大学学历
世界上最大的心理学院系”
推介会
阅读写作中的学习困难必须及时得到解决，才能取得进展。所以不要再犹豫了，专攻TECH"
多样性被理解为学生在学校学习中表现出的差异，在能力，兴趣，动机，能力，成熟率，学习方式，以往的经验和知识，社会和文化环境等方面的差异。这些方面构成了学生群体的类型和概况，很大程度上应以此规划和教育行动。
来自新兴心理学范式的观点必须具有包容性，必须以生物心理社会模式为基础，从整体上考虑对多样性的关注。不同教育阶段的心理学家，以及教育和社会健康领域的相关专业人士，要了解这些患者的类型的特点，知道如何识别他们的需求，并拥有在个人，社会家庭层面以及教育方面进行干预的知识和工具。
这项培训响应了专业人员持续专业化的要求，主要针对儿童心理学家。通过这一行动，心理学家将获得在教育背景下管理学习困难和多样性的技能，调整关注多样性的计划和中心的教育项目。
同时，在全球范围内，社会对教育系统的要求越来越多，以实现学校的民主，平等和公平；没有隔离，没有因差异而产生的歧视，能够在承认多样性的框架内容纳每个人。
这个专科文凭的设计是由临床，教育和社会领域的资深专家组成的学术委员会制定的。这些专业人士将他们的专业知识用于在跨学科和多学科团队中工作的心理学家的研究生培训需求，教育机构的管理结构和专业护理。在这个意义上，他们根据为学术计划设定的目标，开展了一系列的研究和标准整合工作。
这个100%在线的阅读写作学习困难专科文凭的新技术的最佳机会"
这个阅读写作学习困难专科文凭包含了市场上最完整和最新的课程。主要特点是：
- 阅读写作专家提出的实际案例
- 其图形化，示意图和突出的实用性内容，以其为构思，为看重专业实践的学科提供科学并贴近实践的信息
- 关于阅读写作学习困难的新闻
- 可以进行自我评估过程的实践练习，以提高学习
- 以算法为基础的互动学习系统，对情况作出决定
- 理论讲座，向专家提问，关于有争议问题的讨论论坛和个人反思工作
- 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容
我们为你提供了大量案例研究的培训机会，这将有助于你专攻阅读写作学习困难，成为一名著名的心理学家"
教学人员包括来自学习困难领域的专业人士，他们将自己的工作经验带到了专业化中，还有来自主要协会在世界各地的各种的公认专家。
它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个沉浸式的学习程序，为真实情况进行培训。
该课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，专家必须尝试解决出现的不同专业实践情况。为此，心理学家将得到一个创新的互动视频系统的协助，该系统由公认的，经验丰富的阅读写作学习困难专家创建。
我们的多媒体内容将使你更容易获得信息。你将能够从任何有互联网连接的设备上以简单而实用的方式学习新知识"
你可以按照自己的节奏，在你选择的时间安排学习课程，并与你日常工作的其他部分互不冲突"
目标
该培训旨在通过科学-技术知识，技能和价值观培训阅读写作学习困难领域的专业人员，促进毕业生的基本技能发展，以便在当代全球动态所要求的教育包容性框架内转变其专业背景的问题。所有这些，主要目的是培训心理学家，使他们更有能力和准备处理有学习问题的儿童和青少年在阅读和写作领域的问题。
TECH的目标是帮助你成为行业中的佼佼者。有了这个准备课程，你会注意到你将在照顾病人方面取得进展"
总体目标
- 提高与心理学，教育学和教学法有关的理论-实践和教学法知识，以创新，创造性和全面的学校管理眼光看待有学习困难的学童
- 在高度专业化的背景下，发展科学管理有学习困难的学童的全面教育关怀的专业技能，能力和实力
具体目标
- 分析管理学习困难的理论和方法学基础
- 描述在多样性背景下构成学校管理学习困难的过程
- 将预防，学校组织和全面教育关怀的过程联系起来，将其概念化并建立关系
- 重视教学活动的作用，将其作为学习困难管理和关注多样性的理论和方法基础的整合和具体化的要素
- 制定计划，对阅读，写作，数学和学校适应方面的学习困难进行预防和全面教育关注
- 了解沟通，语言，口语，言语及他们之间关系的概念
- 从理论方法及教学过程的影响了解语言和思想发展之间的联系
- 描述语言的各种组成部分及其变化的发展
- 解释语言障碍及其对学校适应和阅读，写作和数学学习困难的影响
- 在设计和实施学习困难的综合教育护理中考虑语言障碍
- 分析学习阅读所涉及的过程，以便在诊断，评估和教学时使用
- 思考不同的阅读教学方法及其不足之处，以及选择和应用于不同学习者和环境的标准
- 开展促进阅读和预防阅读困难的行动，并将它纳入主要教育机构
- 通过特征描述，诊断，评估以及与家庭和社会背景的关系，识别阅读方面的学习困难
- 根据个人，家庭和背景的特点，动机和潜力，为有学习困难的学生或群体制定全面的教育关怀计划
- 分析书面语言构建所涉及的过程，阶段和水平，以便在诊断，评估和教学时使用
- 反思不同的写作教学方法及不足之处，以及在不同学生和环境中选择和应用这些教学法的标准
- 开展促进写作和预防书写困难的行动，并将它纳入主要教育机构
- 通过对书面语言制作的特点，诊断和评估来识别学习困难其与家庭和社会背景的关系
- 根据个人，家庭和环境的特点，动机和潜力，为在书面语言制作方面有学习困难的学生或群体制定全面的教育关怀计划
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阅读写作学习困难专科文凭
阅读理解和写作是学习的两项基本技能，然而，许多人在这些过程中遇到困难。在这种情况下，有必要拥有专门从事识字学习困难检测、评估和治疗的专业人员。 科技大学识字学习困难专科文凭正在开展培训，为心理学专业人士提供必要的工具，让他们专注于这一领域，并为患者提供优质的护理。该计划深化了与语言相关的认知过程及其与阅读和写作的关系的研究，以及识别患者可能出现的主要困难。 TECH 的识字学习障碍培训为心理学专业人士提供了学习教育心理学领域最新策略和工具的独特机会。培训议程涉及诊断评估、具体干预措施的设计以及应用有效的治疗技术来解决识字困难等主题。
完全在线更新你的技能
该计划是 100% 在线培训，允许学生在任何地点进行培训，无论其地理位置如何。此外，借助重新学习方法，学生可以根据需要多次访问内容，并在最适合他们日程安排的时间访问内容。 简而言之，TECH 的识字学习困难专科文凭对于那些寻求专门护理识字困难患者的专业人员来说是一个重要的专业。获得教育心理学领域特定知识和工具的独特机会，旨在提高人们的生活质量。