Contribuirás a desmitificar la falsa creencia de que los TCA son incurables y mejorarás la calidad de vida de tus pacientes a través del disruptivo contenido de este programa” 

La comprensión en profundidad de los TCA es esencial para brindar atención de calidad, apoyo emocional y colaborar eficazmente en sus tratamientos. De hecho, estas patologías siempre han sido objeto de investigación científica continua en su meta de impulsar avances sociales. En este contexto, los psicólogos desempeñan un papel clave al educar a las personas sobre las señales de advertencia. Por eso, un conocimiento sólido les permite a estos expertos proporcionar consejos prácticos destinados a promover una relación saludable basada en el equilibrio alimenticio. De esta manera, contribuyen a que la comunidad prospere al mejorar sus opciones terapéuticas.  

En este contexto, TECH proporcionará un innovador programa destinado a psicólogos que deseen adquirir una base sólida para comprender los TCA desde diferentes planos. Bajo un claustro docente especializado en este campo sanitario, el temario ofrecerá los últimos avances científicos que han permitido obtener un mayor entendimiento de los trastornos de la conducta alimentaria. También el plan de estudios abordará las diferencias de géneros en la manifestación de estas afecciones y considerará los grupos especiales que pueden ser más vulnerables. De este modo, los egresados superarán las barreras para el diagnóstico y tratamiento de los TCA. Además, diseñarán planes de terapia en grupo dirigidos tanto a los pacientes como a sus familiares. 

Por otra parte, el programa se fundamenta en el revolucionario método del Relearning. Dicho sistema de aprendizaje consiste en la repetición de los contenidos más relevantes, de tal forma que queden grabados en la memoria de los alumnos de modo progresivo y natural. También la capacitación ofrecerá diversos estudios de casos clínicos, que permitirán a los estudiantes acercarse a la realidad de la atención médica. En esta misma línea, el alumnado tendrá acceso en todo momento a una biblioteca digital repleta de materiales audiovisuales (vídeos explicativos, resúmenes interactivos o infografías) y materiales didácticos adicionales como lecturas complementarias. Así los estudiantes afianzarán sus conocimientos de un modo más dinámico. 

Ahondarás en la relación que existe entre los TCA y la comunidad LGBTI. ¡Ayudarás a los grupos más vulnerables con las técnicas más efectivas!” 

Este Diplomado Internacional en Desarrollo de los Trastornos de la Conducta Alimentaria contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología, Nutrición, Dietética, entre otros 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

En una sociedad de culto a la imagen, los trastornos alimenticios están a la orden del día. ¡Actualiza tu praxis terapéutica con este programa de TECH!” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos. 

Analizarás en detalle cómo los TCA afectan al embarazo y la maternidad mediante un intensivo temario de 6 semanas de duración"

En este plan de estudios analizarás casos clínicos para acercar al máximo el desarrollo del programa a la realidad de la atención psicológica"

Esta capacitación constituirá una base sólida para que el alumnado comprenda los TCA desde diversas perspectivas. Por ello, el temario abarcará desde la etimología de estas afecciones desde su origen hasta su evolución en el ámbito clínico actual. Asimismo, el plan de estudios analizará detalladamente la epidemiología en distintos grupos de edad y los impactos psicológicos que conllevan. Además, el programa fomentará la desmitificación de conceptos erróneos, promoviendo la recuperación como un proceso posible y alcanzable. De esta forma, los egresados superarán las barreras para el diagnóstico y tratamiento de estas enfermedades mentales, impulsando así el progreso social. 

Amplía tus competencias para el abordaje de pacientes con Vigorexia gracias a TECHy su completísimo método de estudios: el Relearning”

Módulo 1. Desarrollo de los Trastornos de la Conducta Alimentaria

1.1. Etimología de los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA)

1.1.1. Origen del término “Trastornos de la Conducta Alimentaria”
1.1.2. Los Trastornos de la conducta alimentaria en el ámbito clínico actual
1.1.3. Evolución de la comprensión de los TCA a lo largo del tiempo

1.2. Los Trastornos de la Conducta alimentaria a lo largo del tiempo

1.2.1. Hitos históricos en la identificación y comprensión de los TCA
1.2.2. Cambios en la percepción social de los TCA a lo largo del tiempo
1.2.3. Avances científicos que han contribuido a la comprensión de los TCA

1.3. Epidemiología

1.3.1. Estadísticas globales sobre la incidencia de los TCA
1.3.2. Grupos de población más afectados y su distribución geográfica
1.3.3. Factores que influyen en la variabilidad de la prevalencia de los TCA

1.4. Prevalencia de los TCA en adolescentes y adultos jóvenes

1.4.1. Datos específicos sobre la prevalencia en grupos de edad
1.4.2. Cambios en la prevalencia durante la adolescencia y la transición a la edad adulta
1.4.3. Factores que pueden contribuir a la aparición de TCA en la niñez

1.5. Impacto social y psicológico de los TCA

1.5.1. Efectos en las relaciones interpersonales y familiares
1.5.2. Consecuencias en la calidad de vida y el bienestar emocional
1.5.3. Estigma y discriminación asociados a los TCA

1.6. Diferencias de género en la manifestación de los TCA y grupos especiales

1.6.1. Exploración de las diferencias en la prevalencia entre hombres y mujeres
1.6.2. Consideraciones de género en la presentación y diagnóstico de los TCA
1.6.3. Influencia de las normas de género en la manifestación de los TCA

1.6.4. TCA en grupos especiales

1.6.4.1.TCA en deportistas
1.6.4.2. Normalización de conductas de riesgo
1.6.4.3. Vigorexia
1.6.4.4. Ortorexia
1.6.4.5. TCA en embarazo y maternidad
1.6.4.6. TCA en diabetes
1.6.4.7. 1 ED-DMT1
1.6.4.8. TCA en comunidad LGBTI
1.6.4.9. Manejo del paciente crónico

1.7. Consecuencias de no tratar los TCA

1.7.1. Complicaciones médicas y psicológicas a largo plazo
1.7.2. Impacto en la calidad de vida y la funcionalidad cotidiana
1.7.3. Riesgos de mortalidad asociados a los TCA no tratados

1.8. Barreras para el diagnóstico y tratamiento de los TCA

1.8.1. Obstáculos comunes en la identificación temprana de los TCA
1.8.2. Acceso limitado a servicios de atención médica
1.8.3. Estigma y falta de conciencia pública como barreras a la búsqueda de ayuda

1.9. Mitos y Realidades sobre los TCA

1.9.1. Exploración de mitos comunes que rodean a los TCA
1.9.2. Aclaración de interpretaciones erróneas
1.9.3. La importancia de la educación y la sensibilización para desmitificar los TCA

1.10.  Recuperación en los TCA

1.10.1. Entendiendo la naturaleza y complejidad de los TCA como enfermedades mentales
1.10.2. La recuperación como un proceso, un camino individual
1.10.3. Establecer metas realistas en el proceso de recuperación
1.10.4. Desmitificando la creencia de que los TCA son incurables
1.10.5. Factores que influyen en la recuperación
1.10.6. Testimonios de recuperación

Olvídate de largas horas de estudio, rígidas y presenciales. Únete a TECH y dispondrás de todas las ventajas de la enseñanza universitaria en un formato 100% online”