通过这个课程提高你的知识水平，你会发现最好的教学材料和真实的案例研究。在这里了解这个专业的最新进展，以便能够进行高质量的心理实践”

无论在哪个年龄段工作，了解人的历史都是最基这个的，但在老年时，它不仅是能够进行干预的知识手段，也是干预这个身的目的，这一点至关重要。我们可以指出，人格是老年的人观察和表达自己的窗口。

我们关心的是准备好知道我们应该如何面对一个身体年轻、思想老龄化的人口的未来，反之亦然，因为护理的改善，但同时在压力和生活方式方面的恶化产生了身心之间的这些不对称，无论我们必须开始研究和提高我们的能力，这样我们就不会感到惊讶。这门大学课程在这项研究和定义调节老年人痛苦和幸福的模式方面是独一无二的。

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这个老年人人格学大学课程包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 由不同专业的专家介绍临床病例的发展
• 其图形化、示意图和突出的实用性内容，以其为构思，提供了对于专业实践至关重要的学科的科学有效的信息
• 专家报告的评估的最新内容
• 基于互动算法的学习系统，用于临床场景的决策
• 特别强调循证心理学和心理学的研究方法
• 这将由理论讲座、向专家提问、关于争议性问题的讨论论坛和个人反思工作来补充
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

这门大学课程可能是您在选择进修课程时可以做出的最佳投资，原因有两个：除了更新您在老年人格研究方面的知识外， 您还将获得 TECH科技大学 的大学课程学位”

教学人员包括来自心理学领域的专业人士以及来自主要科学协会的公认专家，他们将自己的工作经验带入课程培训中。

由于它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，它将允许专业人员进行情境式的学习，也就是说，一个模拟的环境将提供沉浸式的学习程序，在真实的情况下进行培训。

这个课程的设计基于问题的学习，通过这种方式，心理学家必须尝试解决整个课程中出现的不同专业实践情况。为此，会有一个创新的互动视频系统的协助，这个系统由放射学领域专家创建，他们有大量的教学经验。

这个课程文凭包括真实的临床案例和练习，使课程的发展更接近于心理学家的临床实践"

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该课程的主要目标是发展理论实践学习，以便心理学家能够以实用和严谨的方式掌握老年人人格学。

这个学习方案将让心理学家掌握实践，完成个人和专业的成长"

总体目标

• 为学生提供有关老年的无限复杂性的知识
• 培训并掌握处理老年人心理状态的方法
• 了解人格障碍如何影响老年人的生活
• 掌握老年人家庭中人格障碍的发生率和后果的知识
• 识别依赖障碍

具体目标

• 处理老龄化的特点及其对人类行为的影响
• 在考虑到老年人所处的社会和情感结构的情况下，进行评估和诊断
• 在一个跨学科的框架内执行和调整干预协议
• 制定社会心理干预方案，考虑到病人在其家庭中的作用
• 对老年患者进行倾听和管理沉默的培训
• 了解和掌握治疗情况，以便成为老人的参考者
• 提供理解和联系病人的损失的技能，并从那里陪伴他们过渡
• 了解对老年人进行干预的适当动态
• 了解和知道这个年龄段的精神障碍的差异性方面
• 了解老年不同疾病的临床和预后情况

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