在您的工作能力中包括对虚弱病人进行干预的具体系统，并将该领域最新进展的安全性和效率纳入您的工作" 

在对体弱病人进行物理治疗时，必须从理论框架出发，康复医生有能力根据临床推理制定治疗策略，从而设定目标，最终通过物理治疗来实现这些目标。 

为此，专业人员必须对病人进行评估和研究，了解病人最复杂的特征，如他/她所处的社会环境、行动框架（家庭护理、寄宿中心、日间中心或社会中心，甚至私人诊所）。

这项工作应包括对虚弱前期、虚弱、外伤和神经系统疾病、呼吸系统和/或盆底功能紊乱的治疗，这些疾病可导致老年综合症或认知功能衰退、药物副作用和/或生物心理社会状态，从而使临床情况复杂化。 

因此，了解物理治疗的工具及其在每个病例中的应用，如积极锻炼、手法治疗和电疗，是非常重要的能够在一个跨学科的团队中工作，拥有适当的沟通工具，理解以人为本的护理理念，掌握最新的辅助设备知识，甚至是当前技术的支持，这些都是物理治疗成功的关键。

这是一个高质量的专科文凭学院，旨在提高物理治疗师在老年人体弱多病的复杂病例中提供的优质护理服务" 

这个康复医学中的虚弱与老年医学专科文凭包含了市场上最完整和最新的科学课程。主要特点是：

• 学习软件的最新科技
• 强烈的视觉教学系统，由易于吸收和理解的图形和示意图内容支持 
• 学习由从业的专家提出的案例研究
• 最先进的互动视频系统
• 由远程实践支持的教学 
• 持续更新和再培训系统
• 自我调节的学习：与其他职业完全兼容
• 用于自我评估和验证学习效果的实际练习
• 支持小组和教育协同：向专家提问，讨论论坛和知识
• 与老师的沟通和个人的反思工作
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容
• 即使在课程结束后，也可以永久地获得补充文件库

在高质量视听系统的支持下，本专科文凭的目的是使您不仅获得知识，而且在完成学业后掌握该领域所需的工作技能"

该课程的教学人员包括来自该部门的专业人员，他们将自己的工作经验带到了这一培训中。他们的工作经验被纳入这一培训，还有来自主要协会和著名大学的公认专家。  

多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个身临其境的培训，为真实情况进行培训。  

该课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，医疗保健专业人员必须尝试解决整个学术课程中出现的不同专业实践情况。为此，他们将得到由知名专家制作的创新互动视频系统的帮助。   

我们的教学方法是基于经过验证的有效教学技巧，使您能够以动态和高效的方式学习"

通过分析专业人员可能面临的不同情况，以及在每种情况下最合适的行动"

以简单、完整的方式获得有关老年虚弱患者不同病理和状况下康复干预的最新知识。其目的是在学生中产生专门的知识，为识别与不同需求和演变相关的临床症状创造一个结构良好的基础，为今天这一领域的活动提供一个广泛和背景性的视野。 

我们的课程以现实和实用为学习目的，旨在将所学理论转化为实际干预技能"

总体目标

• 以最新的科学证据为基础，对老年患者的物理治疗诊断形成批判性的、合理的态度，并能够应用适当的治疗方法，以减少功能障碍。对老年患者进行物理治疗诊断的最新科学证据，并能够采用适当的治疗方法，以减少功能障碍、虚弱和恶化，从而有利于改善老年人的身体和精神健康

具体目标

模块1. 生理老年病学的临床推理

• 从病人的角度解释积极的老龄化
• 界定老年医学中物理治疗的作用范围   
• 界定物理治疗在姑息治疗单位的作用 
• 界定新技术在老年生理学中的应用 
• 解释什么是老年病学的跨学科团队 
• 界定跨学科小组的组成和功能 
• 解释跨学科团队内的主要职能   
• 确定鉴别诊断红旗和黄旗 
• 描述主要的老年病症候群 
• 解释红旗和黄旗 
• 定义临床实践中最常见的 "红旗" 
• 解释老年病理疗疗程的适当方法 
• 描述对老年病人的物理治疗检查和评估 
• 定义某些药物对神经-肌肉-骨骼系统的影响 

模块2. 以人为本的护理（PCA）来自物理治疗的观点

• 解释从服务模式到PCA模式的转变过程 
• 解释在PCA模式下提供的物理治疗服务 
• 描述以人为本的护理的十诫   

模块3. 老年医学物理治疗师的日常实践工具

• 定义沟通是成功物理治疗的工具 
• 界定与老人沟通的基本原则 
• 解释与老年病综合征有关的交流困难 
• 解释专业人士处理悲伤的方法 

这个专科文凭是让你了解提供病人所需的姑息治疗的生物伦理方面的最佳途径"