通过这门独特的TECH大学课程您将掌握老年时发生的生理和神经变化” 

在当前人口老龄化已成为不可否认的现实的背景下，解决老年人格的复杂性已刻不容缓。考虑到对老年人生活质量的直接影响，这种方法至关重要。学习理解他们的情绪和心理过程不仅会产生影响，而且也成为那些真正寻求积极影响这一人群福祉的专业人士的迫切需要。  

老年人的人格研究专科文凭大纲特别关注老年人理解和有效支持的关键领域。从提供理解和处理患者死亡的技能，到突变知识和这些年龄段患病新方式的培训，该课程包括了各种关键主题。将生活故事作为老年治疗的目标，并考虑到患者在家庭中的角色，制定社会心理干预方案，反映了课程的实际和应用相关性。 

学术大纲的方法论增添了独特的价值。该课程采用100%在线模式，适应当代专业需求，让学生以灵活，便捷的方式学习。此外，Relearning方法的使用通过关注关键概念的重复来加强知识的保留。这种灵活性和有效的教学方法的结合。另一方面，著名的国际客座导演将提供详尽的大师班。  

一位著名的国际客座主任将就老年人人格研究的最新趋势提供严格的大师班” 

这个老年人人格研究专科文凭包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是： 

• 由心理学专家介绍案例研究的发展
• 内容图文并茂,示意性强,实用性强,为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
• 老年人格研究的发展
• 可以进行自我评估的实践以促进学习
• 特别强调老年人格研究的创新方法
• 理论知识,专家预论,争议主题讨论论坛和个人反思工作
• 可以从任何联网的固定或移动设备上观看内容

每个主题的交互式摘要将使您能够更动态地巩固理解和处理患者损失的技能” 

教学人员包括来自心理学家领域的专业人士，他们将自己的工作经验带到了培训中，还有来自主要协会和著名大学的公认专家。 

通过采用最新的教育技术制作的多媒体内容，专业人士将能够进行情境化学习即通过模拟环境进行沉浸式培训以应对真实情况。 

这个课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，心理学家必须尝试解决整个学年中出现的不同的专业实践情况。为此，专业人员将得到由著名的，经验丰富的老年人格研究专家开发的创新型互动视频系统的帮助。  

只需450小时，您就能够充分完成老年人的病史"

忘掉背书吧！通过Relearning系统你将以自然渐进的方式将概念融会贯通"

内容结构由老年精神科领域最优秀的专业人士设计，他们拥有丰富的经验和公认的专业声望，以大量的病例回顾、研究和诊断为后盾，并拥有应用于教育的新技术的广泛知识。    

这个老年人的人格学专科文凭包含市场上最完整又最新的科学课程” 

模块 1. 从人格特征的角度看老龄化

1.1. 关于老龄化进程的人格研究和理论
1.2. 老年人的角色和社会动态。
1.3. 老年精神病学的经验和当前的研究
1.4. 消极的人格变化：

1.4.1. 自我中心主义
1.4.2. 依赖性
1.4.3. 教条主义
1.4.4. 刚性
1.4.5. 不容忍
1.4.6. 不服从命令
1.4.7. 悲观主义
1.4.8. 不耐烦
1.4.9. 不尊重人
1.4.10. 不安全感
1.4.11. 愤怒
1.4.12. 可联想

1.5. 积极的个性变化

1.5.1. 真诚的态度
1.5.2. 平静。
1.5.3. 不关心
1.5.4. 慎重
1.5.5. 坦率
1.5.6. 大方
1.5.7. 亲切
1.5.8. 诚实
1.5.9. 谦逊
1.5.10. 温和
1.5.11. 自信心
1.5.12. 善良

1.6. 老年人格障碍的影响是什么？
1.7. 关于老年人格障碍的研究

1.7.1. 精神分裂型人格障碍
1.7.2. 依赖性人格障碍
1.7.3. 强迫性人格障碍
1.7.4. 自恋型人格障碍
1.7.5. 偏执型人格障碍

1.8. 老龄化的过程会增强或恶化人格障碍
1.9. 研究和评估老年人人格障碍的情况

模块 2. 老年人的健康 

2.1. 回顾健康的各个方面
2.2. 心理和情感健康

2.2.1. 保存时空关系
2.2.2. 维持短期记忆

2.3. 习惯和认知风格
2.4. 情感模式
2.5. 实现的基础需求
2.6. 坚持能力
2.7. 传记的保持
2.8. 心理灵活性和幽默感的使用
2.9. 身体健康

2.9.1. 成瘾问题
2.9.2. 慢性疾病
2.9.3. 病史

2.10. 以前的护理
2.11. 压力程度
2.12. 社会健康

模块 3.老龄化与家庭

3.1. 什么是家庭？

3.1.1. 家庭生活周期
3.1.2. 家庭交际能力
3.1.3. 新的代际冲突
3.1.4. 树干家族
3.1.5. 现代家庭
3.1.6. 性关系的社会组织

3.2. 家庭生活的调节过程

3.2.1. 家庭气质
3.2.2. 家庭认同

3.3. 家庭发展和成长的过程

3.3.1. 三明治一代
3.3.2. 图帕克阿马鲁综合征
3.3.3. 家庭老龄化

3.4. 老年家庭的功能

3.4.1. 支持需求和需要
3.4.2. 亲子性
3.4.3. 孝顺的责任

3.5. 变化的稳定性和权力的安置
3.6. 家庭中的老龄化

3.6.1. 家庭以及贡献和生产力的重要性
3.6.2. 家庭的社会心理方面
3.6.3. 结构
3.6.4. 作用机制
3.6.5. 家庭作为老年的社会和健康网络
3.6.6. 当前老年人在21世纪家庭中的作用

3.7. 70年代的危机

3.7.1. 退休
3.7.2. 依赖性
3.7.3. 抑郁症

3.8. 今天的家庭和未来的家庭
3.9. 生活质量，家庭和老年的变化

3.9.1. 社会与老龄化
3.9.2. 我们的身体在年老时有什么变化？
3.9.3. 心理学和老龄化。元心理学

3.10. 在满足中变老
3.11. 实现老年的基础需求

一次独特关键且决定性的培训体验对推动你的职业发展至关重要"