en el resultado del tratamiento

1.1.1. Factores moduladores en el tratamiento del menor

1.2. Modalidades de tratamiento

1.2.1. Introducción al tratamiento de las psicopatologías infantojuveniles
1.2.2. Diferentes modalidades de tratamiento para la infancia y adolescencia

1.3. El aprendizaje vicario de Bandura

1.3.1. Historia de Bandura
1.3.2. La teoría del aprendizaje vicario de Bandura

1.4. Análisis funcional

1.4.1. Introducción al análisis funcional
1.4.2. El análisis funcional en la terapia psicológica

1.5. Terapia sistémica

1.5.1. Introducción a la terapia sistémica
1.5.2. La terapia sistémica en la actualidad

1.6. Terapia estratégica y constructivismo

1.6.1. Introducción a la terapia estratégica
1.6.2. Introducción al constructivismo

1.7. Terapia cognitivo conductual. Reestructuración cognitiva

1.7.1. Introducción a la terapia cognitivo-conductual
1.7.2. Técnica de la reestructuración cognitiva
1.7.3. La reestructuración cognitiva como tratamiento en la actualidad

1.8. Terapia breve centrada en soluciones

1.8.1. Introducción a la terapia breve centrada en soluciones
1.8.2. Técnicas y aplicación clínica

1.9. Técnicas psicoterapéuticas

1.9.1. Introducción a las técnicas psicoterapéuticas
1.9.2. Las principales técnicas psicoterapéuticas en la actualidad

1.10. Perspectivas futuras de la planificación del tratamiento

1.10.1. Nuevas perspectivas de tratamiento en la etapa infantojuvenil

Módulo 2. Intervención y tratamiento en la psicología clínica infantojuvenil

2.1. Características de las intervenciones psicológicas en niños y adolescentes

2.1.1. Características principales

2.2. Espectro autista

2.2.1. Bases del espectro autista
2.2.2. Evaluación y diagnóstico
2.2.3. Intervención y tratamiento

2.3. La esquizofrenia

2.3.1. Bases de la enfermedad
2.3.2. Evaluación y diagnóstico
2.3.3. Intervención y tratamiento

2.4. Intervención en el trastorno obsesivo-compulsivo

2.4.1. Bases del trastorno
2.4.2. Evaluación y diagnóstico
2.4.3. Programas de tratamiento

2.5. Programa para el tratamiento de la fobia social

2.5.1. Programas de tratamiento más usuales para la fobia social
2.5.2. Tratamientos y líneas de investigación
2.5.3. Intervención cognitivo-conductual

2.6. Tratamiento de fobias específicas

2.6.1. Características diagnósticas de las fobias específicas
2.6.2. Evaluación
2.6.3. Intervención y tratamiento

2.7. Terapia familiar

2.7.1. Bases de la terapia familiar
2.7.2. Utilidad y efectividad

2.8. Tratamiento de los trastornos sexuales

2.8.1. Evaluación y diagnóstico de los trastornos sexuales
2.8.2. Tratamiento e intervención de los trastornos sexuales

2.9. Tratamiento para el trastorno negativista desafiante

2.9.1. ¿Qué es el trastorno negativista desafiante?
2.9.2. Evaluación y diagnóstico del trastorno negativista desafiante
2.9.3. Intervención y tratamiento

2.10. Tratamiento de las adicciones

2.10.1. Concepto de adicción
2.10.2. Componentes de la adicción
2.10.3. Programas de intervención

Módulo 3. Programas de tratamientos

3.1. Depresión y ansiedad

3.1.1. Introducción al tratamiento de la depresión y ansiedad en clínica infantojuvenil
3.1.2. Intervención en depresión y ansiedad en menores

3.2. TDAH

3.2.1. Introducción al tratamiento del TDAH
3.2.2. Intervención en el TDAH en menores

3.3. Trastornos de la personalidad

3.3.1. Introducción al tratamiento de los trastornos de la personalidad
3.3.2. Intervención en trastornos de la personalidad en niños y adolescentes

3.4. Trastorno bipolar

3.4.1. Introducción al trastorno bipolar y su tratamiento
3.4.2. Intervención del trastorno bipolar en la infancia y adolescencia

3.5. Trastornos de la conducta alimentaria

3.5.1. Introducción al tratamiento de los trastornos de la conducta alimentaria en población infantojuvenil
3.5.2. Intervención de los trastornos de la conducta alimentaria en menores

3.6. Trastornos del sueño

3.6.1. Introducción al tratamiento de los trastornos del sueño en menores
3.6.2. Intervención de los trastornos del sueño

3.7. Trastornos disruptivos de la conducta

3.7.1. Introducción y relevancia del tratamiento de los trastornos de la conducta disruptiva en los menores
3.7.2. Intervención de los trastornos de conducta en infancia y adolescencia

3.8. Trastornos de la excreción

3.8.1. Generalidad de los trastornos de la excreción y su tratamiento
3.8.2. Intervención de los trastornos de la excreción en menores

3.9. Trastornos disociativos y trastornos psicosomáticos

3.9.1. Relevancia de los trastornos disociativos y trastornos psicosomáticos en la etapa infantojuvenil
3.9.2. Intervención y tratamiento de los trastornos disociativos y psicosomáticos en menores

3.10. Trastornos del estrés

3.10.1. Generalidades de los trastornos relacionados con el estrés
3.10.2. Intervención de los trastornos del estrés en la población infantojuvenil

Con este Experto universitario accederás a los estudios recientes en las intervenciones en pacientes infantojuveniles con trastornos de ansiedad”