这是为希望通过将优质教学与工作职责相结合来更新知识的心理学专业人士设计的专业课程"

这个课程主要是针对希望在认知行为心理学领域更新知识的心理学专业人员，课程全在网上教授。专业教学团队将负责把他们所有的知识，以及关于诊断和治疗不同类型疾病（如焦虑症，抑郁症，饮食障碍或创伤后压力）患者的最新研究和调查倾注到该课程。 

在6个月的课程中，学生将了解到这种疗法自20世纪50年代中期奠定理论行为基础以来所经历的演变，这也是认知行为疗法（CBT）的基础。通过基于视频摘要的多媒体内容，专业阅读和真实案例的模拟，心理学专业人员将讨论治疗师角色的新发展，评估的领域和场景，不同的诊断技术和干预过程。 

心理学专业人员可以在课程结束时在这一领域得到知识更新，使他们能够将其专业和/或个人责任与高质量的教学相结合。TECH为学生提供了24小时访问虚拟平台的机会，阅读整个学习大纲，而且没有固定的时间表课程。通过这种方式，拥有电子设备（电脑，平板电脑或手机）的学生都可以随时查阅和下载内容。这是一个以灵活和方便的方式更新知识的绝佳机会。 

在6个月内，你将有机会接触到通过认知行为心理学管理病人的最新知识"

这个认知行为心理学专科文凭包含了市场上教育最完整和最新的方案。主要特点是： 

• 由心理学专家介绍案例研究的发展
• 该书的内容图文并茂，示意性强，实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息 
• 可以进行自我评估过程的实践，以推进学习
• 其特别强调创新方法
• 理论课，向专家提问，关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文 
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容 

你将有机会接触到视频摘要，补充读物和真实的案例研究，这将帮助你以一种愉快的方式更新你的CBT知识”

该课程的教学人员包括来自该行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中，还有来自领先公司和著名大学的公认专家。 

多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个身临其境的培训，为真实情况进行培训。 

该课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，医生必须尝试解决整个学年出现的不同专业实践情况。你将得到一个由著名专家开发的创新互动视频系统的支持。

深入研究这个专科文凭的测试和评估工具以及正确诊断的重要性"

这个专科文凭，向你展示当今最常检测到的主要限制性信念"

该专科文凭课程的设计将使学生在深入学习认知行为心理学的关键，获得必要的技能，以更新在该行业的知识。因此，在这个学位上获得的知识将使你了解与病人的研究和诊断有关的最新发展，他们的演变，以及在这个心理学分支中存在的不同干预策略。这些目标将更容易实现，这要归功于TECH在其所有课程中应用的学习系统--再学习，它可以让你减少漫长的学习时间。 

TECH让你有机会了解创伤后疾病患者诊断方面的最新进展”

总体目标

• 从认知行为学的角度为学生提供专业工作中的学术和技术知识
• 更新认知行为法的心理评估设计方面的知识
• 更新心理干预的知识和工具，为治疗过程做好设计
• 向学生介绍有利于建立良好医患关系的医患关系工具
• 促进对技巧工具的了解和管理，知道如何控制病人的情绪状态
• 鼓励心理学专业人员保持持续培训，发展其科学知识
• 掌握道德准则，以便按照职业道德开展工作

具体目标

模块1.认知-行为心理学的历史发展

• 了解心理学的开端和认知心理学的历史演变
• 了解和学习心理学中最著名的每一个理论
• 获得综合能力，对心理学的历史年表有概念
• 了解心理学作为一门科学学科的重要性

模块2.认知-行为心理学模式下的研究和诊断

• 从认知行为学的角度了解研究和诊断的基础
• 了解该模式的内涵和区别于其他模式的特点
• 了解认知行为学视角下的评估基本原理

模块3.认知-行为心理学策略的设计和干预l

• 认识和理解认知行为心理学中存在的不同干预策略
• 区分认知行为心理学的策略和其他策略
• 学习从认知行为模式中设计干预策略

更新你对认知行为心理学干预策略的认识"