通过这个文凭，你将研究医院背景下的心理教育护理"

由于技术在教育领域的融入，心理教育学的研究一直在不断发展。这门学科的重点是学习过程，其影响和行为，教育中心对它的需求越来越大。鉴于缺乏专门从事这一领域的专业人员，TECH设计了一个学位，涵盖了多学科干预和由视觉，听觉或运动障碍等引起的教育需求。

这个心理教育团队必须能够处理与阅读，写作和数学学习障碍有关的问题，以适应学校中潜在的异质环境。这就是为什么TECH提供了一个完整而严格的资格认证，针对那些希望在学习困难和发展障碍领域进行专业学习的心理学毕业生，以促进课堂上受影响者的康复。TECH通过100%的在线方式进行学习，并得到了精通心理学和教育领域的教学团队的支持，以保证学生得到正确的学术培训。

此外，该文凭有一个理论与实践相结合的方法，它将向专家介绍由社会文化和行为障碍引起的学习困难。通过TECH的再学习方法，这个课程有高度的活力。这种方法可以让专业人员循序渐进，同时减少其他正统教学方法中常见的漫长的学习时间。

享受基于其教师经验的课程，并适应你，以便你可以从任何地方学习"

这个学习困难的鉴别诊断和多学科方法大学课程是市场上最完整和最新的方案。主要特点是：

• 由心理学和教育专家介绍案例研究的发展
• 该书的内容图文并茂，示意性强，实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
• 可以进行自我评估过程的实践，以推进学习
• 其特别强调创新方法
• 理论课，向专家提问，关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

了解有视力或听力障碍对学习的特点和后果”

教学人员包括来自心理学领域的专业人士，他们将自己的工作经验带到了培训中，还有来自主要协会和著名大学的公认专家。

它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个沉浸式的学习程序，为真实情况进行培训。

该课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，心理学专业人员的必须尝试解决出现的不同专业实践情况。为此，专家将得到一个创新的互动视频系统的协助，该系统由学习和病领域公认的，经验丰富的专家制作。

成为目前教育中心指导团队的一员，检测与学习困难相关的疾病"

成为目前教育中心指导团队的一员，检测与学习困难相关的疾病"

本差异化诊断和多学科方法处理注意力缺失症文凭的主要目的是扩大和更新专门从事心理学的专业人士的理论和实践知识，以便他们能够诊断注意力缺失症，多动症，由运动，智力和心理残疾引起的发展障碍等案例。TECH在所有学位中提供的创新教材将使学生更接近课堂上的行动协议，以便他们能够预测自己的职业生涯，同时还有一个教学团队，他们可以与之讨论并对该学科进行详尽的监测。

解决可能引发受影响者的社会文化和行为紊乱的心理障碍"

总体目标

• 了解参与学习的神经生物学和认知基础
• 区分学习困难（LD）和特殊学习困难（SLD），并提供多学科的干预
• 在每个心理教育环境中做出可靠的诊断并进行适当的干预
• 为普遍的学习困难设计具体的干预技术和方案
• 为教育专业人员和多学科团队的专业人员编写心理教育报告和干预建议

具体目标

• 评估视觉障碍，运动障碍和智力障碍方面的学习困难
• 理解阅读，写作和数学方面的心理教育学领域
• 区分学习困难和特殊学习困难

通过再学习方法实现你的目标，轻松吸收DA和DEA的分类”