该大学课程将使您获得必要的知识，以发现可能具有高能力的患者的简介，并帮助他们发展过程”

目前，有许多高能力儿童和青少年不幸没有得到诊断或诊断较晚，从而浪费了他们的全部潜力。甚至有些成年人从未被诊断过，但现在，由于该主题的多项进展和研究，已经开发出更多的工具和替代方案来照顾学龄儿童并确定他们的具体特征和需求。

在这个过程中，心理学家的作用至关重要，因为它将指导早期发现有天赋的患者的途径，这将为他们的工作增加巨大的价值，并能够将这些人才引导到最合适的领域，提高他们的能力。能力提升到另一个层次。这项任务要求专业人员拥有一系列知识和技能，他们将通过学习这门大学课程获得最大的成功保证。

在本指导过程中，将概述天才儿童和青少年的典型特征，为专业人士提供熟练的指导，支持他们行使自己的职能。同样，对现有人才的类型以及每种人才的表现方式进行分析。这对于解决人才类型及其对高能力患者的影响将有很大帮助。

此外，由于它是在线教学课程，因此它的特点是以舒适灵活的方式为参与者提供最新的知识， 使他们能够实现个人和职业目标，而无需做出巨大牺牲。因此，学生将根据自己的能力，需要和义务调整学习。

通过这门大学课程，您将学习如何发现患者的高能力，从而将他们的学习提升到另一个水平”

这个高能力患者简介大学课程包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 由高能力和全纳教育专家介绍案例研究的发展情况。 
• 内容图文并茂示意性强，实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
• 包括自我评估的实践过程以推进学习并特别强调创新的方法论
• 特别强调创新的方法论 
• 理论知识,专家预论,争议主题讨论论坛和个人反思工作
• 可以从任何联网的固定或移动设备上观看内容

您将了解高能力的范围，并且能够通过不同人才的真实实践案例来学习”

这门课程的教学人员包括来自这个行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中还有来自领先公司和著名大学的公认专家。 

通过采用最新的教育技术制作的多媒体内容，专业人士将能够进行情境化学习即通过模拟环境进行沉浸式培训以应对真实情况。 

这门课程的设计集中于基于问题的学习，通过这种方式专业人士需要在整个学年中解决所遇到的各种实践问题。为此，你将得到由知名专家制作的新型交互式视频系统的帮助。 

所提出的方法基于实际案例的呈现，这在应对实际情况时将有很大帮助"

通过TECH，您可以在6周内 100% 在线准备大容量患者简介"

凭借其基于Relearning和 100% 在线教学的前卫学习方法，TECH 为学生的每个课程提供了最大的相关性和舒适度。因此，本大学课程是对希望在职业生涯中发展的心理学家的高能力患者概况研究的更新。专业人士将能够选择学习地点，方式和时间，并且只需拥有一台可连接互联网的数字设备就足够了。您将每天 24 小时访问虚拟平台，从而按照自己的进度完成学位。

您将能够随时通过您最喜爱的数字设备进行连接，无需复杂操作，即可在 6 周内完成该课程”

模块 1. 高能力的定义和分类

1.1. 高能力的定义 

1.1.1. 高智力是什么意思？
1.1.2. 区分高能力的模式 
1.1.3. 高能力的定义：应考虑的原则
1.1.4. 识别高能力所涉及的变量
1.1.5. 高能力风险因素
1.1.6. 界定高智商能力的多样性：高智商能力简介

1.2. 高能力谱系

1.2.1. 差异化的发展概况
1.2.2. 定性截止点
1.2.3. 高斯贝尔的东部
1.2.4. 智慧的结晶

1.3. 智力早熟

1.3.1. 智力早熟的特点
1.3.2. 附加说明的现实生活案例研究

1.4. 简单的天赋

1.4.1. 简单天赋的特点
1.4.2. 言语天赋
1.4.3. 数学天赋
1.4.4. 社会天赋
1.4.5. 运动天赋
1.4.6. 音乐天赋
1.4.7. 不同天赋的实际案例研究

1.5. 复合型天赋

1.5.1. 学术天赋
1.5.2. 艺术天赋
1.5.3. 复合型天赋的实际案例研究

1.6. 天赋异禀

1.6.1. 鉴别诊断

1.7. 天赋的特点

1.7.1. 性别和发展变量
1.7.2. 天赋的临床方面
1.7.3. 双重特殊性

1.8. 天赋的临床方面

1.8.1. 动态同步简介
1.8.2. 其他疾病和合并症

1.9. 认知学习方式

1.9.1. 学习方法 
1.9.2. 大脑象限模型 
1.9.3. Silverman维度模型 
1.9.4. 体验式学习模式 
1.9.5. 神经语言编程模型 
1.9.6. 认知学习方式 
1.9.7. 问卷调查和评估工具 
1.9.8. 对教育实践的影响 

不要再等待了，现在是锻炼自己并实现您想要的所有职业成就的时候了”