Una Experto universitario flexible que se adapta a ti. Accede a todo el temario desde el inicio y distribuye la carga lectiva acorde a tus necesidades” 

La oralidad, el juego o la lectura son solo algunas de las herramientas empleadas para abordar en psicología a pacientes menores de edad. Un saber ampliamente desarrollado por los profesionales de la psicología, pero que son igualmente empleados por los docentes en sus clases diarias, aunque con otra finalidad. Unas técnicas que, con el enfoque adecuado, son de gran utilidad práctica para el docente que debe enseñar en sus clases a un alumnado que presenta características de aprendizaje y desarrollo diferentes.

Esta Experto universitario, impartido por profesionales especializado en el tratamiento de pacientes en etapa infantil y juvenil, aporta el conocimiento más actual en esta área. Así, el alumnado que curse los seis meses de duración de esta titulación, adquirirá un aprendizaje exhaustivo y detallado sobre los factores que influyen en el resultado del tratamiento, las diferentes terapias existentes, su evolución y aplicación en función del trastorno, así como los estudios y líneas de investigación centradas en esta área. 

Un programa online que proporciona un temario completo desde el inicio, lo que permite al alumnado distribuir la carga lectiva acorde a sus necesidades. Así, en esta enseñanza los profesionales docentes obtendrán los datos más relevantes en el tratamiento de los trastornos más significativos para la población infantojuvenil. 

Una titulación universitaria que supone una excelente oportunidad para el profesorado que desee acceder a una enseñanza de alto nivel cómodamente, donde y cuando lo quiera. Únicamente necesitará una tablet, portátil o móvil para poder conectarse desde el primer día a todo el contenido multimedia de este programa. Asimismo, el sistema Relearning, basado en la reiteración de contenido, favorecerá un aprendizaje más natural, permitiendo reducir considerablemente las largas horas de estudio, que ofrecen otros métodos de enseñanza.

Durante seis meses estarás inmerso en los tratamientos más innovadores aplicados en niños y adolescentes. Matricúlate ahora”

Esta Experto universitario en Programas para el Tratamiento de Niños y Adolescentes contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en psicología 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras 
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

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El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá a los profesionales un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual los profesionales deberán tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contarán con la ayuda de un novedoso sistema de videos interactivos realizados por reconocidos expertos. 

Matricúlate en un programa online que te permitirá profundizar en la teoría del aprendizaje vicario de Bandura"

Accede a la biblioteca de recursos multimedia en cualquier momento del día desde tu tablet u ordenador. Inscríbete ya"

El plan de estudios de esta Experto universitario ha sido confeccionado por un equipo de expertos especializados con el objetivo de proporcionar el conocimiento más reciente en los tratamientos aplicados en menores de edad que padecen trastornos de personalidad, ansiedad, TDAH, trastornos bipolares o depresión. Un temario dividido en 3 módulos específicos en los que podrá acceder a video resúmenes, esquemas interactivos y casos clínicos reales que permitirán adquirir un aprendizaje más ágil y de gran utilidad práctica. 

Matricúlate en un programa 100% online en la que te sumergirás de lleno en el tratamiento de las psicopatologías infantojuveniles más frecuentes”

Módulo 1. Tratamiento e intervención de las psicopatologías infantojuveniles

1.1. Factores que influyen en el resultado del tratamiento

1.1.1. Factores moduladores en el tratamiento del menor

1.2. Modalidades de tratamiento

1.2.1. Introducción al tratamiento de las psicopatologías infantojuveniles
1.2.2. Diferentes modalidades de tratamiento para la infancia y adolescencia

1.3. El aprendizaje vicario de Bandura

1.3.1. Historia de Bandura
1.3.2. La teoría del aprendizaje vicario de Bandura

1.4. Análisis funcional

1.4.1. Introducción al análisis funcional
1.4.2. El análisis funcional en la terapia psicológica

1.5. Terapia sistémica

1.5.1. Introducción a la terapia sistémica
1.5.2. La terapia sistémica en la actualidad

1.6.  Terapia estratégica y constructivismo

1.6.1. Introducción a la terapia estratégica
1.6.2. Introducción al constructivismo

1.7. Terapia cognitivo conductual. Reestructuración cognitiva

1.7.1. Introducción a la terapia cognitivo conductual
1.7.2. Técnica de la reestructuración cognitiva
1.7.3. La reestructuración cognitiva como tratamiento en la actualidad

1.8. Terapia breve centrada en soluciones

1.8.1. Introducción a la terapia breve centrada en soluciones
1.8.2. Técnicas y aplicación clínica

1.9. Técnicas psicoterapéuticas

1.9.1. Introducción a las técnicas psicoterapéuticas
1.9.2. Las principales técnicas psicoterapéuticas en la actualidad

1.10. Perspectivas futuras de la planificación del tratamiento

1.10.1. Nuevas perspectivas de tratamiento en la etapa infantojuvenil

Módulo 2. Intervención y tratamiento en la psicología clínica infantojuvenil

2.1. Características de las intervenciones psicológicas en niños y adolescentes

2.1.1. Características principales

2.2. Espectro autista

2.2.1. Bases del espectro autista
2.2.2. Evaluación y diagnóstico
2.2.3. Intervención y tratamiento

2.3. La esquizofrenia

2.3.1. Bases de la enfermedad
2.3.2. Evaluación y diagnóstico
2.3.3. Intervención y tratamiento

2.4. Intervención en el trastorno obsesivo compulsivo

2.4.1. Bases del trastorno
2.4.2. Evaluación y diagnóstico
2.4.3. Programas de tratamiento

2.5. Programa para el tratamiento de la fobia social

2.5.1. Programas de tratamiento más usuales para la fobia social
2.5.2. Tratamientos y líneas de investigación
2.5.3. Intervención cognitivo conductual

2.6. Tratamiento de fobias específicas

2.6.1. Características diagnóstico de las fobias específicas
2.6.2. Evaluación
2.6.3. Intervención y tratamiento

2.7. Terapia familiar

2.7.1. Bases de la terapia familiar
2.7.2. Utilidad y efectividad

2.8. Tratamiento de los trastornos sexuales

2.8.1. Evaluación y diagnóstico de los trastornos sexuales
2.8.2. Tratamiento e intervención de los trastornos sexuales

2.9. Tratamiento para el trastorno negativista desafiante

2.9.1. ¿Qué es el trastorno negativista desafiante?
2.9.2. Evaluación y diagnóstico del trastorno negativista desafiante
2.9.3. Intervención y tratamiento

2.10. Tratamiento de las adicciones

2.10.1. Concepto de adicción
2.10.2. Componentes de la adicción
2.10.3. Programas de intervención

Módulo 3. Programas de tratamientos

3.1. Depresión y ansiedad

3.1.1. Introducción al tratamiento de la depresión y ansiedad en clínica infantojuvenil
3.1.2. Intervención en depresión y ansiedad en menores

3.2. TDAH

3.2.1. Introducción al tratamiento del TDAH
3.2.2. Intervención en el TDAH en menores

3.3. Trastornos de la personalidad

3.3.1. Introducción al tratamiento de los trastornos de la personalidad
3.3.2. Intervención en trastornos de la personalidad en niños y adolescentes

3.4. Trastorno bipolar

3.4.1. Introducción al trastorno bipolar y su tratamiento
3.4.2. Intervención del trastorno bipolar en la infancia y adolescencia

3.5. Trastornos de la conducta alimentaria

3.5.1. Introducción al tratamiento de los trastornos de la conducta alimentaria en población infantojuvenil
3.5.2. Intervención de los trastornos de la conducta alimentaria en menores

3.6. Trastornos del sueño

3.6.1. Introducción al tratamiento de los trastornos del sueño en menores
3.6.2. Intervención de los trastornos del sueño

3.7. Trastornos disruptivos de la conducta

3.7.1. Introducción y relevancia del tratamiento de los trastornos de la conducta disruptiva en los menores
3.7.2. Intervención de los trastornos de conducta en infancia y adolescencia

3.8. Trastornos de la excreción

3.8.1. Generalidad de los trastornos de la excreción y su tratamiento
3.8.2. Intervención de los trastornos de la excreción en menores

3.9. Trastornos disociativos y trastornos psicosomáticos

3.9.1. Relevancia de los trastornos disociativos y trastornos psicosomáticos en la etapa infantojuvenil
3.9.2. Intervención y tratamiento de los trastornos disociativos y psicosomáticos es menores

3.10. Trastornos del estrés

3.10.1. Generalidades de los trastornos relacionados con el estrés
3.10.2. Intervención de los trastornos del estrés en la población infantojuvenil 

Con esta Experto universitario ahondarás en el trastorno del estrés en los adolescentes y su intervención psicológica”