世界上最大的心理学院系”
推介会
您将利用催眠的独特能力来访问植根于潜意识的记忆和情感,从而深入探索疾病背后的情感宇宙”
基本情感宇宙(UEB)作为临床催眠领域的创新干预方案而出现,在治疗各种心里障碍方面具有显着的益处。通过深入研究这些基本的情感维度,治疗旨在识别和改变功能失调的模式促进认知和情感重组从而促进康复。
临床催眠干预大学课程提供了对心里疾病背景下情感世界的理解和管理的详尽更新。从介绍开始,就会深入探讨重要性将情绪视为心理障碍表现和发展的基本要素,为适当的治疗框架提供工具。
同样,该课程将重点关注与催眠和心里障碍中的情绪相关的术语。这样,参与者将获得精确的词汇,在治疗过程中有效地识别,探索和交流情感体验,从而促进更精确和有效的干预。
最后,将深入研究基本情绪宇宙的描述和应用,作为催眠中针对主要情绪的干预方案,如恐惧,愤怒,内疚,厌恶,悲伤,惊讶和好奇。此外,学生将能够以系统和适应性的方式使用这些协议,从而提高他们以情感为中心的方法解决心里障碍的能力。
因此,该课程将基于革命性的 Relearning 方法,其中涉及关键概念的重复以促进知识的逐步有机整合。这种体验将在一个可访问的虚拟环境中进行为学生提供必要的灵活性,使学习与其他日常活动相协调。除此之外,我们还必须添加由公认的国际临床心理学专家设计的独家且互补的大师班。
不要错过这个独特的技术机会!您将获得由国际领先的临床心理学专家开发的独特且额外的大师班”
这个临床催眠干预大学课程包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是:
- 临床催眠干预专家介绍的实际案例进展
- 内容图文并茂,示意性强,实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
- 利用自我评估过程改进学习的实际练习
- 特别强调创新的方法论
- 理论知识,专家预论,争议主题讨论论坛和个人反思工作
- 可以从任何联网的固定或移动设备上观看内容
临床催眠中的 UEB 方法提供了解决心里障碍的整体视角并通过联系问题的情感根源来提高治疗的有效性”
该课程的教学团队包括该领域的专业人士,他们将在培训中分享他们的工作经验还有来自知名社会和著名大学的专家。
通过采用最新的教育技术制作的多媒体内容,专业人士将能够进行情境化学习即通过模拟环境进行沉浸式培训以应对真实情况。
这门课程的设计集中于基于问题的学习,通过这种方式专业人士需要在整个学年中解决所遇到的各种实践问题。为此,你将得到由知名专家制作的新型交互式视频系统的帮助。
您将沉浸在临床实践中使用的特定情感语言中,促进建立牢固的治疗关系以及设计精确和个性化的干预措施"
您将深入分析情绪如何影响心理健康以及催眠如何作为干预情绪障碍的有效工具"
教学大纲
本大学课程将包括对基本情感世界的概念及其在临床催眠中的相关性的介绍,以及对恐惧,愤怒,内疚,厌恶,悲伤,惊讶和好奇等情感的详尽探索。此外,还将研究以催眠为基础的具体干预技术和策略,以解决这些情绪,重点是识别功能失调模式并促进情绪转变。因此,毕业生将培养实践和概念技能以便在临床实践中有效地应用该干预方案。
凭借这种高质量的TECH学位,您将有效地应用在临床和研究环境中获得的知识”
模块 1. 基本情感宇宙作为心里障碍临床催眠的干预方案
1.1. 简介和框架疾病中的情感世界
1.2. 专业术语的使用
1.3. 基本情感宇宙作为催眠干预方案
1.3.1. 恐惧
1.3.2. 愤怒
1.3.3. 罪恶感
1.3.4. 恶心
1.3.5. 悲伤
1.3.6. 惊喜
1.3.7. 好奇心
1.3.8. 安全
1.3.9. 钦佩
1.3.10. 快乐
1.4. 恐惧阵发性焦虑症的干预
1.5. 愤怒破坏性行为和社会性攻击
1.6. 罪恶感强迫症和内源性抑郁症
1.7. 恶心饮食失调
1.8. 悲伤抑郁症和持续性抑郁症
1.9. 惊讶广泛性焦虑症
1.10. 好奇心表演型人格障碍
您将培养丰富的技能来识别,理解和转变导致精神障碍的潜在情绪为您的患者提供全面有效的护理”
临床催眠干预大学课程
由于其实践的高度有效性,临床催眠被视为当今最重要的心理干预技术之一,专业人员在其程序开发方面有广泛的职业机会。鉴于心理学家对建立优化学术计划的日益关注,旨在充分接触该领域的新实践,TECH科技大学设计了我们的临床催眠干预大学课程。本研究生课程将特别关注用于改善催眠对话技术的新方法和工具。同时,还将深入探讨以下概念的现代化:在处理伴随破坏性行为和社会攻击性的愤怒情绪时,催眠心理干预过程发展的可能性,以及在治疗有表演型人格障碍的患者时使用临床催眠技术的要素和特性。
在线专注于临床催眠干预
伴随心理干预过程的各种场景和背景,需要专业人员具备广泛的能力和技能,以实现最佳干预效果。在我们的课程中,您将从全面的角度探讨临床催眠,关注该领域发展过程中的新可能性,机会和干预限制。同样,本研究生课程将深入更新以下方面:使用催眠技术处理抑郁症和心境恶劣的特殊事项;以及在处理引发惊恐发作的焦虑障碍时,临床催眠的干预和关注的可能性。