大学学历
世界上最大的物理治疗学校”
推介会
获得性脑损伤的干预大学课程将在你的职业中创造一种安全感，这将有助于你在个人和专业方面的成长”
我们生活在一个神经科学领域以及物理治疗作为一门科学取得巨大进步的时代，这迫使我们更新关于神经系统功能以及如何评估和治疗ACD患者的知识，因为每一种损伤都是在每个病人身上的表现也不同。
这个获得性脑损伤的干预大学课程，旨在成为关于神经系统及其在监督下受伤时的康复的最新证据和科学知识汇编。因此，这是一个能够让从未与ABI患者打过交道，但对自己的职业前途与这种类型的病人有关的物理治疗师专业化方案学位。
同样，已经是神经科物理治疗师的专业人员，无论他/她是否处理DCA，都会找到一个空间来更新他/她的知识，并在这个病人群体中达到超级专业化。
另一方面，通过了解这么多关于神经科学和功能的信息，它可以成为物理治疗师的一个有用的工具，因为他/她的病人并不是专门患有 ACD 或神经系统病症的人，但仍然需要了解神经系统的来龙去脉，以便更好地理解和解决他/她被咨询的伤害或治疗需求。
这种培训使这一领域的专业人员提高了成功的能力，从而产生更好的实践和行动，对教育治疗、教育系统的改善和整个社区的社会效益产生直接影响。
通过获得性脑损伤的干预大学课程来更新你的知识”
这个获得性脑损伤的干预大学课程包含了市场上最完整和最新的科学课程。主要特点是：
- 由获得性脑损伤的干预专家介绍案例研究的发展
- 其图形化、示意图和突出的实用性内容，以其为构思，为看重专业实践的学科提供科学并贴近实践的信息
- 获得性脑损伤的干预的最新内容
- 包含以推进进行自我评估过程为目的实践
- 特别获得性脑损伤的干预的创新方法
- 这将由理论讲座、向专家提问、关于争议性问题的讨论论坛和个人反思工作来补充
- 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容
这个大学课程可能是你在选择进修课程时最好的投资，原因，有二：除了更新你在获得性脑损伤的干预方面的知识，你还将获得 TECH 科技大学的资格证书”
教学人员包括属于获得性脑损伤的干预领域的专业人员，他们将自己的工作经验带到这个培训中，以及属于著名参考协会和大学的公认专家。
通过采用最新的教育技术制作的多媒体内容，专业人士将能够进行情境化学习，即通过模拟环境进行沉浸式培训，以应对真实情况。
该课程设计以问题导向的学习为中心，专业人士将在整个学年中尝试解决各种实践情况。为此，您将得到由知名专家制作的新型交互式视频系统的帮助。
通过这个大学课程更新你的知识，增加你决策的信心”
借此机会，了解获得性脑损伤的干预的最新进展，并改善你的病人护理"
目标
获得性脑损伤的干预大学课程旨在促进物理治疗师在日常实践中的表现。
这个获得性脑损伤的干预大学课程旨在帮助你更新知识，利用最新的教育技术，为学生的决策和监控提供高质量和安全的贡献”
总体目标
- 学习定位该区域的不同解剖结构
- 为正确的超声引导下的物理治疗识别病理
- 确定超声的局限性
- 学习如何在物理治疗师的能力范围内使用超声
具体目标
- 了解神经科物理治疗师使用的不同方法和概念
- 审查不同方法、概念和治疗工具的科学证据
- 了解临床团队中其他专业人士的治疗手段
- 了解临床团队中其他专业人员的能力，以便学习如何在需要时进行转诊
- 回顾对 ABD 患者最有用的矫形器和支持产品
- 学会识别沟通障碍，以便转介给有能力的专业人员，并将其纳入病人的整体考虑
- 学会识别吞咽障碍，以便转介给有能力的专业人员，并在病人的整体情况下考虑这些障碍
- 了解不同的认知领域
- 认识到不同的认知领域的损伤或完整对运动的影响以及它们对物理治疗方法的影响
- 识别继发于 ACD 的行为障碍，以便将其转介给有能力的专业人员，并将其纳入患者的整体考虑
- 考虑到病人和家属的情绪状态，以及它们如何影响到病人和家属
在 TECH，我们致力于你的未来，这就是为什么我们努力为你带来市场上最全面的方案”
获得性脑损伤的干预大学课程
涉足脑损伤领域对于所有专业人士来说都是一项真正的挑战，因为新技术的进步为患者带来了改善机会。在这种情况下，扩展学术视野是必要的。因此，TECH科技大学设计了获得性脑损伤的干预大学课程，这是一个极好的教育资质提升机会。我们的课程包含225小时的教学内容，学生将获得高质量的材料，使他们能够掌握识别解剖结构的新技能，并通过超声引导的物理治疗检测病理。
100%在线研究生课程
这个项目具有复杂的主题，通过这些主题，学生将获得关于运动促进、神经动力学、情境干预、强化治疗、电疗等方面的最佳知识，以及其他具有重要学术价值的主题。此外，为了提高学生的实际技能，我们提供了最新一代的多媒体教学系统，能够基于真实生活模拟情况进行训练。这样，学生不仅为职业挑战做好准备，同时也能够轻松快捷地掌握每节课所提供的概念。