在最新的科学研究的支持下，赋予情绪在心理困扰和疾病以及人的一般功能中真正的价值"

边缘系统在出生前就已充分运作，因此我们开始从皮层下结构认识和了解世界，而大脑主要是以情感为主。正是由于所有这些原因，引用心理学家罗伯托-阿瓜多的话："感性决定，理性证明"。

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这个治疗师对病人情绪健康的作用大学课程包含了市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 由心理学专家提出的临床案例的发展
• 其图形化、示意图和突出的实用性内容，以其为构思，提供了对于专业实践至关重要的学科的科学有效的信息
• 诊断和治疗的新方法，关于治疗中情绪处理的特定技术
• 基于互动算法的学习系统，用于临床场景的决策
• 特别强调循证心理学和心理学的研究方法
• 这将由理论讲座、向专家提问、关于争议性问题的讨论论坛和个人反思工作来补充
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

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教学人员包括来自心理学领域的专业人士，他们将自己的工作经验贡献给这个方案学位，还有属于主要科学协会的公认专家。

由于它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，它将允许专业人员进行情境式的学习，也就是说，一个模拟的环境将提供沉浸式的学习程序，在真实的情况下进行培训。

该课程的设计基于问题的学习，即医生必须尝试解决课程中出现的不同专业实践情况。为此，会有一个创新的互动视频系统的协助，该系统由放射学领域专家创建，他们有大量的教学经验。

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内容的结构是由一个专业团队设计的，他们意识到培训在日常心理实践中的意义，以及治疗师在病人情绪健康中的重要作用，也意识到当前培训与病人情绪健康的相关性，并致力于通过新的教育技术进行优质教学。

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模块1.情绪健康治疗师 

1.1. 内省智能（加德纳）
1.2. 自我意识
1.3. 自我管理
1.4. 同理心、同情心以及镜像神经元之间的区别
1.5. 治疗师与患者的关系

1.5.1. 治疗师作为护送和参照对象
1.5.2. U技术

1.6. 神经语言编程（PNL）的方法
1.7. 激励性访谈

模块2.治疗中的情绪处理技术

2.1.情感记忆

2.1.1. 创造记忆
2.1.2. 记忆的分类和类型
2.1.3. 记忆和回忆区别

2.2. 创伤性记忆
2.3. 双边刺激技术SHEC, EMDR
2.4. 脑点
2.5. 情绪释放的技巧EFT.
2.6. 基于写作的技术写作抒发
2.7. Big Mind模型的综合冥想声音对话
2.8. 临床催眠
2.9. 催眠诱导技术
2.10. 适用于儿童的技术

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