这个硕士学位将引导你轻松实现护士的言语和口面部神经康复课程的更新"

最新的科学进展一方面使我们有可能更好地了解神经系统的功能，另一方面也使我们在治疗和技术方面取得进展，以用于患有神经退行性或口腔问题的病人。这些进展直接影响到多个学科，如语言治疗，但也影响到护理人员，他们直接负责照顾和护理这些病症的病人。 

这些疗法与护士的工作完美地统一起来，为患有吞咽障碍的病人，甚至从婴儿期开始就患有吞咽障碍，如口咽和食道吞咽困难或患有牙颌畸形的病人提供更理想的应对措施。专业人员必须以最新的知识来面对各种各样的病症。这就是为什么设立这个硕士学位的原因，TECH汇集了一个专业和多学科的教学团队，以经验为主要保证，为护士获得最新和最详尽的护士的言语和口面部神经康复课程的内容。 

在12个月的时间里，学生将学习神经解剖学的基础知识、早期护理中口唇肌功能治疗（OMT）的最新进展、目前用于语音康复的最创新技术以及自闭症谱系障碍患者的治疗方法。由于教授该学位的讲师提供的临床案例研究，该课程既注重理论，又注重实践。 

护理专业人员有一个很好的机会，通过100%的在线和灵活的大学资格认证，在言语和口面部神经康复领域保持最新。学生只需要一个可以连接互联网的电子设备就能进入虚拟平台参阅教学大纲和内容。此外，"再学习"系统将促进你以更敏捷的方式完成教学大纲，减少其他方法中频繁出现的学习时间。因此，该硕士学位是那些希望获得与最苛刻的责任相适应的大学学位的专业人士的理想选择。

由于这一学术选择，你将在需要声带康复的病人的诊断和治疗方面获得最新信息"

这个护士的言语和口面部神经康复校级硕士包含了市场上最完整和最新的科学课程。主要特点是：

• 制定了大量的案例研究，由语言治疗神经康复专家介绍
• 其图形化、示意图和突出的实用性内容，以其为构思，为看重专业实践的学科提供科学并贴近实践的信息
• 在语言治疗中使用神经康复的新进展
• 可以进行自我评估过程的实践，以推进学习
• 基于算法的互动学习系统对所提出的情况进行决策
• 特别强调语言神经康复的循证方法
• 理论课、向专家提问、关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

你将有一天24小时支配的最前卫的教学工具。了解更多关于不同的行为矫正技术（BMT）"

该课程的教学人员包括来自该行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中，还有来自领先公司和著名大学的公认专家。

多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个身临其境的培训，为真实情况进行培训。

该课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种方式，专业人员必须尝试解决整个学年出现的不同专业实践情况。它将得到一个由著名专家开发的创新互动视频系统的支持。

通过这个100%的在线课程，你将了解到儿童口咽障碍和食道障碍的新疗法"

TECH使用再学习系统，使你可以在12个月内以更敏捷的方式深入研究口角肌功能治疗"

本课程的主要目的是为护理专业人员提供有关其领域内言语和口面部神经康复的最新信息，旨在为患有不同声带病症的患者提供最新的治疗方法。有一个该领域的专家教学团队，在该硕士课程的12个月期间指导你的学习。

学习目前用于检测语音问题患者的最有效技术"

总体目标

• 培养对中枢和周围神经系统的解剖和功能基础的广泛知识
• 研究参与呼吸、发音和吞咽等基本功能的器官的解剖学和功能
• 获得评估和语言治疗干预方面的知识
• 深入学习临床实践中认可的康复技术
• 发展从神经心理学、物理疗法和心理学等补充学科获得的干预技能
• 熟练掌握对神经发育障碍或综合症的特定群体的神经功能和逻辑障碍的评估、诊断和治疗
• 熟悉神经病学神经康复的不同方法和干预方案

具体目标

模块1.神经康复简介 I：神经解剖学的基本原理

• 了解大脑的历史，以及自古以来它是如何成为研究对象的 
• 研究神经系统的基础，以了解大脑如何工作
• 详述神经系统的胚胎发育的阶段
• 对构成中枢神经系统的不同结构进行分类 
• 研究大脑皮层的结构和功能组织 
• 识别构成脊髓上升和下降通路的一般特征 
• 在临床实践中认识到婴儿和成人群体之间的差异 
• 研究自律神经系统的不同功能 
• 要知道构成运动控制的特点 

模块2.神经康复简介II：与语言治疗的关系

• 对不同脑损伤疾病的了解是神经心理学探索的基础 
• 要知道什么是基本的认知功能 
• 知道如何将注意力、记忆和感知的功能概念化 
• 了解分类、流程和系统 
• 获得用于评估的测试的基本知识  
• 了解本学科所研究的功能的主要变化
• 获得对执行功能和语言的近似认识 
• 了解神经心理康复包括哪些内容，以及如何对待每一种认知功能 
• 了解不同的行为矫正技术（BCT） 
• 对如何应用BCT有一些基本概念 
• 获得面对行为改变时的行动工具 
• 了解如何将BCT应用于语言治疗领域，以达到更好的效果 
• 了解职业治疗在语言治疗康复中的临床意义 
• 了解家庭在康复过程中的作用 

模块3.嗓子的解剖学和生理学CCVV的状况

• 知道如何在日常临床实践中实施正确和完整的发声功能评估
• 学习发音系统的具体解剖和功能方面的知识，作为声带病症康复和声乐专业人员的发声工作的基础
• 了解声音最重要的特征，学会聆听不同类型的声音，以便知道哪些方面会发生改变，从而指导临床实践

模块4.声带康复

• 深入了解最新的诊断和治疗技术
• 分析不同的可能的声带病症，并在治疗中实现科学的严谨性 
• 用目前基于科学证据的治疗方法解决真正的实际案例
• 加深对客观语音评估所获结果的认识和分析
• 了解治疗声带病症的不同方法
• 提高对声带护理需求的认识 
• 把声音看作是人的一种整体能力，而不是语音系统的专属行为

模块5.TOM（口唇/口角治疗）和儿童早期护理

• 了解婴儿先天和后天的口唇行为 
• 认识到吞咽、呼吸和吸吮的正确运动模式 
• 早期发现进食的功能改变 
• 了解口面部生长和植物功能发展在儿科的重要性 
• 检测正确定位的标志，并将其应用于各种哺乳姿势 
• 学习使用替代性技术来喂养婴儿 
• 学习在儿科年龄段对有吞咽障碍的儿童进行口面部的不同干预策略 
• 了解并制定能在第一时间提供帮助、成功几率高的喂养行动计划 
• 以预防、再教育和康复的方式，为每个案例建立适应和个性化的喂养方案 

模块6.成年后神经性吞咽困难的评估和干预 

• 了解吞咽的解剖学和生理学 
• 提供有关正常和病态吞咽结构的解剖学和生理学知识 
• 了解吞咽困难的功能基础，对其进行分类，并了解与这种改变相关的病症 
• 了解评估量表、探索和仪器评估技术 
• 制定策略，在语言治疗干预之前、期间和之后评估吞咽困难 
• 学习评估吞咽困难患者的营养状况以及水化不良和营养不良的后果 
• 学习相对于康复性技术的补偿性技术
• 培训专业人员对神经性吞咽困难的全面处理 

模块7.齿科和口面部疾病

• 了解参与呼吸、咀嚼和吞咽的结构的功能 
• 识别牙颌畸形 
• 联系、补充和协调口腔医学和语言治疗之间的工作
• 了解牙齿矫正器 
• 知道并评价口面部系统的功能及其相互关系
• 识别吞咽功能不全的情况 
• 拟订口唇-肌能评估方案 

模块8.ASD（自闭症谱系障碍）的喂养问题

• 培养有利于评估先天性神经系统疾病的口面部系统改变的能力 
• 通过改善神经病患者的饮食习惯来提高他们的生活质量 
• 拓宽知识面，巩固儿童口部运动功能的基础 
• 制定与有特殊教育需要的学生的营养直接相关的新习惯和常规方案，以提高他们在个人和社会层面的生活质量 
• 提高有特殊教育需要的儿童在喂食时的摄入质量，在每次喂食时提供更大的安全和效率 

模块9.先天性神经系统疾病的喂养

• 了解ASD（自闭症谱系障碍）的概念以及他们的感官状况如何影响他们的饮食 
• 研究面对喂养困难时可能采取的行动策略
• 学习如何制定增强营养功能的工作计划 
• 通过视觉、触觉和听觉的支持，在理解背景方面提供支持策略 
• 产生可在自然环境中使用的实用工具 
• 根据自闭症儿童的兴趣，促进建立个性化的、灵活的喂养方案

这项资格认证将使你在ASD患者的管理和处理喂养困难的最有效策略方面达到最新水平"