A2级德语在线会话课程是一个通过远程学习班提供的强化课程，为学生通过欧洲共同语言参考框架（CEFR）A2级德语口语考试做准备。所有这些都是基于本地大学教师的支持，他们将为学生做准备并在整个学习过程中陪伴他们。

这一学术行动的主要目的是帮助学生获得必要的口语技能，以便能够证明他们的水平，并通过帮助他们德语的成功而有利于他们的个人和职业发展。

一个独特的课程，以远程密集的形式进行教学，这将成为学生学术能力的前前后后。

为CEFR A2级德语考试做准备，开始为你的职业生涯和个人生活打开新的大门”

现在，几乎所有教授德语的学院和语言学校都提供传统的教学方法，基于重复简单的语言结构，与适当的结构化内容或具体技能没有联系。TECH希望打破障碍，避开这种无效的制度。出于这个原因，在这些语言对话班中实施了一种个性化的方法，通过鼓励想象力和通过感官探索学习来刺激学习，以便能够理解和解释环境。

这个系统允许大脑以最自然的方式工作和学习第二语言，与学习母语的方式相同。一种独特的学习方法，以大学本土教师的知识为基础。

语言学习领域最优秀的专业人士联合起来，为学生提供市场上最有效的学习方法。

一个密集的工作方法，在短短的40个小时内，将使你的A2德语语言能力得到CEFR的认证。

您将与专业的母语人士一起学习德语，他们将以一种新的和有效的方式教您巴伐利亚语”

生活在一个独特和刺激的体验中

灵活和量身定做

按照自己的节奏，根据自己的时间和日程安排，参加最好的德语会话课程。

获得技能和能力

通过我们的方法，你将练习并巩固这一级别所需的口语交流技能。

社交网

在一个大社区中分享，与来自世界各地的学生交流知识和经验。

德语A2级的语言会话课程完全是为了让学生掌握必要的口语技能，以面对认证其水平的考试，并通过练习,训练,重复,个性化的监测,强度以及感谢他们的努力和TECH方法的卓越教学。课程结束后，学生将能够认证他们的A2水平，并继续在语言学习方面取得进展，始终由大学的母语教师陪同指导他们的学习。

如果你的目标是成功认证你的德语A2级，那么这些课程就是为你准备的”

总体目标

• 无论是在课堂上还是在日常情况下，无论是面对面还是在网上，都将他们所学的语言作为一种交流和个人表达的手段
• 在这些情况下，以简单但适当和有效的方式理解,互动和口头表达自己
• 接近日常生活场景中最相关的社会方面，并使用最常见的社会关系和处理方式
• 在这些情况下，使用必要的语言资源来度过难关
• 加强学习者的初始动机，寻找使用新语言的机会，包括新的信息和通信技术所提供的机会
• 掌握使他们能够评估和改进自己的学习和语言使用的工具

具体目标

听力理解

• 理解力足以应付具体的需求只要说话清晰,缓慢
• 只要说话清晰缓慢，就能理解与当前优先领域有关的句子和表达方式（如非常基本的个人和家庭信息,购物,居住地,就业）
• 一般来说，只要缓慢而清晰地进行，就能确定所讨论的主题
• 掌握短小,清晰和简单的信息和声明的主要内容
• 了解如何从一个地方到另一个地方的简单说明，包括步行和乘坐公共交通工具
• 理解并从涉及日常,可预测事项的简短记录段落中提取基本信息，并缓慢而清晰地讲述

在本地大学教师的带领下，学习密集课程。这将使你获得用德语流利交流的技能。

口语

• 用简短的短语和句子对人,生活或工作条件,日常活动,喜欢和不喜欢的事物进行简单的描述或介绍
• 叙述故事或用简单的元素清单描述事物
• 描述其环境的日常方面，例如人,地方,工作或学习经历
• 能对事件和活动进行简短,基本的描述
• 描述计划和约会,习俗,通常或过去的活动和个人经历
• 使用简单的,描述性的语言对物体和财物进行简短的陈述并进行比较
• 解释喜欢和不喜欢的东西
• 对可预测的,学习过的内容进行非常简短的,排练过的陈述，对于愿意集中注意力的听众来说，这些陈述是可以理解的
• 就日常生活中的重要话题进行简短的排练，并简要说明表达某些观点,计划和行动的理由和解释
• 应对数量有限的问题，并提供即时和简单的答案

社会文化和社会语言能力

• 了解对日常生活影响最大的社会文化方面和社会习俗，以及涉及自己领域的社会文化方面和社会习俗，以便在自己的行为和交流中反映这些内容
• 认识并使用最常见的问候,礼节和待遇形式
• 一般来说，使用基本但谨慎的正式和非正式的标准语言注册。认识一些非常常见的口语表达，以及与日常生活有关的基本文化参考
• 了解与自己不同的姿态,行为和价值观它们是最日常和最明显的社会文化的基础
  

语言能力

• 达到足够的语言表达能力，正确使用所学的 “公式”和结构
• 在语言的建设中，实现有限的控制，与可能的系统错误的水平
• 发音要清晰易懂即使有明显的外国口音
• 以良好的拼写方式书写所使用的通用语言

为了巩固所有这些能力，你将有40多节课，由专家教师设计，100%基于CEFR”