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Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Historia de España, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a entidades de referencia en todo el mundo.
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El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen. Para ello, el docente contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en Didáctica del Proceso de Construcción y Consolidación del Estado Liberal en España y con gran experiencia.

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Módulo 1. El proceso de construcción del estado liberal

1.1. Aspectos teóricos.

1.1.1. Características generales del estado liberal.
1.1.2. El triunfo del liberalismo político. El derrumbamiento del antiguo régimen.
1.1.3. Distinciones entre liberales.
1.1.4. Reformas económicas y sociales en el estado liberal.

1.2. El desmantelamiento del antiguo régimen. Cambios jurídico-políticos.

1.2.1. El pleito dinástico y opciones políticas.
1.2.2. La guerra carlista o guerra civil.
1.2.3. La regencia de maría cristina.
1.2.4. La regencia de espartero (1840-1843).
1.2.5. El ministerio-regencia.

1.3. El funcionamiento del sistema político.

1.3.1. Aspectos políticos.
1.3.2. La formación de una administración pública en españa.
1.3.3. Administración consultiva y deliberante.
1.3.4. Consejo real de españa e indias (1834) y consejo de gobierno.
1.3.5. Consejo real de 1845.
1.3.6. Consejo de estado de 1860.

1.4. La época isabelina.

1.4.1. Período 1843-44. Transición de progresistas y moderados. Medidas moderadas: ley de ayuntamientos de 1845 y guardia civil.
1.4.2. Período 1844-54: la década moderada.
1.4.3. El bienio progresista, 1854-56.
1.4.4. Narváez y la alternativa moderada 1856-57.
1.4.5. La unión liberal 1854-63.

1.5. Crisis del moderantismo. 1863-1868.

1.5.1. La revolución de 1868. La gloriosa.
1.5.2. Administración provincial del estado en la españa liberal.

1.6. El sexenio democrático.

1.6.1. La junta superior revolucionaria y el gobierno provisional del general serrano.
1.6.2. La regencia de serrano.
1.6.3. El reinado de amadeo i.
1.6.4. La i república (1873 - enero 1874).

1.7. Aplicaciones metodológicas.

1.7.1. Formas de trabajo de la disciplina. La historia desde la narración y desde el análisis. El problema del tiempo histórico y su abordaje.
1.7.2. El blog de aula, una experiencia que aúna las competencias clave.
1.7.3. La educación.

1.8. Comentario de fuentes primarias.

1.8.1. Trabajo sobre fuentes primarias.
1.8.2. Documentos.

1.9. Comentario de fuentes secundarias

1.9.1. Documentos.
1.9.2. La construcción del estado liberal.

Módulo 2. El proceso de consolidación del estado liberal

2.1. Aspectos teóricos.

2.1.1. Una aproximación.
2.1.2. Elementos clave del período.

2.2. Los fundamentos, funcionamiento y crisis del sistema político. Conservadores y liberales.

2.2.1. El funcionamiento del sistema político.
2.2.2. Los fundamentos, el funcionamiento y la crisis del sistema político. Conservadores y liberales. Sucesión y actividad de los monarcas.

2.3. La crisis de 1898.

2.3.1. El problema cubano.
2.3.2. La situación internacional de españa.
2.3.3. Las guerras: 1895-98.
2.3.4. Tres semblanzas.
2.3.5. Consecuencias.

2.4. Opositores con alfonso xii y regencia. Movimiento obrero.

2.4.1. Derrota del carlismo.
2.4.2. El republicanismo.
2.4.3. El socialismo.
2.4.4. El anarquismo.
2.4.5. El sindicalismo reformista.
2.4.6. La política social del estado.

2.5. Catalanismo.

2.5.1. El regionalismo de finales del siglo xix.
2.5.2. El catalanismo.
2.5.3. Iglesia y catalanismo.

2.6. Vasquismo.

2.6.1. Orígenes históricos.
2.6.2. Características generales del vasquismo del siglo xix.
2.6.3. El verdadero protagonista: sabino arana.
2.6.4. Primeros continuadores de la obra aranista.
2.6.5. Breve apunte sobre las letras.

2.7. Galleguismo.

2.7.1. Aspectos generales.
2.7.2. Irmandades da fala.
2.7.3. Dos protagonistas fundamentales.
2.7.4. Rexurdimento.

2.8. Aplicaciones metodológicas.

2.8.1. Simulación a través del cine.
2.8.2. Propuesta de trabajo.

2.9. Competencias asociadas.

2.9.1. Las ciencias sociales en general, y la disciplina de la historia en particular, dentro del trabajo de las competencias clave.
2.9.2. Formas de trabajo de la disciplina a la luz de la evaluación por competencias. La historia desde la narración y desde el análisis.
2.9.3. La problemática concreta de las ciencias sociales en segundo Diplomado Internacional de la eso: la temporalidad.
2.9.4. La evaluación cualitativa de la dimensión temporal: la argumentación y la competencia de comunicación lingüística.
2.9.5. El material del docente y el material del discente. Posibilidades.

2.10. Comentario de fuentes primarias y secundarias.

2.10.1. Documentos.

Una formación completa que te permitirá avanzar en tu carrera”