Con este Curso Universitario, abordarás los aspectos clínicos no patológicos y los criterios de referencia en estudiantes con Altas Capacidades” 

A medida que la comprensión de las Altas Capacidades ha evolucionado, también lo ha hecho la Clínica y las Necesidades Educativas para estas condiciones. Por eso, se han desarrollado enfoques más holísticos que consideran aspectos emocionales, sociales y cognitivos, en lugar de centrarse únicamente en el rendimiento académico. También, se ha hecho hincapié en la importancia de la identificación temprana y en la necesidad de una colaboración estrecha entre los profesionales de la salud, los educadores y los padres. 

En consecuencia, resulta fundamental que el docente se mantenga actualizado con los más recientes enfoques pedagógicos que aborden los requerimientos educativos de los alumnos con habilidades intelectuales sobresalientes. De este modo, estará capacitado para identificar las características y señales de los estudiantes con estas destrezas y podrá ajustar el plan de estudios para estimular y enriquecer su proceso de aprendizaje, brindándoles oportunidades para desarrollar todo su potencial intelectual. 

Con el fin de lograr este objetivo, TECH ha creado un Curso Universitario en Clínica y Necesidades Educativas en Altas Capacidades, con el propósito de dotar al educador de los conocimientos más actualizados en el campo pedagógico para atender la demanda educativa de individuos con competencias intelectuales destacadas. Un programa que incorpora la metodología del Relearning y que, además, se presentará en un formato 100% en línea. Además, brinda al participante la oportunidad de acceder en cualquier momento y lugar, ya que solo requiere de un dispositivo electrónico con conexión a internet.

Con esta titulación, explorarás en los fundamentos biológicos, psicológicos y sociales que influyen en el potencial intelectual” 

Este Curso Universitario en Clínica y Necesidades Educativas en Altas Capacidades contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Altas Capacidades y Educación Inclusiva 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

En tan solo 6 semanas, descubrirás las disincronías internas y externas, y el efecto Pigmalión negativo” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  
Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  
El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Profundizarás en los rasgos clínicos asociados a las Altas Capacidades y cómo explicarlos desde esta perspectiva, gracias a este programa 100% en línea” 

Identificarás, a lo largo de este programa, las necesidades derivadas del autoconocimiento y el perfil cognitivo en estudiantes con Altas Capacidades” 

Los contenidos incluidos en este programa académico han recopilado los conceptos más significativos en el ámbito de la Clínica y las Necesidades Educativas en Altas Capacidades. De esta manera, el docente experimentará un proceso de aprendizaje que ahondará en aspectos tales como el enfoque biopsicosocial, las demandas derivadas de la autoconciencia y el perfil cognitivo, así como los desafíos emocionales. Con el propósito de lograr esto, TECH ofrece una variedad de recursos multimedia como resúmenes interactivos, los cuales estarán disponibles en cualquier momento y lugar, dado que solo se requiere de un dispositivo con conexión a internet

Actualízate a tu propio ritmo de estudio gracias al revolucionario sistema Relearning que solo ofrece TECH”

Módulo 1. Aspectos clínicos y necesidades educativas en las Altas Capacidades

1.1. Aspectos clínicos, no patológicos

1.1.1.Los criterios de los manuales de referencia
1.1.2.Equipos multiprofesionales

1.2. Modelo biopsicosocial

1.2.1.Fundamentos biológicos 
1.2.2.Fundamentos psicológicos
1.2.3.Fundamentos sociales

1.3. Manifestaciones clínicas de las Altas Capacidades 

1.3.1.Disincronía interna 
1.3.2.Disincronía externa 
1.3.3.Efecto Pigmalión negativo 
1.3.4.El síndrome de la difusión de la identidad 
1.3.5.Sobreexcitabilidades 
1.3.6.Funciones cognitivas y creatividad

1.4. Rasgos clínicos y su explicación en base a Altas Capacidades  

1.4.1.    Síntomas frecuentes 
1.4.2.    Explicación con base a Altas Capacidades 
1.4.3.    Confusiones diagnósticas más frecuentes 

1.5. Necesidades derivadas del autoconocimiento 

1.5.1. Sé cómo soy
1.5.2. Sé cómo actúo
1.5.3. Homogeneidad vs. Heterogeneidad
1.5.4. Capacidad y rendimiento

1.6. Necesidades derivadas del proceso enseñanza y aprendizaje

1.6.1. Estilo definido
1.6.2. Estilo indefinido
1.6.3. Transmisión de la información
1.6.4. Flexibilidad metodológica

1.7. Necesidades derivadas de la personalidad y las emociones

1.7.1. Perfil de personalidad
1.7.2. Puntos extremos

1.8. Necesidades derivadas de la motivación y las emociones

1.8.1. Problemas afectivos
1.8.2. Hipomotivación

1.9. Necesidades derivadas de las interrelaciones

1.9.1. Relación con iguales
1.9.2. Relación con otros grupos

Actualiza tu perfil profesional de una forma dinámica y completamente efectiva, por medio de soportes didácticos como el resumen interactivo o la simulación de casos reales” ”