本大学课程的教学方法设计以成熟的教学技巧为基础，将通过不同的方法让你以动态和有效的方式学习"

科学研究的进步为儿科物理治疗师提供了治疗病人的新理论和实践视角。这促使我们重新审视和定义人类如何从早期阶段就开始发展和控制运动，并提供了一个以科学证据为基础的理论框架。从这个意义上讲，我们可以更好地理解当孩子在完成一项正常任务时遇到困难时会发生什么。 

基于上述情况，有必要制定一项计划，鼓励物理治疗师更多地了解这一研究领域，因为这将确保他们能够改善对病人的治疗，更好地了解病人所处的环境，从而提供有效的治疗。早期儿科护理中神经科学进展中的物理疗法大学课程课程深入探讨了这一领域的重要方面，通过该领域专家开发的课程提供必要的知识。

该课程将介绍神经系统的解剖、功能和发育，以及可塑性、运动学习及其评估。将讨论物理治疗师在神经系统病理学、影像诊断方面的参与，以及不同方法和技术的现有证据。最后，将根据所经历的特殊情况和目前对远程康复的理解，讨论远程康复的优缺点，以及哪些病例适合进行远程康复。 

教学人员在国内和国际儿童物理治疗领域的丰富经验和培训，使该课程优于市场上的其他课程，从而为毕业生提供了卓越的参考。课程主任和讲师将以实用的方法向学生传授知识和专业经验。基于上述原因，本资格证书将为您提供与神经科学领域的物理治疗相关的各方面知识。 

一个100%的在线大学课程，为学生提供了能够舒适地学习它的便利，无论何时何地。你所需要的只是一个可以上网的设备，让你的事业更上一层楼。一个符合当前时代的模式，具有所有的保证，使物理治疗师师在一个高度需求的部门中占有一席之地。 

本大学课程因其理论和实践内容以及教学人员丰富的专业经验而与其他大学课程不同"

这个早期儿科护理中神经科学进展中的物理疗法大学课程包含了市场上最完整和最新的科学课程。主要特点是：

• 学习软件的最新科技
• 强烈的视觉教学系统，由易于吸收和理解的图形和示意图内容支持
• 学习由从业的专家提出的案例研究
• 最先进的互动视频系统
• 由远程实践支持的教学
• 持续更新和再培训系统
• 自我调节的学习：与其他职业完全兼容
• 用于自我评估和验证学习效果的实际练习
• 支持小组和教育协同：向专家提问，讨论论坛和知识
• 与老师的沟通和个人的反思工作
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容
• 永久提供的补充文件库，包括在计划结束后的补充文件库

这是一门高效、安全的大学课程，它将带你经历一个有趣的学习过程，让你掌握该领域专家的所有知识"

该课程的教学人员包括来自该行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中，还有来自领先公司和著名大学的公认专家。

多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个身临其境的培训，为真实情况进行培训。 

该课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决整个学年出现的不同专业实践情况。为此，职业人士将得到由著名专家开发的创新互动视频系统的协助。 

通过创新的远程实践概念，您将有机会通过身临其境的体验进行学习，从而满足学生的个性化需求。

这是一个独特的机会，可以在一个对专业人员需求很高的行业中实现专业化并脱颖而出。

这个大学课程自始至终都是物理治疗师个人和专业成长的工具，深化了早期儿科护理中神经科学进步的关键方面。倾注在教学大纲要点发展中的知识将从全球角度推动专业人员的发展，为实现拟议的目标进行全面培训。您将掌握识别神经系统解剖结构、神经系统在运动学习中的作用以及解释成像测试结果的全面技能。为此，TECH制定了一系列总体和具体目标，以使未来的毕业生更加满意。

更新神经科学应用于物理治疗的知识，成为最优秀的专业人员" 

总体目标

• 促进早期干预中物理治疗的专业化
• 强调家庭参与的重要性
• 获得有关儿童正常和病理发育的广泛知识
• 描述早期儿童物理治疗中使用的评估和评价方法
• 对常见的儿童病症有深入了解
• 认识到早期干预中的治疗方法、技术和工具

具体目标

• 认识神经系统的解剖结构
• 知道神经系统的功能
• 知道如何评价神经系统
• 深入了解运动学习包括哪些内容
• 识别哪些方法有科学依据
• 解读成像测试的结果
• 识别在哪些情况下远程康复是可行的

神经科学知识有助于物理治疗师更好地了解神经系统的功能及其在运动学习中的参与"