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这门课程的设计是基于问题的学习,通过这种方式,学生必须尝试解决出现的不同专业实践情况。为此,职业人士将得到由著名专家开发的创新互动视频系统的协助。
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教学大纲
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模块 1. 群体心理学
1.1. 心理学中的群体:概念化,分类和类型学群体的现实:从个人主义到互动主义方法
1.1.1. 社会影响:对正常化和一致性的处理方法
1.1.2. 群体的概念:基于相互依存,社会认同和互动以及社会结构的定义
1.1.3. 群体的类型
1.2. 时间方面:群体的形成,发展和社会化
1.2.1. 群体的功能
1.2.2. 群体是一种动态现象
1.2.3. 群体的形成是一个社会融合的过程
1.3. 群体发展:解释模型
1.3.1. 群体的结束
1.3.2. 个人与群体之间关系的发展: 群体社会化
1.3.3. 结论
1.4. 群体的物质,个人和社会环境
1.4.1. 群体的物理环境: 团体空间。人类的地域性
1.4.2. 小群体生态学
1.4.3. 环境压力源及其对群体过程的影响
1.5. 群体个人环境:群体规模
1.5.1. 个人变量及其对群体行为和表现的影响
1.5.2. 群体社会环境:构图效果
1.5.3. 结论
1.6. 群体间关系
1.6.1. 主要的解释模式
1.6.2. 情感和群体间关系
1.6.3. 群体间的冲突
1.6.4. 预防和管理群体间冲突的社会心理策略
1.7. 群体架构:地位,作用和规范
1.7.1. 群体架构:定义和组成部分
1.7.2. 地位和作用
1.7.3. 角色和规范之间的关系
1.7.4. 社会影响力: 标准和执行
1.7.5. 团体结构和凝聚力
1.8. 领导力和群体运作
1.8.1. 概念性方法
1.8.2. 领导者特征和行为
1.8.3. 领导力和权力
1.8.4. 领导力风格
1.8.5. 情境领导
1.8.6. 超级领导力
1.9. 群体的应用范围
1.9.1. 群体不同应用领域的概念性方法
1.9.2. 劳动
1.9.3. 治疗学
1.9.4. 教育
1.9.5. 社会心理学
1:10. 群体活力化技术和活动:具体方案中的群体心理治疗
1.10.1. 具体方案中的群体心理治疗
1.10.2. 饮食失调
1.10.3. 人格障碍
1.10.4. 精神病
1.10.5. 酒精使用障碍
1.10.6. 情感和焦虑障碍
1.10.7. 老年人的群体治疗
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群体心理学大学课程
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