由于两个基本方面，我们为您提供了一个独特的专业：教师队伍的质量和学术课程的更新。如果你想增加你的培训，不要错过这个机会"

感染性疾病在病人身上可能呈现的主要特征之一是发烧，因为身体试图通过提高体温来对抗引起这些疾病的微生物。然而，这种由身体本身产生的生存机制必须由专业人士来治疗，以避免给病人带来重大后果。

为了提供这方面的完整培训，TECH为在急诊科工作的护士设计了这一特定课程，以便他们知道如何在任何时候采取行动。具体来说，该课程涉及的方面包括：急性发热综合征的初始方法，抗菌素，或根据不同类型病人的病理情况对其进行发热管理等。

因此，这个由该领域专家团队开发的非常完整的专业，将帮助学生提高他们的专业技能，获得优越的培训，使他们获得职业成功。

此外，该大学课程的优势在于，由于它是一个100%的在线培训，专业人员将有能力决定何时何地学习，没有承诺或义务，从而能够将他们的学习时间与他们日常的其他义务相结合。

一个高水平的专业，将使你获得职业成功"

这个急诊科护士的发热综合症和发烧问题大学课程包含了市场上最完整和最新的科学课程。主要特点是：

• 由该领域专家介绍的临床案例的发展情况
• 其图形化，示意图和突出的实用性内容，以其为构思，提供了对于专业实践至关重要的学科的科学有效的信息
• 关于干预传染病的治疗进展
• 开展自我评估过程的实践练习，以提高学习效果
• 基于互动算法的临床场景决策学习系统
• 其特别强调的是研究方法
• 理论课，向专家提问，关于有争议问题的讨论区和个人反思性论文
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

本大学课程是你选择进修课程的最佳投资，原因有二：除了更新你在《急诊科护士的发热综合症和发烧问题方面的知识外，你将获得西班牙领先的网上大学的学位：TECH” 

其教学人员包括来自护理领域的专业人员，他们将自己的工作经验带到培训中，以及来自主要科学团体的公认专家。

它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个沉浸式的学习程序，为真实情况进行培训。 

该课程的设计重点是基于问题的学习，通过这种学习，专业人员必须努力解决整个学年出现的不同的专业实践情况。为此，专业人员将得到一个创新的互动视频系统的帮助，该系统由公认的发烧和发热综合症专家创建，具有丰富的教学经验。

通过本大学课程更新你的知识，增加你决策的信心"

我们为你提供最好的教学方法和大量的实际案例研究，使你更容易学习"

急诊科护士的发热综合症和发烧问题大学课程旨在促进护士在所有领域中致力于紧急传染病学的治疗，但首先是在急诊科。 

专注于使用最新的教育技术，以质量和安全为决策和病人护理做出贡献"

总体目标

• 提供必要的理论知识，以便能够了解开展专业活动的环境，以照顾患有传染病的病人
• 在不同的感染病学案例中提供适当的治疗
• 深入研究专业人员必须接受的每个领域的培训，以便能够 通过利用急诊科传染病学硕士提供的培训，提高对病人的护理水平"

具体目标

• 解释用于感染性疾病临床诊断的生物标志物
• 定义C-反应蛋白和丙种球蛋白在传染病诊断中的应用
• 定义非特异性测试对传染病证据的实际效用
• 解释急性发热综合征的初步处理方法
• 定义菌血症，败血症和败血性休克的管理
• 解释如何启动脓毒症代码
• 定义不同的抗菌素在发热综合征中的应用
• 描述不同类型的抗菌剂的特点
• 定义抗菌素耐药性对治疗选择的影响
• 解释基于宿主类型和其他外在或环境因素选择抗菌素的基本准则
• 解释经验性抗生素治疗的概念
• 描述β-内酰胺类药物过敏的管理
• 描述抗菌素的使用和肾功能
• 解释发热和出现外伤之间的关系
• 解释发热与淋巴结病存在的关系
• 发热和血液学改变
• 解释发热与意识水平改变的关系
• 描述老年患者发热的处理
• 描述血液透析患者发热的处理方法
• 描述使用血管内装置的病人的发热管理
• 描述HIV感染者发热的管理
• 描述潜伏性免疫抑制患者发热的处理
• 描述合并血液病患者发热的处理方法
• 描述发热性中性粒细胞减少症患者发热的处理方法
• 描述实体器官移植患者发热的处理方法
• 解释巨细胞病毒和BK病毒感染对移植受者的影响
• 描述近期手术患者发热的处理方法
• 描述目前对手术伤口感染的管理
• 描述对新手术病人的其他感染的处理
• 描述怀孕病人发热的处理方法
• 解释抗生素治疗在妊娠期的应用

抓住机会，迈开步子，了解急诊科护士的发热综合症和发烧问题的最新进展"