Obtén completa actualización en Asesoramiento psicológico a Familias en Situación de Riesgo Psicosocial a través de un Diplomado Internacional 100% online”

El Asesoramiento psicológico a Familias en Situación de Riesgo Psicosocial es una especialidad de gran importancia en el campo de la Psicología. La complejidad y diversidad de las situaciones que atiende, precisa de un profundo conocimiento teórico-práctico sobre los diversos factores de riesgo y estrategias de intervención desde el ámbito psicológico. 

Así, la prevención y tratar situaciones de vulnerabilidad y riesgo psicosocial en las familias, ofreciendo apoyo y orientación para superar las dificultades y mejorar la calidad de vida, requiere de profesionales especializados. En este sentido, TECH ofrece a los egresados este Diplomado Internacional de Asesoramiento psicológico a Familias en Situación de Riesgo Psicosocial de 6 semanas de duración. 

Una excelente opción que permite desarrollar habilidades y competencias esenciales para el trabajo con familias en situación de riesgo psicosocial, intervención socioeducativa y actuaciones ante el maltrato infantil. Todo esto, además con un numeroso material didáctico basado en vídeo resúmenes de cada tema, vídeos en detalle o lecturas complementarias. Asimismo, el método Relearning, basado en la reiteración continuada de los contenidos clave, llevará al alumnado a reducir las largas horas de estudio y memorización.  

Una oportunidad única para el alumnado que desee cursar una titulación flexible y cómoda. Y es que para realizar este Diplomado Internacional tan solo necesita de un dispositivo digital con conexión a internet con el cual podrá visualizar el contenido de este programa en cualquier momento del día.  

Una opción académica flexible, que te permite conciliar tus actividades diarias con una titulación universitaria de calidad” 

Este Diplomado Internacional in Asesoramiento psicológico a Familias en Situación de Riesgo Psicosocial contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:  

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicopedagogía 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Indaga cuando y donde desees en la evolución de la institución familiar y cómo los cambios sociales han influido en la familia actual” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Gracias a esta titulación universitaria profundizarás en los criterios de valoración del riesgo psicosocial y cómo se aplican en el ámbito familiar” 

Aplica en tu praxis habitual las diferentes técnicas de intervención psicopedagógica con familias en situación de riesgo psicosocial”  

El plan de estudios de esta opción académica está enfocado en proporcionar al alumnado las habilidades y herramientas necesarias para intervenir en situaciones de Riesgo Psicosocial en el ámbito familiar. Así, a lo largo de 150 horas lectivas profundizará en una amplia variedad de temas, desde la conceptualización de la familia hasta la detección y actuación ante el maltrato infantil, pasando por la evolución de la institución familiar y la intervención socioeducativa con familias.  

Dispones de un sinfín de material adicional para obtener la actualización que buscas en Asesoramiento psicológico a Familias en Situación de Riesgo Psicosocial” 

Módulo 1. Asesoramiento Psicopedagógico a Familias en Situaciones de Riesgo Psicosocial 

1.1. La construcción del concepto de familia 

1.1.1. Concepto y teorías sobre la familia. Funciones, dinámicas, reglas y roles 

1.1.1.1. La familia como contexto de desarrollo humano 
1.1.1.2. Funciones de la familia 
1.1.1.3. Dinámicas familiares y reglas 
1.1.1.4. Roles dentro del contexto familiar 

1.2. Evolución de la institución familiar 

1.2.1. Cambios sociales y nuevas formas de convivencia familiar 

1.2.1.1. La influencia de los cambios sociales en la familia 
1.2.1.2. Nuevas formas familia 

1.2.2. Estilos educativos familiares 

1.2.2.1. Estilo democrático 
1.2.2.2. Estilo autoritario 
1.2.2.3. Estilo negligente 
1.2.2.4. Estilo indulgente 

1.3. Familias en riesgo psicosocial 

1.3.1. Riesgo psicosocial, criterios de valoración del riesgo psicosocial y familias en situación de riesgo psicosocial 

1.3.1.1. ¿Qué es el riesgo psicosocial? 
1.3.1.2. Criterios de valoración del riesgo psicosocial 
1.3.1.3. Familias en situación de riesgo psicosocial 

1.3.2. Factores de riesgo vs factores de protección 

1.3.2.1. Factores de riesgo 
1.3.2.2. Factores de protección 

1.4. Procesos de orientación e intervención psicopedagógica 

1.4.1. Conceptualización de la intervención psicopedagógica y modelos de intervención psicopedagógica 

1.4.1.1. Concepto de intervención psicopedagógica en el ámbito familiar 
1.4.1.2. Modelos de intervención psicopedagógica 

1.4.2. Destinatarios, áreas y contextos de la intervención psicopedagógica 

1.4.2.1. Destinatarios de la intervención psicopedagógica 
1.4.2.2. Áreas de la intervención psicopedagógica 
1.4.2.3. Contextos de la intervención psicopedagógica 

1.5. La intervención socioeducativa con familias 

1.5.1. Concepto, fundamentos y modelos de la intervención socioeducativa familiar 

1.5.1.1. La intervención socioeducativa con familias 
1.5.1.2. Principios de la intervención psicoeducativa con familias 
1.5.1.3. Fundamentos de la intervención socioeducativa con familias: elementos, criterios a tener en cuenta y niveles de intervención 
1.5.1.4. Modelos de intervención socioeducativa con familias 

1.6. La intervención socioeducativa con familias (II) 

1.6.1. Equipos educativos de intervención familiar, habilidades profesionales e instrumentos y técnicas 

1.6.1.1. Equipos educativos de intervención familiar 
1.6.1.2. Habilidades profesionales 
1.6.1.3. Instrumentos y técnicas 

1.7. Intervención en situaciones de riesgo y maltrato a menores en la familia 

1.7.1. Conceptualización y tipología del maltrato infantil 

1.7.1.1. Concepto de maltrato infantil 
1.7.1.2. Tipos de maltrato infantil 

1.7.2. Actuaciones ante el maltrato infantil 

1.7.2.1. Detección, valoración y atención 
1.7.2.2. Protocolos 

1.8. Marcos colaborativos entre familia y escuela 

1.8.1. Familia y escuela como entornos colaborativos. Formas de participación de la familia en la escuela 

1.8.1.1. Familia y escuela como entornos colaborativos 
1.8.1.2. Formas de participación de la familia en la escuela 
1.8.1.3. Escuela de padres y educación parental 

Ahonda en los diferentes tipos de maltrato infantil y las estrategias de intervención psicológicas más efectivas para actuar ante cada uno de ellos”