通过这门 100% 在线大学课程您将成为一名合格的临床催眠治疗师提供安全有效的方法来解决各种健康和福祉问题” 

临床催眠已被证明是心理健康和情绪健康领域的一种有效且有益的工具，因为它有助于减轻压力和焦虑促进恐惧症等疾病的治疗并控制慢性疼痛。此外，已被证明可以有效改变不良行为模式，例如戒烟或减肥。 

因此，这个大学课程应运而生，将为毕业生提供一个全面的视角以理解和应用催眠在治疗背景中的基本原则。通过这种方式，主要研究领域之一将集中于识别催眠诱导不合适或不安全的情况，为未来的治疗师提供对该工具的伦理和实践限制的深刻理解。 

此外，将重点关注有效诱导和维持催眠状态的经典技术。通过指导练习，学生将获得使患者进入深度放松状态的技能这将使他们能够进入潜意识并促进治疗的进展。 

另一个基本方面是掌握临床催眠中对话技术的语言，使用隐喻，类比和句法突变作为与潜意识沟通的强大工具并促进重大的治疗改变。这项技能将使治疗师能够根据每个患者的个人需求调整干预措施，从而最大限度地提高治疗效果。 

因此，该课程将基于革命性的Relearning方法，其中涉及重申基本原则以促进学生逐步有机地整合知识。事实上，这种体验将在一个可访问的虚拟环境中进行，提供必要的灵活性来协调学习与其他日常活动。此外，还将提供由国际公认的临床心理学专家设计的独家且补充性的大师班。 

千万不要错过这次独一无二的 TECH机会! 您将能够参加由国际知名临床心理学专家授课的精选大师班”

这个临床催眠大学课程包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 由专家提出的实际案例的发展临床 
• 内容图文并茂示意性强，实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息 
• 包括自我评估的实践过程以推进学习并特别强调创新的方法论 
• 特别强调创新的方法论 
• 理论知识,专家预论,争议主题讨论论坛和个人反思工作 
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容 

您将解决根植于心理的方面，让您的患者有机会克服情感障碍并显着提高他们的生活质量”

该课程的教学团队包括该领域的专业人士，他们将在培训中分享他们的工作经验还有来自知名社会和著名大学的专家。 

通过采用最新的教育技术制作的多媒体内容，专业人士将能够进行情境化学习，即通过模拟环境进行沉浸式培训以应对真实情况。 

这门课程的设计集中于基于问题的学习，通过这种方式专业人士需要在整个学年中解决所遇到的各种实践问题。为此，你将得到由知名专家制作的新型交互式视频系统的帮助。 

您将确定无法进行催眠诱导的情况，认识到伦理和医学限制以确保患者的安全和福祉"

您将获得有关达到催眠状态的经典技巧的扎实知识，了解放松和集中注意力的重要性"

临床催眠大学课程将提供旨在了解这种治疗技术实践的内容。因此，将讨论识别催眠诱导的适当和不适当情况等主题，以及实现和维持催眠状态的经典技术。此外，实践技能的发展将得到深化，包括掌握催眠对话技巧的特定语言，使用隐喻，类比和句法变异作为对话归纳的核心工具。 

您将研究催眠的理论基础，从其历史起源到当代理解模型。你还在等什么呢？现在就报名吧" 

模块 1. 临床心理治疗中的临床催眠 

1.1. 催眠的历史回顾 

1.1.1. 十八世纪从恶魔学到催眠术 
1.1.2. 十九世纪 Salpêtrière 学校与 Nancy 学校 
1.1.3. 二十世纪临床催眠的出现 

1.2. 临床催眠与心理治疗的历史和关系 

1.2.1. Freud: 催眠，宣泄和自由联想。区别在哪里？ 
1.2.2. 什么是无意识？催眠状态是无意识的“探索者” 

1.3. 二十一世纪心理治疗和临床催眠的新技术 
1.4. 处于催眠状态是什么感觉？  
1.5. 关于催眠的神话和错误观念 
1.6. 临床催眠在心理治疗中的应用领域 
1.7. 达到催眠状态所需的部分 

1.7.1. 催眠师的变数 
1.7.2. 被催眠者的变数 
1.7.3. 背景和环境的情况 

1.8. 临床催眠的定义 

1.8.1. Barner (2000) 
1.8.2. Zeig (1999) 
1.8.3. R. Aguado (2001) 

1.9. 达到催眠状态的程序类型  
1.10. 选择性解离靶向 (F.D.S)（Aguado，R.2005） 
1.11. 诱导头部运动(M.C.I)（​Aguado，R 2007） 

1.11.1. M.C.I 方法论  
1.11.2. 为什么在头骨里，从后面，默默地用手？ 

1.12. 相较于其他类型催眠的M.C.I的特征 

该大学课程将为您提供理论与实践的平衡结合将您培养成为临床催眠领域有能力且有伦理的专业人士”