通过这门100%在线的经典催眠诱导程序大学课程，您将为改善患者的身心健康做出贡献” 

经典催眠诱导程序通过诱导深度放松的状态来促进减轻压力和焦虑。这些程序对于疼痛管理也很有效，因为这种方法可以改变个体对疼痛刺激的感知和反应。此外，经典催眠已被证明有助于改变不良习惯，例如吸烟。或强迫性饮食，通过直接与潜意识合作来重新编程行为模式。 

这就是这门大学课程的出现，将解决诱导适应患者思想的问题，了解他们的个人特征和需求以保证安全有效的催眠体验。教导在应用诱导之前建立鉴别诊断，从而避免可能的不良反应并确保适当的治疗方法。 

同样，对诱导行为矫正 （ MC I）技术所涉及的神经轴和平面的理解也将加深，从而可以更精确和有意识地应用催眠工具。重点还将放在科学证实催眠诱导的动力学上，为专业人员提供扎实的理论知识来支持他们的临床实践。 

最后，心理学家将具备实用技能来实施让患者在诱导过程中用自己的话表达自己的技术，以及处理创伤情绪记忆和管理上升网状系统的能量控制的技术。 

因此，该课程将基于革命性的Relearning方法，其中涉及关键概念的重复以促进知识的逐步有机整合。这种体验将在一个可访问的虚拟环境中进行为学生提供必要的灵活性，使学习与其他日常活动相协调。除此之外，我们还必须添加由公认的国际临床心理学专家设计的独家且互补的大师班。

不要错过TECH提供的这次机会"您将获得由国际领先的临床心理学专家开发的独特且额外的大师班” 

这个经典催眠诱导程序大学课程包含市场上最完整和最新的课程。主要特点是：

• 经典催眠诱导程序专家提出的实际案例的发展
• 这门课程的内容图文并茂示意性强,实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
• 包括自我评估的实践过程以推进学习并特别强调创新的方法论
• 特别强调创新的方法论
• 理论知识,专家预论,争议主题讨论论坛和个人反思工作
• 可以从任何联网的固定或移动设备上观看内容

您将实施一些技巧，让患者用自己的语言表达归纳从而加强建议与他们自己的叙述之间的联系”

这门课程的教学人员包括来自这个行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中还有来自领先公司和著名大学的公认专家。 

通过采用最新的教育技术制作的多媒体内容，专业人士将能够进行情境化学习即通过模拟环境进行沉浸式培训以应对真实情况。 

这门课程的设计集中于基于问题的学习，通过这种方式专业人士需要在整个学年中解决所遇到的各种实践问题。为此，你将得到由知名专家制作的新型交互式视频系统的帮助。

您将根据患者的具体想法定制催眠诱导，认识到个性化过程对于实现最佳结果的重要性"

您将掌握各种处理回归的技巧，将患者从可能限制其健康的情绪绑架中解放出来。还在等什么呢? 快报名吧！" 

在该课程中，专业人员将能够根据患者的个人需求和特征以及建立鉴别诊断的重要性来调整催眠诱导，以保证治疗的安全性和有效性。此外，对无意识行为矫正（MCI）技术涉及的神经学方面的理解将得到加深并以最新的科学证据支持这一实践。同样，我们将研究创伤性情绪记忆、回归和管理上升网状系统的能量控制法则。 

您将解决神经回路的断开和重新连接，释放情绪绑架的回归，以及创伤情绪记忆的管理。现在就报名吧！" 

模块 1. 经典催眠诱导程序 

1.1. 心理教育阶段

1.1.1. 暗示性量表
1.1.2. 每个倒退
1.1.3. 砖和海绵(R. Aguado, 1999)
1.1.4. 手臂靠墙 (P. Abozzi, 1996)
1.1.5. 拇指转

1.2. 催眠诱导阶段

1.2.1. 固定患者注意力的技巧
1.2.2. 固定在发光点上（Braid 方法）
1.2.3. 硬币催眠法(William S. Kroger, 1963)
1.2.4. 蜡烛催眠法(J.P.Guyonnaud)
1.2.5. 三重解离的重量和亮度方法 (R. Aguado 2002)

1.3. 催眠状态下的深化技巧

1.3.1. 手臂悬浮 (Wolberg, 1948; Milton 小时 Erickson, 1959)
1.3.2. 下山 (H. González Ordi)
1.3.3. 下楼梯法  (不同的作者, versión R. Aguado, 1998)
1.3.4. 黑板法

1.4. 稳定技法

1.4.1. 晕船法 (R. Aguado, 1999版)
1.4.2. 雾化法
1.4.3. 手臂回应法feedback(温热法 R. Aguado 2000)
1.4.4. 白云法(R. Aguado, 1998)

1.5.  治疗阶段

1.5.1. 催眠后阶段
1.5.2. 重启阶段
1.6. 具有经典催眠功能的工具，可治疗焦虑，睡眠和疼痛障碍

该大学课程将为您提供经典催眠诱导程序的临床实践的坚实基础，以及对催眠作为治疗工具的全面了解”