这个课程将在医疗实践的中创造一种安全感，这将有助于你的个人和专业成长"

这一点，再加上公众对专业人员需求的认识，导致对物理治疗师的需求增加，因为他们能够了解神经系统在受伤后如何运作，以及如何最大限度地发挥其作用，以尽量减少受伤后的后果。

我们生活在一个神经科学领域以及物理治疗作为一门科学取得巨大进步的时代，这迫使我们更新关于神经系统功能以及如何评估和治疗DCA患者的知识，因为每一种损伤都是不同的，在每个病人身上的表现也不同。

本专科文凭旨在成为关于神经系统及其康复的最新证据和科学知识的汇编，当它以监督的方式受伤时。因此，这是一个能够让从未与ABI患者打过交道，但对自己的职业前途与这种类型的病人有关的物理治疗师专业化的课程学位。 

同样，已经是神经科物理治疗师的专业人员，无论他/她是否处理DCA，都会找到一个空间来更新他/她的知识，并在这个病人群体中达到超级专业化。

另一方面，通过了解这么多关于神经科学和功能的信息，对于那些病人不是专门患有DCA或神经系统病变，但又需要了解神经系统的来龙去脉以更好地理解和处理损伤并改善对病人的护理的物理治疗师来说，它可以成为一个有用的工具。

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这个老年人获得性脑损伤的物理治疗方法专科文凭 包含市场上最完整和最新的科学课程。
主要特点是：

• 由老年获得性脑损伤的物理治疗方法专家介绍案例研究的发展
• 其图形化、示意图和突出的实用性内容，以其为构思，为看重专业实践的学科提供科学并贴近实践的信息
• 关于老年医学中获得性脑损伤的物理治疗方法的新闻
• 包含以推进进行自我评估过程为目的实践
• 特别强调老年获得性脑损伤的物理治疗方法的创新方法
• 这将由理论讲座、向专家提问、关于争议性问题的讨论论坛和个人反思工作来补充
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

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其教学人员包括属于儿科获得性脑损伤物理治疗方法领域的专业人员，他们将自己的工作经验贡献给该课程，以及属于参考协会和著名大学的公认专家。

由于它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，它将允许专业人员进行情境式的学习，也就是说，一个模拟的环境将提供沉浸式的学习程序，在真实的情况下进行培训。

课程的设计重点是基于问题的学习。通过这种方式，专家必须尝试解决整个学程中出现的不同专业实践情况。为了做到这一点，研究将得到一个创新的互动视频系统的帮助，该系统由公认的康复医生后天脑损伤并发症处理领域的专家创建，并具有丰富的教学经验。

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老年人获得性脑损伤的物理治疗方法专科文凭旨在促进物理治疗师在日常工作中的表现。

这个课程旨在通过使用最新的教育技术，更新您在老年获得性脑损伤的物理治疗方法方面的知识，以便为决策的质量和安全做出贡献"

总体目标

• 促进物理治疗师在神经系统康复领域的专业化
• 更新物理治疗师在临床实践中应用的神经科学知识
• 促进基于科学证据和临床推理的临床实践
• 促进对神经病人及其所有复杂性的全面护理

具体目标

模块1.神经解剖学和神经生理学 

• 描述神经系统的结构解剖学基础
• 描述神经系统的功能解剖学基础
• 回顾运动控制的不同理论
• 更新适用于神经系统损伤的神经科学知识

模块2.DCA 

• 区分什么是DCA和什么不是DCA
• 根据ACD的受累部位，确定不同的症状和综合征
• 学习识别忽视症，了解其对病人和治疗方法的影响
• 学会识别推手综合征，并从其对治疗方法的影响方面更新有关知识
• 了解小脑与基底神经节症状的区别
• 将痉挛与其他音调改变区分开来
• 认识失语及其对病人和治疗方法的影响
• 学习识别异物手综合症

模块3.老年病学的DCA 

• 了解出院时的选择，以便在居住和康复方面为病人做出最佳决定
• 要学习如何调整环境，使其尽可能地发挥作用
• 了解家庭和法定监护人的作用
• 回顾老年DCA最常用的技术辅助工具

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