通过这个课程，你将花6周时间接受认知行为疗法中最常用技术的强化培训”

认知行为技术在心理学中的历史相对较短，已经证明可以成功地治疗有各种问题的病人，如低自尊,抑郁或焦虑。这些得到科学认可的程序要求希望将其付诸实践的心理学专业人员具备广泛的知识。这个课程满足了更新这一领域知识的需要。学生将有机会接触到在认知-行为模式方面具有丰富经验的高素质教学团队。

在这个课程中，心理学专业人员将深入学习舒尔茨的自体松弛法,其作者和该技术的临床应用,暗示和催眠程序,压力接种疗法或问题解决疗法中最突出的作者。视频摘要,专业读物和互动图表只是学生在构成该学位的150个教学小时中发现的部分多媒体内容。由专门的教学人员提供的详尽和详细的课程大纲。

在这个课程中，学生将更新他们的认知重组知识，并了解心智学的最新发展及其在常规临床实践中的应用。课程中提供的临床案例模拟将对那些也希望将该技术纳入其日常工作的专业人士有很大的帮助。此外，本课程的教学大纲由一位在认知行为心理学领域拥有出色的职业生涯和高度认可的客座讲师提供的大师班完成。他们的知识反映在这些会议中，这些会议将提供关于这种类型的治疗的最新干预技术的深入和高级学习。

这个学位提供的临床案例将有助于获得更接近和更多的最新知识”

这个临床心理学的认知行为技术干预的大学课程包含了市场上教育最完整和最新的程主要特点是：

• 由心理学专家介绍案例研究的发展
• 该书的内容图文并茂,示意性强,实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
• 可以进行自我评估过程的实践，以推进学习
• 其特别强调创新方法
• 理论课,向专家提问,关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

TECH应用的再学习系统允许缩短学习时间”

E该课程的教学人员包括来自该行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中，还有来自领先公司和著名大学的公认专家。

多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个身临其境的培训，为真实情况进行培训。

该课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决整个学年出现的不同专业实践情况。它将得到一个由著名专家开发的创新互动视频系统的支持。

这是为希望通过大量临床应用教学来更新知识的专业人士设计的学术选项''

通过这个100%的在线课程，深入了解埃利斯的理性-激励-行为疗法"

在本大学课程的6周内，心理学专业人员将被介绍给临床心理学中不同的认知-行为技术，不仅更新他们在干预过程中的知识，而且还更新他们在开发每个技术的主要作者的知识。基于内容重复的再学习系统，将使学生减少长时间的学习，以更自然的方式实现他们的目标。

在整个150个小时的课程中，大将引导你获得最详尽的认知行为技术的知识”

总体目标

• 从认知行为学的角度为学生提供专业工作中的学术和技术知识
• 更新认知行为法的心理评估设计方面的知识
• 更新心理干预的知识和工具，为治疗过程做好设计
• 向学生介绍有利于建立良好医患关系的医患关系工具
• 促进对技巧工具的了解和管理，知道如何控制病人的情绪状态
• 鼓励心理学专业人员保持持续培训，发展其科学知识
• 掌握道德准则，以便按照职业道德开展工作

具体目标

• 获得有关不同认知行为技术的基本和关键知识
• 了解并学习如何利用认知行为模式进行干预
• 学习基于认知行为模式的治疗方法的基本原理
• 了解认知行为技术的作者

这是一个理论与实践相结合的文凭，让你深入了解基于认知行为模式的治疗方法的基本原理”