这位专科文凭给你识别学习障碍类型的钥匙，如阅读障碍、计算障碍、书写障碍或多动症"

认知能力使个人能够思考、了解、存储、组织和转换信息。换句话说，如果没有这些能力，人类就无法在社会中自然发展。在课堂上，许多儿童患有学习障碍，这也影响了他们的情绪，限制了他们的教育和个人发展。TECH设计了一个学位，旨在加强、扩大和更新心理学毕业生的神经心理学知识，以便他们能够预测自己的职业生涯，优化他们在教育中心的服务。

该课程深入探讨了正规和非正规教育中心的学习困难病症的行动方案，义务教育阶段学习困难的干预策略以及DSM-5等诸多方面。所有内容都是100%的在线进行，由精通教育科学领域的教学团队的支持。此外，由于TECH采用的再学习方法，学生可以免去长时间的学习，并有机会以渐进和连续的方式学习，以更有效地吸收概念。

同样地，该专科文凭在短短的6个月内完成，以加快学术进程，并通过理论-实践练习和模拟真实案例为学生提供技能，为他们在教育中心的实际应用做好准备。对于希望获得高质量学位的专家来说，这是一个独特的机会，只需点击一下就能获得。

100%在线，严格而灵活的课程，不依赖于固定的时间表，因此你可以随时随地跟随教学”

这个学习困难的评估和干预专科文凭包含了市场上最完整和最新的方案。主要特点是：

• 由心理学和教育专家介绍案例研究的发展
• 该书的内容图文并茂、示意性强、实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了实用的信息
• 可以进行自我评估过程的实践，以推进学习
• 其特别强调创新方法
• 理论课、向专家提问、关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

获得理论和实践材料，了解学习困难障碍所隐含的社会教育限制"

该课程的教学人员包括来自该行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中，还有来自领先公司和著名大学的公认专家。

它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个身临其境的培训，为真实情况进行培训。

该课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决整个课程中出现的不同专业实践情况。你将得到一个由著名专家开发的创新互动视频系统的支持。

课程着眼于能够促进学校中听障患者康复的技术工具"

了解早期发现SEN的关键以及他们在当代教育框架内的发展"

本大学学习困难评估和干预专科文凭的主要目标是为学生提供关于义务教育和正规及非正规教育中心的发展障碍的特点、评估和干预的最新内容。此外,该课程注重与ADD有关的病症康复的实际发展,以未来的眼光来培养具有最先进技术和策略的专业人员。TECH提供的说教和创新材料使心理学专业的毕业生能够预测他们的职业生涯,同时将他们的学习与生活的其他领域相结合。

利用DSM5探索临床实践,并获得在教育领域发展为专业心理学家所需的所有知识”

总体目标

• 了解参与学习的神经生物学和认知基础
• 了解早期和非正规学习困难的不同类别,其评估和诊断
• 在专业实践中检测不同的特定教育支持需求
• 在每个心理教育环境中做出可靠的诊断并进行适当的干预
• 为普遍的学习困难应用具体的干预技术和方案
• 为教育专业人员和多学科团队的专业人员编写心理教育报告和干预建议

具体目标

模块1.义务教育中学习困难的概念,特点,评估和干预

• 研究阅读障碍,计算障碍,书写障碍,多动症,严重行为障碍和更多可能的学习障碍
• 分析高能力的特点以及为什么它被认为是一种学习困难
• 评估在社会教育方面处于不利地位的儿童的作用

模块2.在正规教育中心诊断和评估学习困难的行动协议和框架

• 概述不同教育级别的正规教育中心应遵循的评估协议
• 考察阅读和写作方面的不同标准化评估测试
• 分析非正规教育,高等教育或教学技能教育的评估协议

模块3.义务教育阶段发展障碍的概念,特点、评估和干预

• 研究言语障碍的特点,如失语症,语言障碍,发音障碍或发音困难
• 诊断智力障碍,同时进行心理教育评估和课堂干预
• 在有视力和听力障碍儿童的课堂上,对心理教育干预的准则进行分类

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