世界上最大的护理学系”
推介会
这个大学课程包含促进学校护理服务的 4 个关键理念:健康、健康促进、预防和 EpS。只需 6 周时间,100% 在线学习即可掌握"
通过这个课程的内容,你将了解护理作为学校内跨学科的现实"
由于儿童在学校度过的时间长,学校是促进健康和开展教育的理想场所。为此,有必要配备合格的工作人员,这也是校医服务发挥重要作用的原因,包括通过整个教育界的参与来预防疾病。
有了校医的干预,才有可能确定可能影响学童健康的风险方面(病理、社会心理变化等),并制定行动计划。由于上述原因,教育部门对专业护士的需求越来越大。因此,TECH 开发了这个大学课程,毕业生将掌握适当发展所需的一切知识。
除其他外,他们将能够确定健康儿童和青少年的营养需求,并为有特殊需求的学生准备菜单和饮食。能够解释基本的卫生概念,并为整个学校社区制定行动策略(头虱等)。
描述当前的疫苗接种计划,能够正确接种疫苗,并识别接种疫苗时可能出现的并发症。
这样,校医就可以成为学校教育的适当人选,以培养学生的最佳卫生习惯,有效地开展服务,而且由于学习了这个专业课程,校医还将具备在学校环境中发生事故、紧急情况和突发事件时采取行动的技能。
这是一个 100% 在线的学术课程,由学校护理方面的真正专家编写最具体、最新的理论和实践材料,提供高价值和高质量的内容。这个课程将通过虚拟校园以不同形式全天 24 小时随时提供。
从这个学科的权威专家那里进一步了解校医的护理职能"
这个学校护理学大学课程包含了市场上最完整和最新的科学课程。主要特点是:
- 由学校护理学专家介绍实际案例的研究
- 这个课程的内容图文并茂、示意性强、实用性强为那些视专业实践至关重要的学科提供了科学和实用的信息
- 可以进行自我评估过程的实践,以推进学习
- 特别强调创新方法
- 理论课、向专家提问、关于有争议问题的讨论区和个人反思工作
- 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容
在课程中,专业人员可以找到学校环境中护理协议和技术的最新发展"
这个课程的教学人员包括来自该领域的专业人士以及来自领先协会和著名大学的公认专家,他们将自己的工作经验融入到培训中。
多媒体内容是用最新的教育技术开发的,将允许专业人员进行情境式的学习,即在模拟的环境中提供沉浸式的培训程序,在真实的情况下进行培训。
该课程的设计重点是基于问题的学习,通过这种方式,医生必须尝试解决整个学年出现的不同专业实践情况。为此你将获得由知名专家制作的新型交互式视频系统的帮助。
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抓住机会,了解这个学科的最新发展,将其应用于你的日常实践"
目标
通过这个课程,你将了解学校护理服务是如何在学校开展的。课程由该领域的专家设计全面内容。完成课程后,学生将能够在该领域工作,掌握新工具和最新知识,了解学校健康促进工作、护士在该领域的作用以及护士在儿童健康习惯养成中的作用。
通过这个学术课程,你的技能将得到拓展,并能在学校护理领域向你期望的专业目标迈进"
总体目标
- 在学校护理的新趋势中更新护理专业人员的知识,以及学习设计、建立和实施教育方案、具体的培训行动,应用和解决针对整个学校人口的护理过程
具体目标
- 确定那些可能影响学童健康的风险方面(病症、社会心理改变等),并制定行动计划
- 识别健康儿童和青少年的营养需求,以及 识别健康儿童和青少年的营养需求,以及准备适合有特殊需要的学生的菜单和饮食
- 解释基本的卫生概念,并制定整个学校社区的行动策略(脚气病等)
- 描述当前的疫苗接种计划,正确应用,并识别与接种疫苗有关的可能并发症
- 与家长和老师制定一个顺畅有效的沟通计划
- 描述健康儿童和青少年的不同健康检查和体检
- 复习并掌握在学校环境中处理事故、紧急情况和突发事件的技能
- 管理适用于学校护理领域的定量和定性研究的主要方法和技术
- 了解健康科学中最重要的文献数据库
精通学校护理学的专业人士将为你提供有关学校护理学的最新内容,这要归功于他们在此环境中的活跃档案"
学校护理学大学课程
由于教育机构越来越普遍地决定将护理服务作为实体发展的积极组成部分,因此在学校环境中开发的护理是现代教学法全景中不断获得更多突出地位的领域。 大大增加了对专门从事此类护理的专业人员的劳动力需求。了解为了进入这个不断发展的职业领域而产生的学术更新需求,在科技科技大学,我们准备了一门大学护理课程,旨在培训专业人员在教育环境中护理方法所需的技能和知识。同样,本研究生课程考虑了诸如与健康促进相对应的工作的重要性等方面的更新;其次是面对通常学校环境中存在的常见病例和病症的不同药物治疗方法的方法论知识。
在学校学习在线大学护理课程
在这个TECH课程中,您将获得最高质量的教学过程,旨在满足该行业的当前需求,并为学生提供基本概念的理论和实践更新的可能性。这些措施包括:提高学校护理能力和发展护理职能,实施旨在指导青年人进行预防和健康教育的传播战略;其次是了解在学校环境中围绕护理专业人员形象的跨学科方面。