通过本大学课程学习科学合作的关键，并在不到 6 周的时间内掌握多个团队的管理”

为促进合作研究，专家需要精通医院研究团队的工作，如临床、基础和转化研究。在该领域拥有更多的知识将为联合研究的发展做出更丰富的贡献。  企业正在寻找既熟悉创建健康研究合作网络的工具，又具备领导能力的专家。 

因此，TECH 提供了一个完全创新的课程，深入研究临床、基础和转化观察及其新技术方法等许多问题。所有这一切，在精通医学研究的教学团队的支持下，100%实现数字化教学。此外，得益于 TECH 采用的 Relearning 方法，学生无需投入长时间的学习，可以循序渐进、持续不断地吸收教学大纲的内容，从而获得更有效、更丰富的教育。 

这是一个灵活的资格证书，学生可以根据自己的情况和时间选择课程。这个大学课程的学习时间仅为 6 周，旨在通过理论和实践练习以及模拟真实病例，加快学术进程并培养学生的技能，为实际应用做好准备。对于那些致力于研究并希望获得高质量大学资格证书的物理治疗师来说，这是一个绝佳的机会。

该课程不仅将为您提供有关责任分配的知识，还将培养您的领导技能，使您站在研究工作的最前沿”

这个合作研究大学课程包含了市场上最完整和最新的科学课程。主要特点是：
 

• 由医学研究专家提供的实用案例 
• 该书的内容图文海量信息处理架构和异构类别专家介绍的实际案例开发并茂、示意性强、实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息 
• 可以进行自我评估过程的实践，以推进学习 
• 其特别强调创新方法  
• 理论课、向专家提问、关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文 
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

成为指导物理治疗研究工作的专业人员中的一员，推动物理治疗的发展和专家的工作表现”

该课程的教学人员包括来自该行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中，还有来自领先公司和著名大学的公认专家。  

通过采用最新的教育技术制作的多媒体内容，专业人士将能够进行情境化学习，即通过模拟环境进行沉浸式培训，以应对真实情况。

该课程设计以问题导向的学习为中心，专业人士将在整个学年中尝试解决各种实践情况。为此，您将得到由知名专家制作的新型交互式视频系统的帮助。

通过 TECH 提供的理论和实践知识，了解不同实体之间合作的优势，并建立合作网络"

现在，您就可以欣赏由该行业专业人士讲授的 150 小时不同格式的视听内容"

合作研究大学课程旨在让学生掌握合作研究的最新知识。其目的是让物理治疗专业毕业生和其他感兴趣的医疗专业人员能够完善自己的技能，并将其应用于现实世界。通过这种方式，学生将能够在该领域的现代视角下，参与创建工作组、新方法和有效平台。  

TECH 将帮助您实现围绕国际合作研究的目标，将您的研究事业推向全球”

总体目标

• 适当地提出一个问题或要解决的问题 
• 通过文献搜索，评估问题的技术状况 
• 评估潜在项目的可行性 
• 根据不同的建议征集，起草一个项目 
• 寻找筹资模式 
• 掌握必要的数据分析工具 
• 根据目标期刊撰写科学文章（论文） 
• 确定向非专业读者传播的主要工具

具体目标

• 学习组织工作小组 
• 创建新的生物医学研究空间 
• 与其他研究部门长期合作

通过 TECH，您将创建健康研究合作网络，为新兴项目的发展提供新的空间”