Este Diplomado Internacional de TECH te garantiza una comprensión holística de las situaciones de violencia dentro de los grupos de estudiantes y sus implicaciones educativas, psicológicas, sociales y jurídicas”

El grupo es fundamental para el desarrollo psicosocial de los niños y adolescentes, ya que en él se establecen relaciones interpersonales, se aprenden habilidades comunicativas y se desarrolla la identidad y autoestima. Sin embargo, cuando en ese núcleo se originan situaciones de bullying o acoso escolar, las consecuencias pueden ser graves. Las víctimas de estas prácticas pueden llegar a sufrir problemas emocionales y psicológicos, llegando a genera un clima negativo entre los compañeros de clase y una cultura de la violencia.

Ante ese contexto, es imperativo trabajar en la prevención y resolución de estos conflictos desde el aula educativa. Para ello se necesitan competencias avanzados que permitan reconocer las dinámicas más frecuentes en el ámbito escolar y familiar que afectan a las personas en edad infantojuvenil. Por otro lado, los profesionales de este campo deben estar preparados para desarrollar actividades grupales y el uso de técnicas como el humor para disminuir el acoso escolar.

Para el abordaje de todos esos aspectos, TECH ha compuesto un Diplomado Internacional exhaustivo e intensivo en formato 100% online. El temario ahondará en los roles y responsabilidades del educador ante diferentes contextos de violencia verbal, física o psicológica entre niños y adolescentes. Al mismo tiempo, examinará todas las herramientas y estrategias de actuación ante esta clase de situaciones, profundizando en las tendencias más actualizadas para dar solución a esta clase de problemas.

Este programa se apoya en recursos multimedia, como vídeos e infografías, para proporcionar a los alumnos una comprensión holística de diferentes conceptos complejos. Esos materiales se disponen en una plataforma interactiva donde los contenidos serán de libre acceso, durante las 24 horas del día, sin cronogramas de estudio restrictivos. Además, la metodología de aprendizaje Relearning les permitirá afianzar el dominio sobre estos temas de modo rápido y flexible.

Mediante esta titulación, adquirirás habilidades de excelencia para la resolución de conflictos en el plano del grupo escolar y facilitar la comunicación asertiva entre niños y adolescentes”

Este Diplomado Internacional en Gestión del Grupo en la Resolución del Acoso Escolar contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Diplomado Internacional en Gestión del Grupo en la Resolución del Acoso Escolar
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

El papel del profesor como agente de cambio y prevención del bullying será analizado a fondo en este temario académico con una extensión de 6 semanas”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Aprovecha esta oportunidad y matricúlate en TECH para que puedas dominar la mediación escolar a partir de métodos didácticos novedosos como simulaciones y análisis de casos reales”

Profundizarás, gracias a TECH, acerca de cómo se gestiona el liderazgo en el grupo para, a través de esas acciones, prevenir de manera efectiva el acoso escolar”

El temario de este Diplomado Internacional es esencial para comprender la dinámica de los grupos escolares y cómo ésta puede afectar la aparición de conflictos y situaciones de acoso. Los profesionales que accedan a esta titulación la oportunidad de aprender sobre la identificación de roles en los conflictos, las estrategias para abordarlos. También, analizarán la importancia del papel del profesor en la prevención y resolución de estos problemas. Además, profundizarán en el uso de estrategias lúdicas y humorísticas, para reducir las manifestaciones de bullying en las aulas.

El Relearning, método pedagógico de TECH, te facilitará la asimilación de estrategias lúdicas y humorísticas para resolver situaciones de tensión grupal de modo rápido y flexible”

Módulo 1. El grupo, los roles y la resolución de conflictos escolares

1.1. El grupo, los roles y la resolución de conflictos escolares

1.1.1. ¿Qué es el grupo?
1.1.2. Características los grupos
1.1.3. Reconocimiento de los grupos

1.2. Dinámica de grupos en las interacciones escolares

1.2.1. Actividades grupales
1.2.2. Competencias en las actividades grupales
1.2.3. Técnicas empleadas en las dinámicas de grupos

1.3. Tipos de roles implicados en los conflictos escolares

1.3.1. Generación del conflicto
1.3.2. La mediación de los alumnos
1.3.3. El papel del ayudante del agresor y de la víctima

1.4. Estrategias de identificación de roles escolares

1.4.1. Técnicas para identificar los diferentes roles
1.4.2. Indicadores para determinar roles

1.5. Diferenciación de roles nivel individual y grupal

1.5.1. El rol que ocupa un individuo
1.5.2. El rol que los compañeros le atribuyen
1.5.3. El rol que se desea tener

1.6. El papel del profesor como agente de cambio

1.6.1. Actividades en las que predomina el papel del profesor
1.6.2. Actividades en las que participan profesor y los alumnos
1.6.3. Actividades según el objetivo grupal

1.7. Entrenamiento para la resolución de conflictos de acoso

1.7.1. Estrategias de resolución de conflictos
1.7.2. Habilidades de resolución de conflictos

1.8. Estrategias lúdicas de resolución de conflictos en el acoso escolar

1.8.1. Uso del juego en la resolución de conflictos
1.8.2. Role playing para la resolución de conflictos

1.9. Estrategias para abordar conflictos empleando el humor

1.9.1. El sentido del humor
1.9.2. Uso del humor de forma terapéutica
1.9.3. El uso del humor en el acoso escolar

1.10. El papel educador del rol de la víctima de acoso escolar

1.10.1. Significado de víctima
1.10.2. Empatía con la víctima
1.10.3. Uso del maltrato diario en la concienciación
1.10.4. Uso de datos graves relevantes para trabajar el acoso escolar

Este programa no está sujeto a ningún horario, ni te obliga a desplazarte a un centro de estudios. Inscríbete ahora y podrás convertirte en un profesional altamente cualificado gracias a su plataforma y metodología 100% online”