这个课程将在医疗实践的中创造一种安全感，这将有助于你的个人和专业成长"

这一点，再加上公众对专业人员需求的认识，导致对物理治疗师的需求增加，因为他们能够了解神经系统在受伤后如何运作，以及如何最大限度地发挥其作用，以尽量减少受伤后的后果。

我们生活在一个神经科学领域以及物理治疗作为一门科学取得巨大进步的时代，这迫使我们更新关于神经系统功能以及如何评估和治疗DCA患者的知识，因为每一种损伤都是不同的，在每个病人身上的表现也不同。

本专科文凭旨在成为关于神经系统及其康复的最新证据和科学知识的汇编，当它以监督的方式受伤时。因此，这是一个能够让从未与ABI患者打过交道，但对自己的职业前途与这种类型的病人有关的物理治疗师专业化的课程学位。

同样，已经是神经科物理治疗师的专业人员，无论他/她是否处理DCA，都会找到一个空间来更新他/她的知识，并在这个病人群体中达到超级专业化。

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通过 "获得性脑损伤的物理治疗干预的专科文凭 "更新您的知识”

这个获得性脑损伤的物理治疗干预专科文凭 包含市场上最完整和最新的科学课程。 主要特点是：

• 由获得性脑损伤的物理治疗干预专家介绍案例研究的发展
• 其图形化、示意图和突出的实用性内容，以其为构思，为看重专业实践的学科提供科学并贴近实践的信息
• 物理治疗干预获得性脑损伤的新进展
• 包含以推进进行自我评估过程为目的实践
• 特别强调对获得性脑损伤进行物理治疗干预的创新方法
• 这将由理论讲座、向专家提问、关于争议性问题的讨论论坛和个人反思工作来补充
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

这个疼痛的药物治疗可能是你选择进修课程的最佳投资，原因有二：除了更新你在获得性脑损伤的物理治疗干预方面的知识外，你还将获得TECH科技大学的学位"

其教学人员包括属于获得性脑损伤物理治疗干预领域的专业人士，他们将自己的工作经验贡献给该课程，以及属于主要协会和著名大学的公认专家。

由于它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，它将允许专业人员进行情境式的学习，也就是说，一个模拟的环境将提供沉浸式的学习程序，在真实的情况下进行培训。

课程的设计重点是基于问题的学习。通过这种方式，专家必须尝试解决整个学程中出现的不同专业实践情况。为此，学生将得到一个创新的互动视频系统的帮助，该系统是由获得性脑损伤物理治疗干预领域公认的具有丰富教学经验的专家创建的。

通过这个专科文凭更新你的知识，增加你决策的信心"

借此机会，了解获得性脑损伤的物理治疗干预的最新进展，改善对患者的护理"

获得性脑损伤的物理治疗干预课程旨在促进物理治疗师在日常工作中的表现。

这个课程旨在利用最新的教育技术，更新你在获得性脑损伤物理治疗干预方面的知识，为决策提供质量和安全方面的帮助"

总体目标

• 鼓励物理治疗师在神经系统康复领域的专业化
• 更新物理治疗师在临床实践中应用的神经科学知识
• 促进基于科学证据和临床推理的临床实践
• 促进对神经病人及其所有复杂性的全面护理

具体目标

模块1.DCA 

• 区分什么是DCA和什么不是DCA
• 根据ACD的受累部位，确定不同的症状和综合征
• 学习识别忽视症，了解其对病人和治疗方法的影响
• 学会识别推手综合征，并从其对治疗方法的影响方面更新有关知识
• 了解小脑与基底神经节症状的区别
• 将痉挛与其他音调改变区分开来
• 认识失语及其对病人和治疗方法的影响
• 学习识别异物手综合症

模块2.对DCA患者的评估 

• 解释tac扫描的放射学结果
• 解释RNM扫描的放射学结果
• 学习对不同神经系统体征和症状进行鉴别诊断的检查技术
• 了解病理反射并识别它们
• 审查评估量表和测试
• 学习写物理治疗报告
• 学习如何解释医疗或其他专家报告以提取相关信息

模块3.DCA的多学科干预 

• 回顾对ABD患者最有用的矫形器和支持产品
• 学会识别沟通障碍，以便转介给有能力的专业人员，并将其纳入病人的整体考虑
• 学会识别吞咽障碍，以便转介给有能力的专业人员，并在病人的整体情况下考虑这些障碍
• 识别继发于ACD的行为障碍，以便将其转介给有能力的专业人员，并将其纳入患者的整体考虑
• 考虑到病人和家属的情绪状态，以及它们如何影响方法和康复

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