通过这门 100% 在线的大学课程，您将在临床环境中使用心理放松法这是管理压力和改善日常心理健康的有用工具" 

事实证明，在临床环境中采用心理放松法是促进患者心理和情绪健康的宝贵工具。它的益处多种多样，包括缓解压力和焦虑，到缓解与情绪失调有关的症状。事实证明，还能有效治疗睡眠问题，帮助患者提高休息质量。 
在这个背景下，TECH 设计了这门大学课程，专业人士将深入研究韵律的控制和调节催眠对话的法律，理解语调，节奏和说话速度如何影响患者的心理状态。 

心理学家还会对暂停时间进行策略性管理，利用这些时间间隔让患者处理信息并加深其放松状态并加深其放松状态。同时，还将探讨沉默作为一种治疗工具帮助患者与自己建立联系并促进对催眠暗示的更高接受度。 

最后，将制定策略以在催眠期间保持有效和同理心的沟通，确保患者始终感到安全和支持。因此，毕业生将能够通过语言，存在和情感敏感性培养信任和同理心，在心里放松课程中创造一个有利于改变和个人转变的环境。 

因此，该课程将基于革命性的 Relearning 方法，其中涉及关键概念的重复以促进知识的逐步有机整合。事实上，这种体验将在一个可访问的虚拟环境中进行为学生提供必要的灵活性，以协调学习与其他日常活动。除此之外，我们还必须添加由公认的国际临床心理学专家设计的独家且互补的大师班。

不要错过 TECH 为您预留的这个难得的机会！您将能够参加由国际领先的临床心理学专家教授的独家大师班” 

这个心理放松大学课程包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 心理放松专家呈现的实际案例开发
• 这门课程的内容图文并茂示意性强,实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
• 包括自我评估的实践过程以推进学习并特别强调创新的方法论
• 特别强调创新的方法论
• 理论知识,专家预论,争议主题讨论论坛和个人反思工作
• 可以从任何联网的固定或移动设备上观看内容

您将深入研究在心里放松期间保持有效沟通，同理心和情感联系的具体技巧以便能够引导患者走向幸福” 

这门课程的教学人员包括来自这个行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中还有来自领先公司和著名大学的公认专家。

通过采用最新的教育技术制作的多媒体内容，专业人士将能够进行情境化学习即通过模拟环境进行沉浸式培训以应对真实情况。

这门课程的设计集中于基于问题的学习，通过这种方式专业人士需要在整个学年中解决所遇到的各种实践问题。为此，你将得到由知名专家制作的新型交互式视频系统的帮助。

您将把有意识地管理沉默空间作为一种强大的工具，创造一个有利于放松和积极改变的治疗环境"

您将分析管理催眠沟通的基本原则，强调调整语言和语气以诱导和维持深度放松状态的重要性"

该课程将为专业人士提供对心里放松技术的深入而实用的理解。因此，他们将研究这些技术背后的理论和科学基础，了解支撑其有效性的生物心理社会原理。此外，他们还将具备在治疗环境中应用这些技术的实用技能，例如进行指导性放松课程以及根据每位患者的个人需求调整技术。 

您将通过拥有最具创新性多媒体资源的内容丰富的图书馆，包括呼吸控制，渐进式肌肉放松，引导可视化和冥想等主题” 

模块 1. 心里放松 

1.1. 放松训练的历史关键
1.2. 关系发现：压力和肌肉紧张
1.3. 想象力对身体的影响
1.4. 心理放松的心理治疗干预：系统脱敏（J. Wolpe，1948 年）
1.5. 心理放松的心理治疗干预：隐蔽条件反射（Cautela）
1.6. 用心理放松的方式进行心理治疗干预：身心学 (A. Caycedo, 1960)
1.7. Edmund Jacobson 的渐进式放松法（1901年）
1.8. Schultz 的自体松弛法（1901）
1.9. Eugenio Herrero 博士的创造性放松（1950）
1.10. R. Aguado 的色调放松 (1990)
1.11. 心里放松与临床催眠的异同
1.12. 挫折承受力量表（F.D.S.）(选择性分离聚焦)

您将接受心理放松技巧方面的扎实培训，为促进个人和社区的情绪健康和压力管理做好准备”