Contribuye en el aprendizaje del inglés de tus alumnos con las mejores herramientas gracias a esta titulación diseñada por TECH. No lo pienses más y matricúlate ya”

Cada vez son más los centros educativos que basan su enseñanza en el bilingüismo o dan una alta importancia al inglés en muchas de sus asignaturas. Esto requiere de docentes capacitados que sepan transmitir todos sus conocimientos lingüísticos con metodologías y estrategias novedosas que permitan al alumnado ir construyendo un manejo avanzado del idioma.

Para ello, existen multitud de recursos digitales, así como originales procedimientos didácticos que permiten a los profesores realizar clases entretenidas y motivadoras para los menores. Con esta Experto universitario, el egresado podrá adquirir todas esas competencias y habilidades relacionadas con la gramática, la fonética y la sintaxis para transmitir al alumnado el interés por el inglés.

Y todo ello lo hará con un conjunto de asignaturas y temas especialmente diseñados para permitir que cada estudiante decida su dedicación y autogestione su tiempo. Además, podrá acceder las 24 horas del día a una plataforma virtual en la que encontrará materiales teóricos presentados mediante textos enriquecidos, presentaciones multimedia, ejercicios y actividades prácticas guiadas, vídeos motivacionales y casos prácticos.

Además, este programa se distingue por poder cursarse en un diseño 100% online, adaptándose a las necesidades y obligaciones del estudiante y ofreciéndole absoluta flexibilidad. Así, este podrá elegir qué días, a qué hora y cuánto tiempo dedicarle al estudio de los contenidos, necesitando únicamente para ello un dispositivo electrónico y conexión a Internet.

Materiales teóricos, presentaciones multimedia, ejercicios y actividades prácticas guiadas, vídeos motivacionales, etc. Todo lo que necesitas para convertirte en un experto docente de inglés”

Esta Experto universitario en Inglés para Docentes de Educación Primaria contiene el programa educativo más completo y actualizado.Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Enseñanza del Inglés en Educación Primaria
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información técnica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individua
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Gracias a esta titulación adquirirás las competencias necesarias para orientar la enseñanza del inglés acorde a la edad de tu alumnado y sus habilidades” 

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

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Tendrás acceso a los contenidos las 24 horas del día desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a Internet. Un programa adaptado a ti"

La estructura de este programa ha sido diseñada atendiendo a las últimas novedades del sector, ofreciendo al egresado los conceptos más importantes y actualizados del momento. Además, gracias a la exclusiva metodología que utiliza TECH, el Relearning, el estudiante adquirirá los conocimientos de manera progresiva, lo que le permitirá ir integrándolos en su actividad diaria como docente. De esta manera, el alumno cuenta con las garantías que demanda una especialización en un sector en auge que le posibilitará crecer profesionalmente.

Contenidos de calidad elaborados por un equipo docente de alto prestigio. Todo lo que necesitas para alcanzar el éxito”

Módulo 1. English Grammar 

1.1. The Nominal Group 

1.1.1. Nouns and Pronouns 
1.1.2. Gender and Number 
1.1.3. Countable and Uncountable Nouns 
1.1.4. Genitive Case 
1.1.5. Pronouns 

1.2. Adjectives and Adverbs 

1.2.1. Adjectives and Adverbs 
1.2.2. Adjectival Group 
1.2.3. Adverbial Group 

1.3. The Verb 

1.3.1. The Verbal Group 
1.3.2. Auxiliaries and their Use 
1.3.3. Time 
1.3.4. Aspect 
1.3.5. Active and Passive 
1.3.6. Phrasal Verbs 

1.4. The English Tense System 

1.4.1. The English Tense System 
1.4.2. Present Tenses 
1.4.3. Past Tenses 
1.4.4. Future Forms 

1.5. Real and Unreal Tense Usage 

1.5.1. Real and Unreal Tense Usage 
1.5.2. Conditional Sentences 
1.5.3. Hypothesizing 

1.6. Infinitives and Participles 

1.6.1. Infinitive and Participles 
1.6.2. Verb Patterns 

1.7. Modal Verbs 

1.7.1. Introduction to Modal Verbs 
1.7.2. Modal Verbs of Probability 
1.7.3. Modal Verbs for Obligation 
1.7.4. Other Uses of Modal Verbs 

1.8. Relative Clauses 

1.8.1. Introduction to Relative Clauses 
1.8.2. Defining Relative Clauses 
1.8.3. Non-Defining Relative Clauses 
1.8.4. Relative Clauses in Context 

 1.9. Indirect Speech 

1.9.1. Introduction to indirect speech 
1.9.2. Indirect statements 
1.9.3. Indirect questions 
1.9.4. Indirect commands, requests, and service 
1.9.5. Pronouns, adjectives, and expressions of time and place 

1.10. Adding Emphasis, Discourse Markers and Prepositions 

1.10.1. Adding emphasis 
1.10.2. Discourse markers 
1.10.3. Prepositions 

Módulo 2. Phonetics 

2.1. Phonetics: The Science of Speech Sounds 

2.1.1. Phonetics: the science of speech sounds 
2.1.2. Types of phonetics 
2.1.3. The phoneme and the allophone. The grapheme  
2.1.4. The International Phonetic Alphabet (IPA) 
2.1.5. The phonemic transcription 

2.2. The Production of Speech Sounds

2.2.1. The airstream and the organs of speec
2.2.2. The respiratory system 
2.2.3. The phonatory system                                                                                                                                                                                                                                      2.2.4. The articulatory system

2.3. The Classification of Speech Sounds I  

2.3.1. Introduction to the speech sounds
2.3.2. The English vowels

2.4. The Classification of Speech Sounds II 

2.4.1. The English consonants
2.4.2. Place of Articulation
2.4.3. Manner of Articulation
2.4.4. Further Classification

2.5. The Phonemic Transcription I

2.5.1. The English syllable 
2.5.2. The phonemic transcription

2.6. The Phonemic Transcription II

2.6.1. Word stress and sentence stress: transcribing content and function words
2.6.2. Consonant clusters
2.6.3. English spelling

2.7. Suprasegmental Phonemes (I)

2.7.1. Introduction
2.7.2. Stress and rhythm

2.8.  Suprasegmental Phonemes (II)

2.8.1. Juncture and elisión
2.8.2.Pitch: tone and intonation

2.9. Accent Variation: British English RP and American English GA (I)

2.9.1. Accent variation: RP and GA
2.9.2. RP pronunciation and GA differ most in terms of their vowel systems
2.9.3. Consonants
2.9.4. Other differences

2.10. Accent Variation: British English RP and American English GA (I)  

2.10.1.Spelling and lexical differences
2.10.2. Phonetic differences

Módulo 3. Morphosyntax and aemantics in the english languag

3.1. Morphology: The morpheme 

3.1.1. Introduction to morphology 
3.1.2. Word and word classes 
3.1.3. The morpheme 
3.1.4. Allomorphy  
3.1.5. The root 

3.2. Morphology: Affixation 

3.2.1. Introduction to affixation  
3.2.2. Suffixes 
3.2.3. Prefixes 
3.2.4. Infixes 

3.3. Morphology:Derivation without affixation and Compounding 

3.3.1. Derivation without affixation 
3.3.2. Compounding 
3.3.3. Change of meaning of the words 

3.4. Syntax: Clause structure 

3.4.1. Introduction 
3.4.2. Subject 
3.4.3. Predicator 
3.4.4. Objects 
3.4.5. Complements 
3.4.6. Adjuncts 

3.5. Syntax: Syntactic functions of the groups (I) 

3.5.1. The Nominal group 
3.5.2. The Verbal group 
3.5.3. The Adjectival group 

3.6. Syntax: Syntactic functions of the groups (II) 

3.6.1. The Adverbial group 
3.6.2. Prepositional phrase 

3.7. Syntax: Clause types and clause combination 

3.7.1. Introduction: Speech acts and clause types 
3.7.2. Declarative clause 
3.7.3. Interrogative clause 
3.7.4. Imperative clause 
3.7.5. Prepositional phrase 
3.7.6. Clause combination: Simple, compound, and complex sentences 

3.8. Semantics: Semantic roles and lexical relations 

3.8.1. Introduction to semantics 
3.8.2. Semantic meaning 
3.8.3. Semantic features 
3.8.4. Semantic roles  
3.8.5. Lexical relations: Synonymy, antonymy, homophones and homonyms, polysemy, metonymy, collocation 

3.9. Semantics: Pragmatics and Discourse analysis 

3.9.1. Pragmatics 
3.9.2. Discourse analysis 

3.10. Semantics: Language, society, and culture 

3.10.1. Sociolinguistics: Social dialects and styles 
3.10.2. Language and culture 
3.10.3. Second language acquisition 

Gracias a la metodología Relearning, estudiar nunca había sido tan sencillo. Sin presiones y de manera progresiva, este programa se ajusta a tus necesidades”