这个专科文凭为您提供对话行为疗法及其适当应用的理论实践方法” 

尽管导致一个人自杀的原因可能有多种，但边缘性人格障碍确实会产生导致自杀和准自杀行为的冲动和情绪不稳定。在这种情况下，对话行为疗法已经被科学地证明了其有效性。心理专业人士需要了解支持或深化此类治疗中使用的技术的最新研究成果。

该专科文凭出现的原因，在六个月的时间里，专业人士将深入研究建立对话行为疗法本身的基础，不同的阶段和策略，以及治疗目标的制定。这是一门在线课程，此外，学员还将学习到治疗师在临床实践中最常用的技术和技能知识，这些技术和技能主要用于治疗缺乏自控力或在失去亲人后经历艰难过程的患者。这要归功于多媒体内容和Relearning系统，这也将使学生能够以更动态的方式完成教学。 

对话行为疗法的广泛游览将为专业人士提供更先进和更新的知识。都可以通过 TECH 轻松实现，无论您何时何地都能获得高级学位。由于在线模式允许每天 24 小时访问所有内容，学生只需使用具有互联网连接的电子设备即可随时查阅教学大纲。大学学位让学生有机会将优质教学与他们的专业和/或个人责任结合起来。  

多媒体资源库24小时开放，您需要时随时查阅”

这个对话行为疗法专科文凭包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 由心理学专家和尖端疗法介绍案例研究的发展 
• 这门课程的内容图文并茂示意性强,实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息 
• 进行自我评估以改善学习的实践练习 
• 特别强调创新的方法论  
• 理论知识,专家预论,争议主题讨论论坛和个人反思工作 
• 可以从任何联网的固定或移动设备上观看内容 

100%在线教学，让您了解治疗冲动患者的咨询技术领域的新知识” 

该课程的教学人员，包括来自这个行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到培训中以及来自领先公司和著名大学的公认专家。  

通过采用最新的教育技术制作的多媒体内容，专业人士将能够进行情境化学习即通过模拟环境进行沉浸式培训以应对真实情况。  

这门课程的设计集中于基于问题的学习，通过这种方式专业人士需要在整个学年中解决所遇到的各种实践问题。为此，你将得到由知名专家制作的新型交互式视频系统的帮助。   

深入研究跨学科治疗的大学学位和心理学家的形象"

这个专科文凭让您有机会循环利用知识，而不会忽视生活的其他领域"

该专科文凭的教学大纲是由在第三代疗法应用方面拥有丰富经验的高素质教师编写的。因此，通过视频摘要，详细视频或补充阅读，专业人士将浏览构成该学位的 3 个模块，这将使他能够更敏捷地更新辩证治疗领域的知识 - 行为。同样，从课程一开始就掌握整个教学大纲将允许您根据自己的需要分配教学负担。  

这个专科文凭提供的临床案例将使您更接近可以应用于日常实践的情况”  

模块 1.认知-行为心理学的演变

1.1. 新型心理治疗的出现与进展  

1.1.1. 变革的起点和背景框架  
1.1.2. 新疗法的开端 
1.1.3. 模式的转变 

1.2. 第一波和第二波的出现 

1.2.1. 改变的开始 
1.2.2. 改变的流程简介 
1.2.3. 第一波和第二波

1.3.  以认知行为技术为基础 

1.3.1. 认知行为基础的重要性 
1.3.2. 认知行为技术简介 

1.4. 应用操作性条件反射 

1.4.1. 操作性知识的作者和基础 
1.4.2. 操作性条件反射的第一步 
1.4.3. 应用操作性条件反射 

1.5. 应对方式和技巧  

1.5.1. 应对方式的定义和简介 
1.5.2. 主要理论 
1.5.3. 测量仪器 
1.5.4. 表演技巧 

1.6. 放松技巧 

1.6.1. 放松技术的简介和生物学基础
1.6.2. 主要技术
1.6.3. 在临床心理学中的应用 

1.7. 理性的心理治疗 

1.7.1. 理性心理治疗的基础 
1.7.2. 相关作者 
1.7.3. 临床应用 

1.8. 解决问题的技术 

1.8.1. 问题导向策略的出现 
1.8.2. 最常用的技术 
1.8.3. 学习和练习解决问题的技巧 

1.9. 社交技能培训 

1.9.1. 社交技能的重要性 
1.9.2. 软技能和硬技能 
1.9.3. 社交技能培训和工作 

1.10. 第三代疗法的出现 

1.10.1. 第三代疗法的第一步 
1.10.2. 什么是第三代疗法？ 
1.10.3. 进展与现阶段 

模块 2.治疗师的技能

2.1. 临床干预的治疗师因素  

2.1.1. 治疗师作为调节剂的 
2.1.2. 必须考虑哪些因素？ 

2.2. 治疗师对情绪的控制  

2.1.1. 基本情绪 
2.1.2. 为什么要控制情绪？ 
2.1.3. 情商 
2.1.4. 如何控制情绪？ 

2.3. 在卫生保健环境中的 Counselling  

2.3.1. 什么是Counselling？ 
2.3.2. 如何在医疗环境中应用 Counselling ？ 

2.4. 基本沟通技巧 

2.4.1. 介绍交流技巧及其重要性 
2.4.2. 基础沟通技巧 

2.5. 应用交流技能  

2.5.1. 将沟通技巧应用于临床干预 
2.5.2. 应用于危机干预的沟通技巧 

2.6. 沟通，道德和决策  

2.6.1. 传达坏消息 
2.6.2. 需要考虑的伦理因素 
2.6.3. 决策简介 

2.7. 丧痛期的陪伴技巧  

2.7.1. 悲伤概念简介 
2.7.2. 行动的方式 
2.7.3. 陪伴技巧 

2.8. 处理困难的讨论和对话  

2.8.1. 简介情绪控制 
2.8.2. 行动指南
2.8.3. 处理困难的情况

2.9. 管理患者的情绪和自我控制技巧 

2.9.1. 如何管理患者的情绪？ 
2.9.2. 行动基础  
2.9.3. 自我控制技术 

2.10. 收尾技巧和家庭陪伴 

2.10.1. 简介旨在治疗性闭合的技术  
2.10.2. 家庭陪伴 
2.10.3. 后续

模块 3.对话行为疗法

3.1. 对话行为疗法的介绍和历史 

3.1.1. 对话行为疗法的介绍和起源 
3.1.2. 对话行为疗法的出现 
3.1.3. 最具代表性的作者  

3.2. 阶段、策略和治疗目标 

3.2.1. 阶段和策略  
3.2.2. 治疗目标的制定  

3.3. 人格障碍的对话行为疗法 

3.3.1. 对话行为疗法解读人格障碍
3.3.2. 人格障碍的干预和治疗 
3.3.3. 边缘型人格障碍的对话行为疗法 

3.4. 群体治疗和个人治疗 

3.4.1. 群体疗法简介 
3.4.2. 优点与缺点 
3.4.3. 什么时候使用？ 

3.5. 群体疗法的开端和考虑因素 

3.5.1. 群体疗法的起源 
3.5.2. 群体对话行为疗法 
3.5.3. 需要考虑的因素 

3.6. 群体治疗：技能模块 

3.6.1. 对话行为疗法的技巧工作 
3.6.2. 我如何付诸实践？ 

3.7. 家庭对话行为疗法 

3.7.1. 家庭观念 
3.7.2. 依附为基础 
3.7.3. 与家人一起使用对话行为疗法 

3.8. 对话行为疗法及在其他疾病中的应用 

3.8.1. 其他需要考虑的疾病 
3.8.2. 从对话行为疗法的角度开展工作 

3.9. 跨学科治疗 

3.9.1. 组建跨学科团队 
3.9.2. 心理学家的作用 
3.9.3. 优点与缺点 

3.10. 对话行为疗法的现在和未来 

3.10.1. 目前的研究方向
3.10.2. 对话行为疗法的未来

一门在线课程，为您提供对话行为疗法中用于治疗边缘性人格障碍患者的最新技术”