这些一对一的对话课程是那些希望提高法语理解和口语表达水平至B2级的学生的最佳解决方案。

这是因为这个课程适合他们的个人情况，让他们在最好的母语教师的陪伴下，在这门语言上取得进步，他们不仅掌握了完美的语言，也是语言教学的专家。 因此，学生将能够完善他们在法语中的语法,词汇或正式和口语表达的使用。这样，你将准备好通过欧洲共同语言参考标准（CEFR）法语B2级的口语测试。

你离掌握法语高级会话只有一步之遥，并且由于这个技术准备，你可以成功地获得B2级的证书”

TECH提出了一个可实现的挑战，使用最好的方法：个性化的课程。大多数法语学校和学院提供传统的教学，基于重复简单的语言结构，与适当的结构化内容或具体技能没有联系。然而，教师和心理学家认为，刺激语言学习的最佳方式不是让学习者接受正式的,线性的学习--例如死记硬背-而是鼓励想象力和通过感官探索学习，以便能够理解和解释我们周围的事物。

允许大脑以最自然的方式工作和学习新语言，就像我们学习母语一样。为此，TECH提供B2级法语会话课程，由大学教师和母语人士授课，他们将以个性化100%在线的方式，采用创新的学习方法，为你提供定期和具体的交际场合。通过这种方式，学生将适应法语的高级结构，并能够进行复杂的对话，因为他/她知道自己有一所著名大学的质量保障。

在40节课中，你将学到你所需要的东西，以获得你一直想要的CEFR法语B2水平。

获得适当的交际能力: 掌握法语中的成语表达和复合形容词的训练!

你将发展出一种语言水平，使你能够在母语大学教授的指导下进行明确的描述，提出你的观点和合理的论证”

生活在一个独特和刺激的体验中

灵活和量身定制

按照你自己的节奏，根据你的时间和日程安排，参加最好的法语会话课程。

获得技能和能力

通过我们的方法，你将练习和巩固这一级别所需的技能。

联网

在一个大社区中分享，与来自世界各地的学生交流知识和经验。

法语B2级强化完全是为你设计的，这样你就能获得必要的口语技能来面对认证你水平的考试，由于TECH为你提供的这些个性化课程，你将顺利通过考试。通过练习,训练,重复,大学教授的跟进和你的努力，你将达到你对这种准备的质量要求。因此，在40节课程结束后，你将能够认证你的B2水平，这样你就可以在逐步掌握道路上进入专家级水平，在你的语言技能上与TECH一起更进一步。

参加这些法语会话通过学习，只需40节课就能达到你在就业市场上繁荣所需的CEFR B2水平”

总体目标

• 在广泛的情况下，以口头和书面形式理解,互动和表达自己，对语言资源进行良好的控制，并具有一定程度的准确性和便利性，能够与语言使用者进行自然交流
• 对与这些情况有关的社会文化方面有更深入的了解，并根据各种情况灵活地调整注册,态度和手势
• 通过功能和正式的练习，内化新的语言资源，并加强使用那些已经知道的资源；反思自己的错误，以便能够自我纠正
• 意识到对你帮助最大的沟通和学习策略，以便你能有意地使用它们
• 在计划,实施,评估和改进他们的学习方面发展自主性

具体目标

听力理解

• 理解以标准语言水平发表的关于具体和抽象主题的语言复杂论述的主要观点，包括他/她专业领域的技术讨论
• 理解长篇大论和复杂的论证思路，但前提是对主题相当熟悉，而且话语的发展有明确的标记来推动
• 理解所有类型的讲话，包括面对面的对话和广播讲话，话题包括熟悉和不熟悉的，来自个人,社会,学术或职业生活的。只有过多的背景噪音,不充分的语言结构或成语的使用会影响他们的理解能力
• 他们会努力听懂周围人说的话，但如果他们不以某种方式修改自己的语言，可能会发现很难有效地参与与几个母语者的讨论
• 关注母语者之间的生动对话
• 理解语言复杂的讲座,会谈和报告以及其他形式的学术和专业介绍的主要观点
• 以标准的语言和正常的速度，理解关于具体和抽象主题的声明和信息
• 能听懂大多数广播纪录片和其他用标准语言讲的录音或广播材料，并能识别说话者的情绪和语气
• 理解社会,职业或学术生活中可能遇到的标准语言的录音，并识别说话者的观点和态度以及信息的内容

由于这些B2级对话班的母语教师提出的不同情况和一般话题，你将能够进行适当的互动。

口语表达

• 以一定程度的流畅性和自发性参与对话，使与母语者的定期互动成为可能，而不会给任何一方带来压力强调某些事实和经验的个人重要性，清楚地表达和捍卫观点，提供充分的解释和论证
• 流利,准确和有效地谈论各种一般的,学术的,专业的或休闲的话题，清楚地标明观点之间的关系自发地进行交流，拥有良好的语法控制能力，没有表现出太多必须限制他们所说的话的迹象，并采取适合环境的正式程度
• 即使在有背景噪音的环境中，也能详细理解用标准语言所说的内容
• 以明确的参与方式处理关于大多数一般主题的广泛对话，甚至在嘈杂的环境中
• 与讲母语的人进行对话，不要无意中逗乐或惹恼他们，也不要要求他们有与讲母语的人不同的行为传达某种情感，强调事实和经验的个人重要性
• 跟随母语者之间热烈讨论的节奏准确地表达自己的想法和观点，令人信服地提出复杂的论点，并对其作出回应

社会文化和社会语言能力

• 扩大和丰富对语言所在社区的社会文化知识，特别是与程序化领域有关的知识，获得自然和自信的表现，不引起注意或需要与母语者不同的特殊处理，根据情况,风格和重点的变化调整行为,反应,态度,信息和表述
• 识别各种经常遇到的正式和非正式登记册的突出特点；口语和书面。使用最常见的语系和与你接触最多的语系的表达方式,发音和语调，并使用最恰当的表达方式和发音
•  感知自己所接触的语言模式与其他广泛的或附近的模式的区别特征

语言能力

• 管理广泛而多样的语言资源，包括复杂的句法和文本语法，以便自然,准确,清晰和连贯地处理各种情况和主题的文本，几乎不显示他/她必须限制自己想说的话
• 灵活地适应方向,语调和重点的变化，尽管仍可能出现犹豫和绕口令
• 有效地使用各种连接词和话语标记，清楚地表明观点之间的关系，灵活有效地凝聚话语
• 具备良好的语言资源控制能力，几乎没有过失在使用复杂的结构时，特别是在发展话语，尤其是口语，或在不太常见的情况下，可能会出现一些凝聚力或适应新的登记册的错误，以及零星的失误或在不太受监控的情况下出现一些“抵抗”错误，有能力自我纠正

你将在你的口语中有效地使用各种连接词，以最佳方式将想法和概念联系起来”