它结合了物理治疗领域的所有新进展，提高了认知障碍患者的工作能力和效果” 

物理治疗领域的老年病工作经常要面对认知障碍患者。这一领域的工作与我们息息相关，并在不断更新，其发展和更新为实践提供了营养。理疗师需要不断提高自己的能力，以改善患者的生活质量。

为此，专业人员必须对患者的抵抗力和生理储备进行评估和探索，以建立适当的行动框架、家庭护理、寄宿护理、日间护理或社会中心或私人诊所。

因此，了解物理治疗的工具及其在每个病例中的应用，如积极锻炼、手法治疗、电疗，能够在跨学科团队中工作，拥有适当的沟通工具，理解以人为本的护理理念，掌握最新的支持设备知识，甚至是当前技术的支持，这些都是物理治疗成功的关键。    

通过新的工作方式和形式，尽可能长时间地保持精神能力，或在其他情况下改善条件"

这个认知障碍患者的物理治疗方法大学课程为您提供高水平的科学、教育和技术课程。这些是它的一些最突出的特点：

• 学习软件的最新科技    
• 强烈的视觉教学系统，由易于吸收和理解的图形和示意图内容支持     
• 发展由活跃的专家提出的案例研究    
• 最先进的互动视频系统    
• 由远程实践支持的教学     
• 持续更新和再培训系统    
• 自我调节的学习：与其他职业完全兼容    
• 用于自我评估和验证学习效果的实际练习    
• 支持小组和教育协同：向专家提问，讨论论坛和知识
• 与老师的沟通和个人的反思工作
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容
• 即使在文凭课程结束后，也可以永久地获得补充文件库

通过关注老年精神障碍患者的实际工作情况，研究老年精神障碍患者的不同病理和干预情况"

该课程的教学人员包括来自该行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中，还有来自领先公司和著名大学的公认专家。

多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个身临其境的培训，为真实情况进行培训。

该课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决整个学年出现的不同专业实践情况。它将得到一个由著名专家开发的创新互动视频系统的支持。

以成熟的教学技巧为基础的方法论，使您能够以动态和有效的方式学习"

在高质量视听系统的支持下，本课程的目的不仅是让您获得知识，而且在完成学业后，您将掌握该领域所需的工作技能"

掌握治疗老年认知障碍患者的最新知识和高质量的课程。其目的是在学生中产生专门的知识，为识别与不同需求和演变相关的临床症状创造一个结构良好的基础，为今天这一领域的活动提供一个广泛和背景性的视野。  

这是一个高素质的项目，它将使您在完全符合最新专业要求的保障下提高您的技能"

总体目标

• 以最新的科学证据为基础，对老年患者的物理治疗诊断形成批判性的、合理的态度，并能够应用适当的治疗方法，以减少功能障碍。对老年患者进行物理治疗诊断的最新科学证据，并能够采用适当的治疗方法，以减少功能障碍、虚弱和恶化，从而有利于改善老年人的身体和精神健康

具体目标

• 界定认知障碍的风险因素、流行病学、诊断和治疗
• 界定痴呆症的风险因素、流行病学、诊断和治疗
• 界定认知障碍的类型：可能的分类方法
• 界定认知障碍的原因和影响
• 从物理治疗的角度描述治疗干预措施
• 描述鼓励家庭坚持治疗的策略
• 确定接触迷失方向和/或脱离社会的用户的策略
• 解释音乐作为与痴呆症患者合作的工具的应用    

“把握机会，了解认知障碍患者的物理治疗方法的最新发展”